在教師資格證面試中，會(huì)有說(shuō)課，那么考生們先來(lái)看一看說(shuō)課稿范文吧?！啊扼w育與健康》說(shuō)課稿”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出，希望對(duì)您有所幫助!
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
新課標(biāo)提倡：‘要努力實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的目標(biāo)，可以選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容’。合作學(xué)習(xí)是國(guó)家基礎(chǔ)課程改革所提倡的新型學(xué)習(xí)方法之一。是當(dāng)前體育課程教學(xué)改革的一個(gè)亮點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力，并結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與練習(xí)，樹立終身體育思想。本課以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用籃球行進(jìn)間運(yùn)球，以及開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的接力跑比賽，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。在學(xué)習(xí)中，營(yíng)造輕松，愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，成功的喜悅。并在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。
二、教材分析
教材確立分析《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》中指出：高中女學(xué)生身體形態(tài)特點(diǎn)是身體基本定型，皮下脂肪增厚，體重明顯增加，呈現(xiàn)出富于曲線的形體;由于生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和喜靜厭動(dòng)的特點(diǎn)，這一時(shí)期女生可根據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)各種步伐和身體姿態(tài)的組合，如行進(jìn)間運(yùn)球，球操等增加綜合素質(zhì)，并培養(yǎng)審美意識(shí)。
籃球是有利于身體健康的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。利用籃球結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，把藝術(shù)體操中的控制和籃球運(yùn)球的控制球相結(jié)合，激發(fā)女同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，在行進(jìn)間運(yùn)球的教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，把視覺(jué)從運(yùn)球中解放出來(lái)，提高控制球的能力。在提高階段，采用學(xué)生喜愛(ài)的游戲性接力‘追球跑’進(jìn)一步開(kāi)展合作練習(xí)。
三、課的類型：新授實(shí)踐課
四、教學(xué)內(nèi)容：本單元7課時(shí) 本課是第二次課
1、復(fù)習(xí)兔子舞基本技術(shù)：幾種組織形式的練習(xí)，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)。
2、球操的練習(xí)，熟悉球性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
3、行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)：‘引導(dǎo)教學(xué) 、自主練習(xí)、分組練習(xí)、合作練習(xí)’。
4、放松操練習(xí)。
五、教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)動(dòng)參與: 通過(guò)教師的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并主動(dòng)積極的參與到本課的籃球練習(xí)中，在學(xué)練中提高參與的能力，向高層次邁進(jìn)。
2.運(yùn)動(dòng)技能：在籃球運(yùn)球中，100%的學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)到行進(jìn)間的直線運(yùn)球和控制球的方法;80%的學(xué)生能在行進(jìn)間運(yùn)球中掌握急停急起和跑動(dòng)的能力及體會(huì)身體形態(tài)在練習(xí)中的優(yōu)美性和自豪感。
3.身體健康：：通過(guò)自主學(xué)、學(xué)中練得過(guò)程來(lái)完成一定難度、強(qiáng)度的練習(xí)，促進(jìn)全體學(xué)生身體健康的目的。
4.心理健康：學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助，積極競(jìng)爭(zhēng)，情緒活躍的愉快氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到心理的充分滿足，從而促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
5.社會(huì)適應(yīng)能力：本課采用的合作學(xué)習(xí)模式結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)互幫互學(xué)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。提高自信心和社會(huì)適應(yīng)性。
教學(xué)重點(diǎn)：籃球----控制球能力的提高
教學(xué)難點(diǎn)：控制球的能力
教學(xué)亮點(diǎn)：結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)合作意識(shí)，熱情大方
六、教法與學(xué)法
(一)教學(xué)方法：
1、講解示范法：集體練習(xí)、集體學(xué)習(xí)、集體糾錯(cuò)、個(gè)別指導(dǎo)中運(yùn)用
2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中運(yùn)用
3、口令、要領(lǐng)、信號(hào)提示法：強(qiáng)化正確的的運(yùn)球技術(shù)
4、糾錯(cuò)與個(gè)別指導(dǎo)法：在共性錯(cuò)誤與個(gè)別錯(cuò)誤中運(yùn)用
5、比賽激勵(lì)法：在教學(xué)比賽中運(yùn)用
6、總結(jié)評(píng)比法：表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)
針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情情況，本節(jié)課主要通過(guò)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;演示講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和行進(jìn)間運(yùn)球基本知識(shí);激勵(lì)學(xué)生斗志和積極學(xué)習(xí)、不怕吃苦的精神;運(yùn)用游戲教學(xué)比賽培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神來(lái)達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
(二)學(xué)習(xí)方法：學(xué)生主要通過(guò)自主、合作、探究、競(jìng)賽學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)
1、集體練習(xí)法：在準(zhǔn)備活動(dòng)、誘導(dǎo)練習(xí)、集體學(xué)習(xí)、集體糾錯(cuò)等中運(yùn)用
2、誘導(dǎo)練習(xí)法：準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合球操練習(xí)
3、小組合作學(xué)習(xí)法：利用籃球運(yùn)球的基本技術(shù)和小組成員之間相互學(xué)習(xí)相互糾錯(cuò),在合作中提高.
4、小組探究學(xué)習(xí)法：探究行進(jìn)中急停急起的運(yùn)球技術(shù)
5、反復(fù)練習(xí)法
6、小組展示與小組互評(píng)
7、表演比賽法
(三)主要易犯錯(cuò)誤及糾正方法
易犯錯(cuò)誤之一：用整個(gè)手掌包括手心去運(yùn)球,手型不對(duì)。
糾正方法：1、強(qiáng)調(diào)在運(yùn)球的過(guò)程中用五個(gè)指頭去控制球,掌心空出的技術(shù)要領(lǐng). 2、原地聽(tīng)口令做正確動(dòng)作; 3、行進(jìn)間聽(tīng)口令做正確動(dòng)作; 4、自我意念回放。
易犯錯(cuò)誤之二：在運(yùn)球過(guò)程中,眼睛盯著球看,視覺(jué)沒(méi)有解放出來(lái)。
糾正方法：在練習(xí)運(yùn)球過(guò)程中,采用合作學(xué)習(xí),兩人或多人一組,一人運(yùn)球,另一人打出籃球裁判手勢(shì)叫練習(xí)的同學(xué)在運(yùn)球過(guò)程中報(bào)出來(lái).這樣運(yùn)球的同學(xué)視覺(jué)就解放出來(lái)了.
易犯錯(cuò)誤之三：在運(yùn)球過(guò)程中托球跑或翻腕。
糾正方法：強(qiáng)調(diào)在運(yùn)球中,用五個(gè)手指,拍球的中后部, 不允許掌心向上托球跑.不允許拍球一次向上翻腕一
七、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分 2′
1、課堂常規(guī) 2、宣布本次課任務(wù) 3、目標(biāo)與要求 4、安排見(jiàn)習(xí)生
(二)準(zhǔn)備部分 8′
1.集中注意力：反口令游戲
向口令相反的方向轉(zhuǎn)身,調(diào)整學(xué)生的注意力,使學(xué)生迅速進(jìn)入上課的狀態(tài).
(三)基本部分 27′
1.合作體驗(yàn)：
1)組織學(xué)生分成4組，選出4個(gè)組長(zhǎng)，引導(dǎo)討論行進(jìn)間運(yùn)球易犯錯(cuò)誤和怎么改進(jìn).
2)各組長(zhǎng)自評(píng)，教師點(diǎn)評(píng).
2.合作學(xué)習(xí)：
1)教師講解示范行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，講解 “運(yùn)球”的手型和要領(lǐng);
2)安排指導(dǎo)學(xué)生與教師配合完成“兩人合作解放視覺(jué)”動(dòng)作示范;
3)從手型到“運(yùn)球”強(qiáng)調(diào)要領(lǐng);
4)組織11人一組，4組前后站立引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球,教師指導(dǎo)糾錯(cuò);
師生之間的合作：課中教與學(xué)的合作(學(xué)習(xí)與指導(dǎo))，評(píng)價(jià)中合作(小組展示學(xué)習(xí)成果)，放松中的合作(放松練習(xí))
生生之間的合作: 兩人之間的學(xué)練合作(相互運(yùn)球)， 全組之間合作(分組練習(xí)討論)，游戲中的合作(接力跑)
3.鞏固提高：引導(dǎo)組長(zhǎng)每組選出8名運(yùn)動(dòng)員教師組織完成兩組運(yùn)球比賽;
(四)結(jié)束部分 3′
1、集合放松 2、 師生點(diǎn)評(píng) 3、回收器材 3、宣布下課。
八、信息技術(shù)與課程整合
(一)整合點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 2、解決教學(xué)重點(diǎn) 3、課后鞏固提高
(二)整合點(diǎn)的解決
1、信息技術(shù)與興趣激情的整合
導(dǎo)入部分利用電腦通過(guò)圖片瀏覽、觀看視頻來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，想象感受籃球場(chǎng)高技術(shù)運(yùn)球,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、信息技術(shù)與教學(xué)難點(diǎn)的整合
在解決學(xué)生基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)上,多給學(xué)生看一些優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員一些高質(zhì)量的行進(jìn)間運(yùn)球過(guò)人變相視頻.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)興趣和積極性.
3、信息技術(shù)與課后鞏固學(xué)習(xí)的整合
教師利用學(xué)校內(nèi)部信息網(wǎng)站，上傳籃球比賽視頻，安排體委利用課余時(shí)間組織觀看。
九、場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)一個(gè) 標(biāo)志桶4個(gè) 秒表一塊
十、預(yù)計(jì)效果：預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。整節(jié)課學(xué)生平均心率130--140次/分。運(yùn)動(dòng)密度35--40%。預(yù)計(jì)教學(xué)的技能目標(biāo)達(dá)成：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感進(jìn)一步加強(qiáng);合作與交流能力進(jìn)一步提高。
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