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六年級(jí)讀后感400字
暑假期間，我讀了亞米契斯的著作《愛(ài)的教育》， 六年級(jí)讀后感400字。讀《愛(ài)的教育》，走進(jìn)安利柯的日常：愛(ài)護(hù)弱者的卡隆，討厭的弗蘭諦，可憐的潑來(lái)可西，小商人卡洛斐，頑強(qiáng)拼搏的斯代地…天真無(wú)邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯(cuò)就改的行為習(xí)慣，無(wú)一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。liuxue86.com
這本書是媽媽給我買的。書剛拿到手，我就興奮地看了第一篇《開(kāi)學(xué)了》，覺(jué)得沒(méi)什么意思。媽媽告訴我：書可不能這么看，你要細(xì)細(xì)地體會(huì)每一篇文章的精髓，了解它的意義，而不是看熱鬧。聽(tīng)了媽媽的話，我重讀了第一篇。我感受到它的魅力啦，不由自主地迷戀上了這本書，只要一有空閑，我就津津有味地讀起來(lái)。
《愛(ài)的教育》里所寫的只是某些平凡的人和事，以及他們的平凡的日常。正是這些看似平凡、實(shí)則真的可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育，深深地打動(dòng)著我們。
這本書最令我感動(dòng)的一篇故事就是《醫(yī)院的天使》。它講的是家中最大的孩子西西洛被母親派到醫(yī)院照顧應(yīng)工傷住院的父親，因?yàn)槲魑髀逄?讀后感又加上護(hù)士們的疏忽把令一位病人認(rèn)作父親了。西西洛每天細(xì)心的照顧父親,希望父親能很快的康復(fù)，而西西洛卻日益消瘦。后來(lái)西西洛知道自己晝夜看護(hù)的人不是自己的父親并沒(méi)有選擇離開(kāi)而是一如既往對(duì)照料下去。
在這里不僅體現(xiàn)了一種博愛(ài)精神，而且表現(xiàn)了西西洛淳樸善良的一面。這種精神是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，那位故事中被西西洛認(rèn)錯(cuò)了的病人他本身是無(wú)依無(wú)靠的很讓人同情，因?yàn)槲魑髀遄屗惺艿搅擞H情，這種無(wú)怨無(wú)悔為他人奉獻(xiàn)的精神許多有學(xué)問(wèn)的人都沒(méi)有這種精神。愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是輕易的，但假一個(gè)人只懂得愛(ài)自我的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他也是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。
愛(ài)究竟是什么?哲學(xué)家說(shuō)，愛(ài)是一種特料制成的媒介物，它令人容顏煥發(fā)，青春常在;文學(xué)家說(shuō)，愛(ài)是一首激動(dòng)人心的抒情詩(shī)，讓人心潮涌動(dòng)，熱情澎湃;醫(yī)學(xué)家說(shuō)，愛(ài)是一劑千古難覓的心理良藥，令人經(jīng)絡(luò)疏通，憂愁不在;教育家說(shuō)，愛(ài)是一種無(wú)與倫比的教育手段，令人學(xué)業(yè)有成，精神百倍。
愛(ài)像空氣，愛(ài)，隨處可見(jiàn)，因其無(wú)影無(wú)形，常被我們忽略，可是我們生活中不能沒(méi)有它，其實(shí)它的意義已融入生命，一般人無(wú)法感到。愛(ài)很偉大，不僅僅是對(duì)個(gè)人，更是對(duì)其他人。從古到今，愛(ài)伴隨我們很多年，可見(jiàn)，愛(ài)是無(wú)處不在的。我們一出生，有爸爸媽媽的愛(ài)，上了小學(xué)，有同學(xué)老師的愛(ài)。愛(ài)可以絕處逢生，又可以激發(fā)無(wú)窮的力量。
讀了《愛(ài)的教育》，讓我懂了好多，忽然間覺(jué)得自我長(zhǎng)大了好多，心里感受自我一下子變成了另一個(gè)人似的，這本書打動(dòng)了我，讓我懂得什么叫愛(ài)，怎樣去愛(ài)。
《惠安館》讀后感
讀完《城南舊事》中的“惠安館”的故事后，我心中倍感壓抑。雖是稚嫩孩提眼中的光景，卻真實(shí)地訴說(shuō)著世間人生百態(tài)。
此段故事講述了20年代末中國(guó)底層社會(huì)群體的生活景象，但它卻是反映當(dāng)時(shí)社會(huì)民眾生活的真實(shí)寫照。文中的“我”是一個(gè)聰明、開(kāi)朗、善解人意的小女孩，在懵懂之時(shí)成就了一樁盡善之事:即一次偶然但非偶然的相遇,使一對(duì)遭遇坎坷期期相盼的母女得意重逢。
由于“我”的好奇認(rèn)識(shí)了“瘋子”秀貞，在“我”的好玩中結(jié)識(shí)了妞兒。從別的小孩害怕到“我”逐漸接近她的閑聊中知曉了“瘋子”的痛苦過(guò)去，從出手相助到無(wú)話可說(shuō)的友誼中得知了“妞兒”的凄楚生活。母女兩個(gè)無(wú)疑是那個(gè)陰暗無(wú)情的社會(huì)犧牲品，母親因無(wú)謂的情感糾葛而錯(cuò)就了一生的幸福，孩子因世俗被無(wú)情的拋棄而步入痛苦的深淵，她們因世態(tài)的炎涼而被世人冷落。
她們只有從“我”，幼稚的“我”那里得到一點(diǎn)點(diǎn)純真的慰藉。是因“我”的聰明和世間的巧合促就了她們母女的相認(rèn)，然而她們那遲到的天倫之樂(lè)是那樣的陌生苦澀并且短暫，被一場(chǎng)無(wú)情的車禍消失殆盡，像流星一樣成為了時(shí)間的過(guò)客。結(jié)局是那樣的令人痛心惋惜，沒(méi)有換來(lái)別人的憐憫，卻引來(lái)“我”的家人認(rèn)為是“她怎么一拐能拐了倆孩子走”的無(wú)情猜忌。
在一個(gè)世態(tài)炎涼的世間，就會(huì)有不盡人意的故事。幼稚的“我”雖不懂社會(huì)，但卻看到了人世間的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，道盡了世間的人情冷暖。
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