相信申請(qǐng)2016年入學(xué)的PhD申請(qǐng)者們，這一段時(shí)間肯定都在緊鑼密鼓地進(jìn)行后期的套磁。那關(guān)于后期學(xué)術(shù)的套磁你究竟了解多少呢?出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你解答。
首先明確一下后期和教授進(jìn)行學(xué)術(shù)套磁的定義
你現(xiàn)在的這種套磁屬于和教授的后期套磁，是通過(guò)這種方式深入展現(xiàn)自己在申請(qǐng)材料中還沒(méi)有充分展現(xiàn)的實(shí)力和能力，讓教授更好地了解你，從而給自己的申請(qǐng)加分。切記，是充分展現(xiàn)自己還沒(méi)有機(jī)會(huì)展示的能力，給申請(qǐng)加分。至于加分到什么程度，這個(gè)需要看教授對(duì)你背景感興趣的程度，以及你的實(shí)力情況。不要誤解為，發(fā)封信，搞定教授，然后教授就給你發(fā)Offer了。這只是套磁結(jié)果中最最理想的結(jié)果，而不能代表真正的套磁。
從套磁過(guò)程來(lái)說(shuō)，套磁回信有三種情況
第一種
對(duì)你的背景很感興趣，那么教授就會(huì)積極的回信或給你論文，或提出一些具體的問(wèn)題。對(duì)于這種教授，咱們毫無(wú)疑問(wèn)作為重點(diǎn)，從第二封信開(kāi)始就要好好的開(kāi)始專(zhuān)業(yè)的套磁了。如果說(shuō)第一輪技巧還比較重要，有些模版可言的話(huà)，第二輪開(kāi)始，就進(jìn)入到了實(shí)際環(huán)節(jié)了。你會(huì)什么，感興趣什么，打算過(guò)去做什么。這些才是教授關(guān)心的重點(diǎn)。而這些是建立在你通過(guò)閱讀教授相關(guān)的研究，對(duì)教授的研究?jī)?nèi)容，研究思路和研究方法有了足夠的了解的基礎(chǔ)上才能做好的，也是需要花費(fèi)大量時(shí)間精力的。這個(gè)工作一旦做到位，那么Offer也就不遠(yuǎn)了。
第二種
教授招人，也還算對(duì)你的背景感興趣，回信告訴你說(shuō)自己招人，但是需要你通過(guò)錄取委員會(huì)的審核之后，再來(lái)跟他討論具體的研究方向的想法。(這種教授比例越來(lái)越大)這種情況，如果自己對(duì)這個(gè)教授比較感興趣，那么就在完成第一種情況的相關(guān)工作的前提之下，來(lái)按照第一種教授第二輪套磁過(guò)程中的同樣的模式進(jìn)行套磁，閱讀教授相關(guān)論文，跟教授討論研究方向，研究想法。這么做，也有可能把第二種教授變成第一種教授，教授被你的能力和實(shí)力所打動(dòng)，給你Offer。即使達(dá)不到這種程度，只要真的能夠給教授留下好印象，那么他們?cè)贑ommittee那里的一句話(huà)，很可能會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)帶來(lái)很大的幫助。
假如這個(gè)教授，你也并沒(méi)有特別的興趣，那么可以回信表示感謝可套一下即可。然后套一下這個(gè)系其他感興趣的教授。但是切記，在和第二個(gè)教授套磁時(shí)，提一句自己對(duì)某某教授也比較感興趣，和他聯(lián)系過(guò)，希望這樣不會(huì)給教授帶來(lái)困擾。坦率的告訴教授，教授們基本都會(huì)理解，不會(huì)對(duì)申請(qǐng)帶來(lái)不利影響。
第三種
教授不招人，或者不確定是否招人，如果沒(méi)時(shí)間，那么這類(lèi)教授就回信表示感謝即可。如果有時(shí)間，對(duì)于那些不確定是否招人的教授可以按照第二種情況的教授來(lái)處理。
Research Proposal
此外套磁過(guò)程中，最有殺傷力的是Research Proposal(RP)。自己沒(méi)有時(shí)間精力去挨個(gè)看教授的論文，或者教授的方向比較分散，又或者自己的研究興趣并不是很廣泛，而是非常想做某一項(xiàng)具體的研究，再有就是一部分小本沒(méi)有能力對(duì)教授的論文進(jìn)行深度閱讀，那么你可以寫(xiě)個(gè)RP在第二輪的時(shí)候給教授發(fā)過(guò)去。
關(guān)于RP
關(guān)于RP，其實(shí)就是針對(duì)教授的某個(gè)研究方向?qū)懗鲆粋€(gè)自己的研究計(jì)劃。就像做自己的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告一樣。這種RP可以很好的展現(xiàn)你對(duì)于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域了解的廣度和深度，科研思路的水平，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)等做一個(gè)PhD的重要素質(zhì)。這種東西只要水平夠高，那么可以很容易打動(dòng)教授。當(dāng)然，由于不同教授側(cè)重點(diǎn)不同，而真正寫(xiě)一個(gè)高水平的RP是很費(fèi)時(shí)間的，很少有人能夠做到針對(duì)每個(gè)教授寫(xiě)一個(gè)RP。所以我的建議是你挑一個(gè)自己最擅長(zhǎng)最喜歡的方向，或者所申請(qǐng)教授研究?jī)?nèi)容最集中的方向，做一個(gè)RP。這個(gè)RP寫(xiě)好了，同樣可以用于那些和自己并不是最相關(guān)的教授，因?yàn)槿缥宜f(shuō)，RP有一個(gè)很重要的作用是體現(xiàn)作為一個(gè)準(zhǔn)PhD所需要具備的相應(yīng)的能力的很好的展現(xiàn)方式。即使你寫(xiě)的東西和教授并不完全相關(guān)，也可以讓教授了解你的能力和實(shí)力。對(duì)申請(qǐng)帶來(lái)有益的影響。
最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一下：套磁模版意義不大，最多也就是第一封信可以用用模版，第二輪開(kāi)始就需要開(kāi)始有針對(duì)性的溝通了。模版毫無(wú)意義。套磁，不要太功利，想著一套即中。教授不傻，憑什么看你一兩封郵件就把自己未來(lái)五六年價(jià)值幾十萬(wàn)刀的Offer和自己未來(lái)5年的研究前途輕易交給你?所以，端正自己的態(tài)度，充分展現(xiàn)自己的實(shí)力就好了。假如你自己沒(méi)有這個(gè)實(shí)力，那么就別輕易套磁了，害己害人。