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兩學(xué)一做專題黨課講稿精選篇一
2月底，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，相比2014年黨的群眾路線教育實(shí)踐活動 和2015年“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，“兩學(xué)一做”范圍更廣、影響更深、意義更大?？梢哉f“兩學(xué)一做”對于我黨的執(zhí)政起到固本強(qiáng)基的作用。
黨的十八大以來，在以習(xí)近平總書記為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感、深沉的使命憂患感，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐 敗斗爭不斷引向深入。有的人說，中國的腐敗現(xiàn)象是制度不完善導(dǎo)致的，存在很大的監(jiān)管漏洞，讓人有了可乘之機(jī)。健全、嚴(yán)格的制度固然重要，但再好的制度也要 有人去執(zhí)行，如果黨員干部黨性淡泊，臺上一套，臺下一套，相信再好的制度就像紙糊的墻，一捅就破。因此，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題 教育后，在全黨范圍內(nèi)進(jìn)行一次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是從根本上轉(zhuǎn)變黨風(fēng)贏得民心的必然舉措。
鄧小平曾經(jīng)說過“中國要出問題，還是出在共 產(chǎn)黨內(nèi)部”，中國有超過8000萬的黨員，占全國總?cè)丝诘?%。但數(shù)量多，質(zhì)量并不一定就高，蘇聯(lián)在建國時才 20萬黨員，在二戰(zhàn)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中約為200萬，但在蘇聯(lián)解體時，有超過2000萬的黨員，因此，黨員數(shù)量多，如果不講政治規(guī)矩，不守政治紀(jì)律，不向黨中央看 齊，那就是一顆巨型炸彈。在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育就是讓黨員干部聽黨章，守黨規(guī)，對黨的政策、方針要貫徹執(zhí)行，思想上要與黨中央保持高度一 致。概括起來就是“兩學(xué)一做”要重塑起中國良好的政治生態(tài)，這是固黨性之本。
民心就是最大的政治，水能載舟亦能覆舟，上世紀(jì)90年代以 來，因拆遷、征地而導(dǎo)致的群體性事件時有發(fā)生，以致黨群、干群關(guān)系比較微妙，其中很重要的原因就是部分黨員干部黨性觀念淡泊，對待群眾的合理需求簡單粗 暴，處理方法不合理。因此，在全國黨員學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員，就是提高黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，保持黨員的純 潔性，進(jìn)一步密切黨員群眾的關(guān)系，鞏固我黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
兩學(xué)一做專題黨課講稿精選篇二
近日，中辦印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并要求各地區(qū)各部門各級黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，是一項(xiàng)面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”面向擴(kuò)大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
那么，在偏遠(yuǎn)民族山區(qū)地區(qū)，基層黨組織該如何為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動“打好基礎(chǔ)”?在筆者看來，基層黨組織要“打好基礎(chǔ)”還要找準(zhǔn)幾個關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)討論要接地氣。對于邊疆少數(shù)民族地區(qū)的黨員來說，會議就應(yīng)該帶有民族特色，不拘泥于框框套套，將雙語(漢語+少數(shù)民族語)應(yīng)用到討論中，以身邊的事，說大家都懂的理。以群眾喜聞樂見的表述形式，讓黨員們在不知不覺中學(xué)到知識，學(xué)規(guī)矩，懂規(guī)矩。
組織生活會要動真碰硬。問題是時代的聲音，所以，黨組織要引領(lǐng)發(fā)展，就必須知道問題在哪，組織生活會就不能唱和旋，而是要圍繞專題進(jìn)行黨性分析，自覺查擺問題，與每名黨員和群眾交心談心，面向黨員和群眾征求意見，敢于直面問題，主動開展批評與自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。
黨課培訓(xùn)要進(jìn)村入戶。定時、定期、定量組織黨校教師、講師團(tuán)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部等，深入到基層一線，入村進(jìn)寨，講授專題學(xué)習(xí)教育黨課。把村委會成員、村小組成員以及在家黨員，統(tǒng)一集中起來，通過召開專題培訓(xùn)會方法進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時，在培訓(xùn)中注重強(qiáng)化互動交流，答疑解惑，引導(dǎo)其樹立正確思想觀念。
“互聯(lián)網(wǎng)+”要觸手可及。可利用QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)社交工具，創(chuàng)設(shè)流動黨組織，建立專題學(xué)習(xí)教育群，拉近干群關(guān)系。把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)資源放到互聯(lián)網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)資源互惠共享，使在家黨員或長期在外地流動黨員，可隨時隨地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互相交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面。
強(qiáng)化落實(shí)要監(jiān)督到位。基層黨組織書記必須要以身作則，承擔(dān)起主體責(zé)任，要樹立“管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊(duì)伍”的“兩管、兩帶”理念，從嚴(yán)從實(shí)地抓好學(xué)習(xí)教育。同時，建立監(jiān)督舉報制度，設(shè)立監(jiān)督信箱、電話，不定期抽查工作痕跡等，嚴(yán)抓不主動做好學(xué)習(xí)教育活動的情況，嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
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