新加坡中學(xué)華文文學(xué)課程并不缺乏教材。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確列出學(xué)生需要學(xué)習(xí)的指定作品篇目。同時(shí)，為了讓教師更清楚教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)中更有針對(duì)性，課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提供了教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)建議。在課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，教育部和本地兩家出版社也組織專家學(xué)者為古代文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)編寫了兩本教材，以供教師們?cè)诮虒W(xué)中參考使用。
為了推廣華文文學(xué)，新加坡政府與學(xué)生報(bào)《逗號(hào)》合作，刊出一系列推介文章，以提高中學(xué)生對(duì)華文文學(xué)科的興趣。去年新加坡主辦了“下一站，文學(xué)”活動(dòng)，邀請(qǐng)了知名作家、學(xué)者和教師為廣大師生作報(bào)告;今年則主辦了中學(xué)華文文學(xué)教學(xué)分享會(huì)，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的文學(xué)教師與全國(guó)華文文學(xué)科的任課教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
此外，教育部也與一些機(jī)構(gòu)合作，常年推廣一些與華文文學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，如駐校作家計(jì)劃、文學(xué)四月天、世界書香日等，以讓更多學(xué)生受到文學(xué)的熏陶。在這些努力下，總體選修文學(xué)的考生人數(shù)在過去十年雖保持穩(wěn)定，但若加上在“直通車”學(xué)府中修讀華文文學(xué)但不考“O”水準(zhǔn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)華文文學(xué)的中學(xué)生人數(shù)實(shí)際上是有所增加的。
為了推廣華文文學(xué)，新加坡政府與學(xué)生報(bào)《逗號(hào)》合作，刊出一系列推介文章，以提高中學(xué)生對(duì)華文文學(xué)科的興趣。去年新加坡主辦了“下一站，文學(xué)”活動(dòng)，邀請(qǐng)了知名作家、學(xué)者和教師為廣大師生作報(bào)告;今年則主辦了中學(xué)華文文學(xué)教學(xué)分享會(huì)，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的文學(xué)教師與全國(guó)華文文學(xué)科的任課教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
此外，教育部也與一些機(jī)構(gòu)合作，常年推廣一些與華文文學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，如駐校作家計(jì)劃、文學(xué)四月天、世界書香日等，以讓更多學(xué)生受到文學(xué)的熏陶。在這些努力下，總體選修文學(xué)的考生人數(shù)在過去十年雖保持穩(wěn)定，但若加上在“直通車”學(xué)府中修讀華文文學(xué)但不考“O”水準(zhǔn)的學(xué)生，學(xué)習(xí)華文文學(xué)的中學(xué)生人數(shù)實(shí)際上是有所增加的。