每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇一
舒曼曾經(jīng)說過：“人才進(jìn)行工作，而天才進(jìn)行創(chuàng)造!”
可是，并不是所有人都是天才。在湖南衛(wèi)視大型民歌競(jìng)唱節(jié)目中，milk樂隊(duì)改編了經(jīng)典音樂作品《鴻雁》，引起強(qiáng)烈的反響，聽眾中有人表示創(chuàng)新得很好，也有人覺得改編得太離譜了。華晨宇認(rèn)為大膽創(chuàng)意是好事，但要找誰(shuí)表達(dá)方向;譚維維說我們不能為了創(chuàng)作而創(chuàng)作。
那么創(chuàng)新是否一定可行呢?當(dāng)然不是，創(chuàng)新是一把剪刀，在修剪枝葉的同時(shí)也可能將經(jīng)典這枝樹苗破壞掉，這便得不償失了。現(xiàn)實(shí)中有很多這樣的例子，大多為一些改編歌曲吸引眼球。正如華晨宇所說：“改編歌曲要大膽創(chuàng)新，也要找準(zhǔn)表達(dá)方向?！笨梢妱?chuàng)新不能是隨意，不能專門為了吸引眼球。創(chuàng)新是要用心的，要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上取其精華、去其糟粕，要將傳統(tǒng)從被遺忘的邊緣拉回到人們的視線中，讓那些已沉寂許久的經(jīng)典再次發(fā)光發(fā)熱，讓傳統(tǒng)得到復(fù)興，獲得新生，這才是創(chuàng)新!
天才進(jìn)行創(chuàng)造，這固然不錯(cuò)，但創(chuàng)造的心靈屬于每一個(gè)人。就像詩(shī)一樣，詩(shī)詞是天才的創(chuàng)造，而詩(shī)意屬于每一個(gè)追求真與美的靈魂。
政治上有這么一句話，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。沒錯(cuò)，縱觀人類社會(huì)每一次向前大邁步，都是創(chuàng)新在背后推動(dòng)。文藝復(fù)興如此，工業(yè)革命如此，現(xiàn)如今更是如此。中國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更應(yīng)握好創(chuàng)新之剪刀，栽好傳承之樹苗，讓其茁壯生長(zhǎng)。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇二
一個(gè)人究竟是“富二代”還是“貧二代”，這是他的出身決定的，無法改變。但由于有高考這樣的選拔制度的存在，不少“貧二代”最終成功改變了自己的命運(yùn)?？梢哉f，高考在出身之外，為寒門學(xué)子打開了一扇改變命運(yùn)之門。而現(xiàn)在，由于全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽與全國(guó)重點(diǎn)高校的合作越來越緊密，不少有文學(xué)特長(zhǎng)的高中生通過大賽成功敲開了北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等名校之門?？梢哉f，大賽在高考之外為廣大的高中生開辟了一條通往名校的“綠色通道”。所以，對(duì)于一個(gè)高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也許在高考之外，還有另一條路，另一種生活，另一個(gè)故事……請(qǐng)以“高考之外”為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)限1500~1800之間。
當(dāng)六月的清風(fēng)從最遼闊的地方吹來，所有的激情都被黃河的濤聲激蕩，十年寒窗，澆灌蓓蕾，在高考中綻放艷麗色彩。由此，人們執(zhí)著于高考，仿佛只有高考才能成功。但我不禁發(fā)問：難道成功只能依托于高考么?難道只有高考才能使夢(mèng)想成真么?來自心底的聲音告訴我：高考之外，還有更多成才路。
在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上打贏一場(chǎng)漂亮的戰(zhàn)役是幸運(yùn)的，但沒有從高考中脫穎而出的人也不會(huì)有遺憾，因?yàn)樗麄儠?huì)欣賞到別樣的風(fēng)景，會(huì)活得更加卓爾不群。1930年國(guó)立青島大學(xué)招生考試，文學(xué)院院長(zhǎng)聞一多親自出題，一位考生的答卷讓他再三拍案叫絕，盡管這位考生數(shù)學(xué)零分，還是被青島大學(xué)文學(xué)院破格錄取。他就是著名詩(shī)人臧克家。
雪蓮能綻放在冰峰之巔，香飄萬里;梅花能俏麗在寒冬臘月，與雪共舞。高考之外，亦能散發(fā)自己的萬丈光芒。作家韓寒少年時(shí)期就已經(jīng)發(fā)表過多篇文章，期末考試時(shí)卻包攬下所有功課的不及格。后來，他自我解嘲說：“七門功課紅燈，照亮我的前程?！庇谑?，這位揚(yáng)言要用稿費(fèi)來養(yǎng)活自己的少年，毅然退學(xué)放棄高考，專注于寫作，從此，一個(gè)個(gè)美麗的故事便在他的筆下如絢爛畫卷般鋪展開來，而他，也真的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的諾言，在現(xiàn)代文壇上留下了自己的名字。在千軍萬馬過獨(dú)木橋的時(shí)候，在百萬大學(xué)生矗立橋頭無人識(shí)的時(shí)候，韓寒用實(shí)際行動(dòng)證明：高考之外，也能成才。
人生的每一個(gè)岔路口，最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的選擇才是最正確的選擇，而這個(gè)選擇，于千千萬萬的普通人，是高考，于學(xué)生盧彥杰，卻是做一個(gè)最好的自己。當(dāng)所有的高三學(xué)子廢寢忘食地沉浸在備戰(zhàn)高考的緊張學(xué)習(xí)中時(shí)，同為高三學(xué)生的盧彥杰卻為自己的最新發(fā)明舉辦了新聞發(fā)布會(huì)，得到了多方贊賞，并因此獲得了高校自主招生的資格。無獨(dú)有偶，學(xué)生趙柏聞也是因?yàn)榭蒲蟹矫娴某删投蝗A大錄取，現(xiàn)在的他在世界最大的基因組研究中心挑起了大梁，書寫著一段新的傳奇。
不是一切古樹都將被狂風(fēng)暴雨折斷，不是一切種子都要植根于肥沃的土壤，不是一切鮮花都只綻放在人間四月天，不是一切人才都要經(jīng)過高考的檢驗(yàn)，只要生命想要怒放，每條路都是無限精彩。唐伯虎潛心學(xué)畫，終成知名畫家;陸羽棄佛從文，終成著名學(xué)者;徐霞客游行天下，終成一代大家。人生世事，變化無常，我們可以相信命運(yùn)之說，但我們不能認(rèn)命。高考落榜，孟非南下淘金，卻四處碰壁，他當(dāng)過搬運(yùn)工、送水工，也開過超市，做過保安。這樣的他，對(duì)于高考的挫敗，沒有執(zhí)迷，沒有惘然，而是盡力把工作做得出色。終于在黑暗中看到滿天星光，憑借自己的語(yǔ)言天賦與扎實(shí)的文學(xué)功底，登上了主持的巔峰。
有句話說：“生活就像一個(gè)大染缸，什么顏色都有，要想融入進(jìn)去，你就得學(xué)會(huì)接受生活為你染的顏色。”我并不贊同這樣的看法。生活的道路不止一條，但如果只是被動(dòng)地接受世俗化的標(biāo)準(zhǔn)，那就只能在人云亦云中迷失了真實(shí)的自我，盲目地選擇那些并不適合自己的道路，就只能為自己戴上沉重的枷鎖。表姐今年高四，成績(jī)平平，唯有語(yǔ)文極其突出，寫得一手好文章，老師建議參加創(chuàng)新作文大賽，說不定可以上名校，姑媽卻極力發(fā)對(duì)，認(rèn)為那樣不僅會(huì)耽誤功課，而且沒有高考實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)，以后也不會(huì)有出息。于是，去年高考落榜的表姐選擇了繼續(xù)復(fù)讀。唏噓惋嘆才華隕落的同時(shí)，更多的是深深的無奈，或許，就是這樣的“一元化成功” 限定了千萬學(xué)子的高考之路。
梭羅說過：“從圓心可以畫出多少條半徑，生活的方式就有多少?！笔聦?shí)確是如此，不同的人有不同的人生?！把鎏扉L(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是青蓮居士的瀟灑人生;“惟恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”是李易安的哀愁人生;“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”是曹孟德的壯麗人生;“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的超脫人生;“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”是屈原的清高人生;“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”是李煜的哀怨人生;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是蘇東坡的豁達(dá)人生……不同的人生有不同的體味，畢竟，生命的意義在于創(chuàng)造一個(gè)個(gè)獨(dú)特的自我。
在文章《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中，父親的話讓我受益匪淺;“通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就走另一條試試!”竊以為，人生也是如此，天生我材必有用，高考之外亦有更多的成才路。所以，我靜靜地敲下這些文字，為自己，為未來，爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲叶茫?BR> 與其千軍萬馬過獨(dú)木橋，不如條條道路通羅馬。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇三
世界瞬息萬變，社會(huì)生活豐富多彩。作為莘莘學(xué)子，大學(xué)時(shí)光絢爛奪目而又轉(zhuǎn)瞬即逝。經(jīng)濟(jì)社會(huì)是資源之戰(zhàn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，資源競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于擁有一顆睿智的頭腦。既然你有追求的自由，既然時(shí)代給予你機(jī)會(huì)，理應(yīng)舒展身心，謀求一生最大的幸福。
創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)蘊(yùn)藏在年輕朋友的心中，創(chuàng)業(yè)大賽將給你提供一展風(fēng)采的舞臺(tái)。
遠(yuǎn)望方覺風(fēng)浪小，凌空乃知海波平。當(dāng)大家踏上職業(yè)生涯之路時(shí)，回首往事，必將還記得這年少的揮斥方遒。
xx大學(xué)首屆創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽
本次大賽的目的在于增強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，塑造大學(xué)生勇于挑戰(zhàn)，富于創(chuàng)造的品質(zhì)，提升大學(xué)生的創(chuàng)造力、執(zhí)行力和競(jìng)爭(zhēng)力，拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的廣闊視野。
傳播創(chuàng)業(yè)理念，豐富創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：
鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn).。
xx年xx月——xx年x月
江漢大學(xué)
江漢大學(xué)所有在校本科制大學(xué)生
主辦方：江漢大學(xué)招生與就業(yè)指導(dǎo)處
承辦方：江漢大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
xxx
1、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo);
2、校方領(lǐng)導(dǎo);
3、武漢市成功青年企業(yè)家。
1、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo);
2、校方領(lǐng)導(dǎo);
3、武漢市成功青年企業(yè)家;
4、創(chuàng)業(yè)研究理論專家。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇四
本來由于時(shí)間的不合適與補(bǔ)課的緊迫，使得我猶豫到底該不該清空行程，前來參加夏令營(yíng)，可當(dāng)我點(diǎn)開宣傳片時(shí)，瞬間愛上了了美麗的haileybury校園，憧憬上了與全國(guó)各地同學(xué)成為朋友，大聲說英語(yǔ)的場(chǎng)景。于是，我推開行程，報(bào)了名，買了票，踏上了北上的動(dòng)車。
當(dāng)接我們的大巴拐了一個(gè)彎，大家都沸騰了：那！那美麗的校園在午后的陽(yáng)光下散發(fā)出古老卻鮮活的氣息，仿佛時(shí)間倒流回燦爛的中世紀(jì)。我興沖沖地跳下大巴，拎著行李沖進(jìn)了宿舍樓，在寬敞的走廊里我緩下了腳步，望著遠(yuǎn)處的302門牌，慢慢推開鮮艷的桃紅色大門……h(huán)i！熱情的室友們一下子“撲”了上來，一路上的對(duì)室友冷淡的擔(dān)憂一瞬間“灰飛煙滅”。
在接下來的幾天里，我和室友們形影不離的'搶座位上課，占食堂吃飯；我們還有幸被一同分到了一個(gè)12人的大組進(jìn)行話劇表演。劇組充分挖掘出我的“女漢子”性格，敲定了花木蘭這個(gè)千古傳誦的名劇。由于時(shí)間緊迫不等人，我們只得每天晚上輪流洗澡，再拖著濕漉漉的頭發(fā)出來討論，演繹劇本一直到深夜。但就在戲劇表演比賽前一天，大廣播通知了入圍的27強(qiáng)選手，劇友們聽見我的名字后一起歡呼，他們讓我趕緊去開會(huì)，不能錯(cuò)失這個(gè)機(jī)會(huì)。等到開完會(huì)回來已經(jīng)很晚了，但是討論區(qū)依舊燈火通明，劇友們都圍在桌邊翻譯著我匆忙中只翻了一半的劇本，一陣陣鼻酸，感動(dòng)填滿了心間。隨之而來的第二天，全組一起來看了我的晉級(jí)賽，當(dāng)我的名字赫然列在十強(qiáng)名單上時(shí)，大家high了，可是誰(shuí)又知道，十強(qiáng)必須要去拍宣傳片，而來自集訓(xùn)營(yíng)的我必須在這個(gè)僅有的下午完成話劇排練，所以本來足足的一下午排練時(shí)間就只剩下了2小時(shí)，正當(dāng)我不知所措時(shí)，大家說：“不午休了，練！”，我們一遍遍演，一次次改進(jìn)，打鬧、嬉笑充實(shí)了時(shí)間……最后，我們?nèi)〉昧说谌?！但這，不重要，重要的是：weareallinthistogether!
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們?cè)絹碓街匾曌晕遥谶@個(gè)夏令營(yíng)里，團(tuán)體最耀眼，團(tuán)體最挺你！
爸爸說：“走出去，去看看社會(huì)。”在夏令營(yíng)這個(gè)小小的社會(huì)里，無居心叵測(cè)，滿杯的是信任、溢出的是友情。這個(gè)8月，青春沒有未接來電！
絢爛夏天，我愛英語(yǔ)！weareallinthistogether!
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇五
為了推動(dòng)我校的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和提高創(chuàng)業(yè)能力，遴選大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，構(gòu)建本科生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，特舉辦管理學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書設(shè)計(jì)大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，選拔創(chuàng)業(yè)人才，遴選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
管理學(xué)院所有在校大學(xué)生
1、以團(tuán)隊(duì)為單位或個(gè)人獨(dú)立參賽。參賽者設(shè)計(jì)一個(gè)具有良好市場(chǎng)前景的產(chǎn)品或服務(wù)，并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，完成一份完整、具體、深入、可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
2、團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過3人，可以跨專業(yè)組成。
3、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)基于具體的產(chǎn)品或服務(wù)，分析創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和市場(chǎng)機(jī)會(huì)，確定明確的目標(biāo)市場(chǎng)，設(shè)計(jì)具體可行的營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)、管理、財(cái)務(wù)等策略，闡釋創(chuàng)業(yè)的過程、所需資源及風(fēng)險(xiǎn)管理措施。
4、參賽作品必須有扉頁(yè)，寫明創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目名稱、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的姓名、班級(jí)、院系、聯(lián)系電話、e-mail等信息。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書格式不限，以word文檔保存。作品要求包含以下內(nèi)容，可以有所調(diào)整，自由發(fā)揮：
(1)概述。包括對(duì)公司及產(chǎn)品或服務(wù)的介紹、市場(chǎng)概貌、經(jīng)營(yíng)策略、生產(chǎn)銷售管理計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè);指出新思想的形成過程和對(duì)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的展望;介紹創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特殊性和優(yōu)勢(shì)等。要求簡(jiǎn)明、扼要、具有鮮明的特色。
(2)產(chǎn)品或服務(wù)。闡述如何滿足關(guān)鍵用戶需要;介紹進(jìn)入策略和市場(chǎng)開發(fā)策略;指出產(chǎn)品或服務(wù)目前的技術(shù)水平是否處于領(lǐng)先地位，是否適應(yīng)市場(chǎng)的需求，能否實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
(3)市場(chǎng)。介紹市場(chǎng)容量與趨勢(shì)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況、市場(chǎng)變化趨勢(shì)及潛力，細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)及客戶描述，估計(jì)市場(chǎng)份額和銷售額。
(4)競(jìng)爭(zhēng)。闡述公司的商業(yè)目的、市場(chǎng)定位、全盤戰(zhàn)略及階段的目標(biāo)等，同時(shí)要有對(duì)現(xiàn)有和潛在競(jìng)爭(zhēng)者的分析，替代品競(jìng)爭(zhēng)，行業(yè)內(nèi)原有競(jìng)爭(zhēng)的分析?？偨Y(jié)本公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并研究戰(zhàn)勝對(duì)手的方案，并對(duì)主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力進(jìn)行適當(dāng)分析。
(5)營(yíng)銷。闡述如何保持并提高市場(chǎng)占有率，把握企業(yè)的總體進(jìn)度，對(duì)收入、盈虧平衡點(diǎn)、現(xiàn)金流量、市場(chǎng)份額、產(chǎn)品開發(fā)、主要合作伙伴和融資等重要事件有所安排，構(gòu)建一條暢通合理的營(yíng)銷渠道和與之相應(yīng)的新穎而富于吸引力的促銷方式。
(6)經(jīng)營(yíng)。說明運(yùn)行安排，人力資源的安排等。要求以產(chǎn)品或服務(wù)為依據(jù)，以生產(chǎn)工藝為主線，力求描述準(zhǔn)確、合理、可操作性強(qiáng)。
(7)組織。介紹管理團(tuán)隊(duì)中各成員有關(guān)的教育和工作背景、經(jīng)驗(yàn)、能力、專長(zhǎng)。組建營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、行政、生產(chǎn)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)。明確各成員之間的管理分工和互補(bǔ)情況，公司組織結(jié)構(gòu)情況。
(8)財(cái)務(wù)。說明營(yíng)業(yè)收入和費(fèi)用、現(xiàn)金流量、盈利能力和持久性、固定和變動(dòng)成本。
(9)表述。要求簡(jiǎn)潔、清晰、重點(diǎn)突出、條理分明;專業(yè)語(yǔ)言的運(yùn)用要準(zhǔn)確和適度;相關(guān)數(shù)據(jù)科學(xué)、誠(chéng)信、翔實(shí)。
1、xx年3月29日下午16:00前以團(tuán)隊(duì)為單位將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書發(fā)送至，文件名命名為“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書-負(fù)責(zé)人名”。
2、組委會(huì)將邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)課程的教師代表、專家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審出一二三等獎(jiǎng)。
1、一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)10個(gè)，三等獎(jiǎng)20個(gè)，頒發(fā)榮譽(yù)證書及相應(yīng)獎(jiǎng)品。并在年度獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)展測(cè)評(píng)中給予相應(yīng)加分。
2、所有獲獎(jiǎng)?wù)咴谏陥?bào)xx年xx工程學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中優(yōu)先通過評(píng)審。
3、對(duì)比賽中遴選出的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，若其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目確實(shí)具有較好的市場(chǎng)可運(yùn)作性和發(fā)展前景，學(xué)院將提供資金和技術(shù)的支持，扶持其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇六
“快樂的時(shí)光總是短暫的!”小a像哲人一樣說出了這句話。看著他這副模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)想奢華地享受一番快樂。
還真是，快樂如春光，得之短暫失之長(zhǎng)。古代的詩(shī)詞大家們無不感慨萬千。蘇軾賦詩(shī)長(zhǎng)嘆：“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明?！崩钋逭仗钤~曰：“昨夜風(fēng)疏雨聚，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！标淌鈩t疾呼：“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”黃庭堅(jiān)近乎乞求：“若有人知春去處，喚取歸來同住?！?BR> 春來人快樂，春去人犯愁。多少人杰欲留春色永固，卻仰天長(zhǎng)嘆“老天負(fù)我”。唐朝末年出了個(gè)黃巢，對(duì)菊花起誓：“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開?！毖韵轮?，若我取得千秋大業(yè)，定要任何季節(jié)的.花朵都在春天綻放。事實(shí)呢?讓快樂長(zhǎng)長(zhǎng)久久陪伴自己，這是唯心主義者的喆言。地球村的回敬是：愿望很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
春天讓人詠嘆不止，因?yàn)榇禾炖?，惠風(fēng)遠(yuǎn)拂，神州溢彩，麗日高懸，大地生輝，到處山明水秀，鳥語(yǔ)花香，好一派似仙似夢(mèng)的逍遙快樂景象!可春日氣象再好，總是白駒過隙，剩下的大把大把時(shí)間干什么呢?分配給每一位莘莘學(xué)子、勞勞生者，努力去增長(zhǎng)才干，拼搏創(chuàng)造，以此獻(xiàn)禮生養(yǎng)自己的天地萬物。
不曉得有沒有上帝在摁時(shí)光的按鈕，總是在你玩的最嗨的時(shí)候，突然關(guān)閉快樂的閥門，所有享受型的光景一眨眼就丟失了，眾里尋她千百度，無影無蹤。你要再次找她回來，如同季節(jié)輪回，不努力出個(gè)樣子來，不推動(dòng)舊貌換新顏式的改變，實(shí)難再討美好的快樂回來。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇七
7月22日，由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社承辦，全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)、網(wǎng)易有道詞典、北外國(guó)際等機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合舉辦的2016第十三屆“外研社杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)大賽全國(guó)總決賽在北京圓滿落幕。當(dāng)晚，教育部基礎(chǔ)教育二司教育裝備處處長(zhǎng)喬玉全，文化部民族民間文藝發(fā)展中心處長(zhǎng)王學(xué)文，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)賈德忠、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社副社長(zhǎng)何皓瑜、美國(guó)大使館educationusa高級(jí)教育專員劉燕春，全國(guó)外語(yǔ)特色校教育研究會(huì)理事長(zhǎng)孫寶泉等嘉賓及2500多名選手和家長(zhǎng)出席了此次大賽頒獎(jiǎng)典禮。
本次大賽分為“團(tuán)體挑戰(zhàn)賽”和“個(gè)人技能賽”兩個(gè)形式，自今年1月正式啟動(dòng)以來，覆蓋全國(guó)30多個(gè)省份和近200個(gè)地市，報(bào)名人數(shù)超過百萬，通過層層選拔，共選出了來自全國(guó)各地的優(yōu)秀初高中代表隊(duì)和1500余名個(gè)人選手進(jìn)行終極角逐。
在7月19-22日進(jìn)行的個(gè)人技能賽上，來自全國(guó)各地的1500余名選手經(jīng)過市級(jí)初賽、復(fù)賽、決賽的層層選拔最后參與了本次全國(guó)總決賽的角逐。分組賽共分為“我最愛閱讀”“拼詞達(dá)人”“即興演講”三個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)選手的閱讀理解能力、邏輯思維能力與語(yǔ)言表達(dá)能力有較為全面的考察。最終，經(jīng)過兩天的激烈角逐，來自長(zhǎng)沙的王龔一、謝卓吾，來自北京的黃啟扉、王思琢和來自南昌的林澤正分別獲得小初高中各個(gè)組別的冠軍。
同時(shí)，本次大賽吸引了800多位家長(zhǎng)到場(chǎng)觀摩，一位來自山西的小學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為大賽給予了學(xué)生一個(gè)非常好的展示平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力的考察是全方位的，既考察了學(xué)生的各項(xiàng)英語(yǔ)技能也考察了學(xué)生的文化素養(yǎng)及應(yīng)變能力，對(duì)學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益。
據(jù)悉，“外研社杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)大賽傳承自的“全國(guó)新概念英語(yǔ)大賽”，是最早創(chuàng)辦的全國(guó)性學(xué)生英語(yǔ)賽事。歷經(jīng)多年賽事經(jīng)驗(yàn)的積累和沉淀，賽制的循環(huán)和調(diào)整，該賽事已成為國(guó)內(nèi)水平最高、影響最廣、規(guī)模最大、權(quán)威性最高的全國(guó)青少年英語(yǔ)品牌賽事。今年的大賽是歷屆中參賽人數(shù)最多的一次，它打破了傳統(tǒng)英語(yǔ)競(jìng)賽僅針對(duì)選手語(yǔ)言技能進(jìn)行選拔的局限，將賽事體系進(jìn)行了一系列創(chuàng)新性顛覆。突破以往單一的比賽形式，建立多元化的賽事結(jié)構(gòu)，服務(wù)于更廣泛的學(xué)生群體，力求培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、溝通能力、思辨能力及人文素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展和全人教育，為廣大中小學(xué)生提供全方位的展示平臺(tái)。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇八
2018年自主招生已經(jīng)正式提上議程，但部分考生、家長(zhǎng)對(duì)個(gè)高校的報(bào)考條件還不太了解。為方便2018屆考生、家長(zhǎng)了解自主招生政策，以及2019/2020屆考生為自主招生獎(jiǎng)項(xiàng)做準(zhǔn)備，收集整理2017年全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)認(rèn)可高校，僅供參考。
認(rèn)可高校：
協(xié)辦高校：
清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(北京)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、東北師范大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、河海大學(xué)、江南大學(xué)、南京大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、華北電力大學(xué)、華南理工大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(華東)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東華大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、浙江大學(xué)、西南大學(xué)、重慶大學(xué)、廣西大學(xué)、云南大學(xué)等高校。
備注：院校前后順序?yàn)殡S機(jī)排列。
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全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇九
7月30日，第十三屆全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽總決賽順利閉幕。
本屆大賽無論在參賽人數(shù)還是獲獎(jiǎng)人數(shù)上都較往屆更上一層樓，復(fù)賽更是在北京、石家莊、沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、泰安、西安、太原、長(zhǎng)沙、成都、重慶、南京、合肥、鄭州、廣州、大連十五個(gè)賽點(diǎn)同時(shí)開賽，這一喜人的成果與社會(huì)各界對(duì)大賽的鼎力支持密不可分，尤其是奮戰(zhàn)在教學(xué)前線的廣大中學(xué)教師。他們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)工作之余還積極細(xì)心的組織學(xué)生們報(bào)名參賽，為參賽學(xué)生的`參賽作文提供耐心的輔導(dǎo)和精準(zhǔn)的建議。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”廣大一線中學(xué)教師用實(shí)際行動(dòng)告訴我們奉獻(xiàn)的無私。
大賽組委會(huì)為了表彰廣大高中教師積極組織、指導(dǎo)考生參賽，現(xiàn)將評(píng)選出的最佳組織老師、特級(jí)輔導(dǎo)老師、高級(jí)輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師單公布如下，并對(duì)他們的辛勤付出表示由衷地感謝。
第十三屆全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師名單如下(排名不分先后)
學(xué)校輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)武漢市第六中學(xué)王章最佳組織獎(jiǎng)安徽省宿城第一中學(xué)李長(zhǎng)江最佳組織獎(jiǎng)安徽省太和中學(xué)尹興飛最佳組織獎(jiǎng)蚌埠市第三中學(xué)李煒最佳組織獎(jiǎng)包頭市第九中學(xué)韓芳最佳組織獎(jiǎng)保定市第三中學(xué)王鵬鳴最佳組織獎(jiǎng)滄州市第一中學(xué)田娟最佳組織獎(jiǎng)長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)陳春華最佳組織獎(jiǎng)長(zhǎng)沙市第一中學(xué)肖安最佳組織獎(jiǎng)登封市實(shí)驗(yàn)高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)李曉星最佳組織獎(jiǎng)阜陽(yáng)市第三中學(xué)劉華堂最佳組織獎(jiǎng)河南大學(xué)附屬中學(xué)李尚鈺最佳組織獎(jiǎng)菏澤第一中學(xué)王紅敏最佳組織獎(jiǎng)淮北市第一中學(xué)田磊最佳組織獎(jiǎng)江西省上饒縣中學(xué)陳文貴最佳組織獎(jiǎng)焦作市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)廉文杰最佳組織獎(jiǎng)靜?？h第一中學(xué)劉紹忻最佳組織獎(jiǎng)開封市高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)焦玉江最佳組織獎(jiǎng)萊州市第一中學(xué)鄧河最佳組織獎(jiǎng)瀏陽(yáng)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳旺軒最佳組織獎(jiǎng)瀘州市高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)明安田最佳組織獎(jiǎng)孟津縣第一高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)王永濤最佳組織獎(jiǎng)內(nèi)蒙古包頭市包鋼五中尹彩霞最佳組織獎(jiǎng)青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)一中劉光平最佳組織獎(jiǎng)山東省北鎮(zhèn)中學(xué)趙玉英最佳組織獎(jiǎng)山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)(本校區(qū))張琳最佳組織獎(jiǎng)山東省濰坊第一中學(xué)王春城最佳組織獎(jiǎng)紹興縣魯迅中學(xué)(柯橋校區(qū))沈弘耿最佳組織獎(jiǎng)遂平縣第一高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)王正勤最佳組織獎(jiǎng)太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校梁宣最佳組織獎(jiǎng)五蓮縣第三中學(xué)徐建偉最佳組織獎(jiǎng)五蓮縣第一中學(xué)于召美最佳組織獎(jiǎng)西安交通大學(xué)第二附屬中學(xué)?劉正偉最佳組織獎(jiǎng)?wù)闹輰?shí)驗(yàn)中學(xué)劉益鈺最佳組織獎(jiǎng)?wù)憬「魂?yáng)中學(xué)曹渭軍最佳組織獎(jiǎng)鄭州市第十一中學(xué)曹素蕊最佳組織獎(jiǎng)鄭州市第一中學(xué)滕艷敏最佳組織獎(jiǎng)株洲市第八中學(xué)湯峰最佳組織獎(jiǎng)駐馬店高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)王琳最佳組織獎(jiǎng)鄒城市第一中學(xué)賈凡橋最佳組織獎(jiǎng)萊城區(qū)鳳城高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)王苗最佳組織獎(jiǎng)西南大學(xué)附屬中學(xué)張世惠特級(jí)輔導(dǎo)老師安徽省馬鞍山市第二中學(xué)趙震謠特級(jí)輔導(dǎo)老師青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)一中都海英特級(jí)輔導(dǎo)老師南京市第一中學(xué)顧曉紅特級(jí)輔導(dǎo)老師山東省青島第二中學(xué)徐婷婷特級(jí)輔導(dǎo)老師鞍山市第一中學(xué)樸芬姬特級(jí)輔導(dǎo)老師山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)(本校區(qū))謝欠特級(jí)輔導(dǎo)老師湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)劉淑英特級(jí)輔導(dǎo)老師大連市第二十四中學(xué)李季特級(jí)輔導(dǎo)老師林州市第一中學(xué)栗小梅特級(jí)輔導(dǎo)老師鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鄒琦特級(jí)輔導(dǎo)老師鄒城市第一中學(xué)劉建勛特級(jí)輔導(dǎo)老師鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仝昀特級(jí)輔導(dǎo)老師重慶市巴蜀中學(xué)校李瀟珂特級(jí)輔導(dǎo)老師臺(tái)州第一中學(xué)徐香云特級(jí)輔導(dǎo)老師西南大學(xué)附屬中學(xué)王芳特級(jí)輔導(dǎo)老師鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校吳路燕特級(jí)輔導(dǎo)老師鞍山市第一中學(xué)陳昊特級(jí)輔導(dǎo)老師山東省日照實(shí)驗(yàn)高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)楊善光特級(jí)輔導(dǎo)老師北京市第三十五中學(xué)盧曉梅特級(jí)輔導(dǎo)老師湘潭縣第一中學(xué)齊朝輝特級(jí)輔導(dǎo)老師河北衡水中學(xué)馮愛萍特級(jí)輔導(dǎo)老師鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王蘭蘭特級(jí)輔導(dǎo)老師邢臺(tái)市第一中學(xué)呂慶光特級(jí)輔導(dǎo)老師墾利縣第一中學(xué)單紅霞特級(jí)輔導(dǎo)老師山東省青島第五十八中學(xué)劉燕燕
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇十
“全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽”自起開始舉辦，由教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)、中國(guó)高校招生研究會(huì)主辦的《高校招生》雜志社與北大、清華、北師大等多所名牌高校聯(lián)合舉辦，大賽原稱“全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)作文大賽”。
從20第八屆開始，大賽由中國(guó)第一教育搜索門戶網(wǎng)站―“搜學(xué)網(wǎng)”承辦，并正式更名為“全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽”?！叭珖?guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽”自創(chuàng)辦以來，始終秉承“推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，逐步改變以高考分?jǐn)?shù)為惟一選才標(biāo)準(zhǔn)的模式，探索多元選拔優(yōu)秀人才的機(jī)制，為在英語(yǔ)方面學(xué)有專長(zhǎng)的同學(xué)提供向高校展示自己才能機(jī)會(huì)”的宗旨，得到了高校和考生的廣泛認(rèn)同。
大賽特色：
自主招生
大賽的優(yōu)勝者有機(jī)會(huì)參加北大、清華等近百所聯(lián)辦高校的`自主招生考試，上千名學(xué)生通過大賽為他們搭建的這條捷徑成功步入北大、清華、南開等理想的名校。
口語(yǔ)能力
從“搜學(xué)網(wǎng)”承辦的第八屆大賽開始，增設(shè)口語(yǔ)比賽的考試內(nèi)容，該項(xiàng)考試內(nèi)容極大地鍛煉了考生英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，加強(qiáng)了考生與人交流的能力，讓考生學(xué)以致用，摘掉“啞巴英語(yǔ)”的帽子。
創(chuàng)新能力
全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽的宗旨是：推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。致力于改變以高考為唯一選材標(biāo)準(zhǔn)的模式，探索多元選拔優(yōu)秀人才機(jī)制?？倹Q賽夏令營(yíng)里的演講活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新和隨機(jī)反應(yīng)能力，讓在英語(yǔ)方面學(xué)有專長(zhǎng)的同學(xué)更加全面的展示自己。
組委會(huì)主任：朱彤(《高校招生》雜志社社長(zhǎng))
組委會(huì)副主任：溫兆曄(搜學(xué)網(wǎng)總裁)
專家委員會(huì)主任：封宗信(清華大學(xué)外文系教授、博士生導(dǎo)師)
專家委員會(huì)副主任：趙秀鳳(中國(guó)石油大學(xué)外語(yǔ)系副主任)
陳香蘭(對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)理論語(yǔ)言學(xué)研究所所長(zhǎng))
專家委員會(huì)顧問：部分聯(lián)辦高校外語(yǔ)教學(xué)方面科研專家組成
主辦單位
高校招生
承辦單位
搜學(xué)網(wǎng)
聯(lián)合承辦
環(huán)球時(shí)報(bào)
學(xué)術(shù)支持：
雅思官方網(wǎng)站
大賽官方網(wǎng)站：
創(chuàng)新英語(yǔ)
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇十一
2022年是全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)新大賽”)創(chuàng)辦四十周年。為貫徹落實(shí)中央人才工作會(huì)議精神，全面總結(jié)創(chuàng)新大賽四十年在創(chuàng)新后備人才選拔培養(yǎng)方面的成效和經(jīng)驗(yàn)，下面是小編給大家?guī)淼娜珖?guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文(10篇)，以供大家參考!
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文1
當(dāng)今世界的科技創(chuàng)新，紛紜重生，但是，說到創(chuàng)新別是一番風(fēng)味。當(dāng)今世界的創(chuàng)新，在于更替的速度和質(zhì)量。要想在質(zhì)量上得以變化，就必須學(xué)會(huì)“取精”。取其精華，在以前人們的基礎(chǔ)上加以改革，出新。先還原其基礎(chǔ)與核心，加之以現(xiàn)代的實(shí)際情況，使之新穎，新奇。
創(chuàng)新本質(zhì)是什么。核心是什么。是知識(shí)的輸出，是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)。從知識(shí)點(diǎn)入手，即就是立足于知識(shí)，進(jìn)行重新組合，像基因重組那樣。知識(shí)的重組合，知識(shí)的二次利用。知識(shí)也新立足與實(shí)際生活，來自于實(shí)際生活，走向?qū)嶋H生活，還有文化的碰撞，刺激出新文化。創(chuàng)造也是與時(shí)代相融，或者說，有矛盾的問題。也許是新矛盾，有矛盾才會(huì)有新的創(chuàng)造空間，創(chuàng)新進(jìn)步的潛力?！靶隆保瑒?chuàng)新的相融合，充實(shí)新知識(shí)，新科技得以更新的創(chuàng)新。知識(shí)的核心加以現(xiàn)實(shí)的運(yùn)用，加之新的元素。如時(shí)代的元素，青春的元素，活力的元素，韻味的元素，時(shí)尚的元素，潮流的元素，等等。或者，科技在多種核心技術(shù)的雜合，雜核，新問題新看法，新問題新見解。創(chuàng)意思想，創(chuàng)造與眾不同，令人欣喜之處。也就是個(gè)性化的運(yùn)用，科技上的個(gè)性化，求異思想，科技上的大膽創(chuàng)造，想象的翅膀，加之知識(shí)的飛揚(yáng)。追溯科技頂級(jí)前沿，但不應(yīng)存在假，大，空，用好科技這把雙刃劍，變知識(shí)為創(chuàng)新，力量的源泉，變知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，融化之為創(chuàng)新。
科技創(chuàng)新的成本可能很大，但是要敢于投資，敢于不同與人?？萍紕?chuàng)新不是一朝一夕的事情，而是淵遠(yuǎn)流傳加之以推陳出新。大力鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，增強(qiáng)科技創(chuàng)新，研發(fā)力度，更新次數(shù)，更替程度。致力于核心創(chuàng)新與局部創(chuàng)新，即小變與大變。“變”，時(shí)代的變化，科技的變化?？萍紕?chuàng)新，要站在屹立在科學(xué)巨人的肩膀上攀登科學(xué)的巔峰，創(chuàng)新的巨峰。
科技創(chuàng)新，是人類的靈魂和唯美光環(huán)的修辭與創(chuàng)造力。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文2
周五，我們把教室布置得格外美麗，黑板上像畫上了濃妝，寫著“科技增能”四個(gè)大字，字周圍有各種各樣的幻想畫，像什么奇形怪狀的槍啦什么的。你一定會(huì)問：“這是干嗎呢?”告訴你吧，我們是迎接檢查團(tuán)的到來，而舉行的“科技作品創(chuàng)新與展示”的活動(dòng)呢!
活動(dòng)就要開始了，檢查團(tuán)一進(jìn)門，我們便全體起立。坐下后，主持人宣布活動(dòng)正式開始了，我們懷著無比緊張和激動(dòng)的心情鼓起了掌。
當(dāng)主持人問：“誰(shuí)想最先來展示一下他的作品呢?”同學(xué)們的興趣似乎達(dá)到了最高潮，都齊刷刷的舉起了手，我也不甘例外，可是第一個(gè)并沒有找我，而是讓阿魯斯首先來介紹他的作品。阿魯斯制作的是一個(gè)小電鉆，要說他的想法還真是奇特，他把以前玩過的一個(gè)裝有馬達(dá)的小玩具上裝了一個(gè)鋼筆尖，制作了一個(gè)小電鉆，即方便打孔，又可以隨身攜帶。其次是田秋實(shí)的智能防盜鎖，最然還沒有成為現(xiàn)實(shí)，但是構(gòu)思很奇特，想法很新穎，很值得深入研究，接下來劉佳奇和遲新一各自介紹了自己的作品，都讓我受到了很大的啟示。
“下一個(gè)誰(shuí)想來介紹一下?”我照例把手舉得高高的。謝天謝地總算找到我了，我從容地走上講臺(tái)，滔滔不絕的講了起來。
“我制作的是一個(gè)摩擦燈，我制作摩擦燈是因?yàn)槭艿诫娪暗膯l(fā)，電影里的老式自行車車頭都會(huì)有一個(gè)摩擦燈，我就是根據(jù)摩擦燈的原理制作了我自己的摩擦燈，只是我的摩擦燈力度還不夠，暫時(shí)還不能將小燈泡點(diǎn)亮。
這次“科技作品創(chuàng)新與展示”既開拓了我的視野，又增長(zhǎng)了我的知識(shí)，我也學(xué)到了很多在生活中能運(yùn)用進(jìn)去的常識(shí)，我希望學(xué)校能多開展類似的活動(dòng)。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文3
發(fā)明只是一種把自己一時(shí)的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來，這些發(fā)明出來東西的質(zhì)量和價(jià)值的高低和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，就代表著一個(gè)人智慧的程度。有一次，我正在做作業(yè)，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè)，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時(shí)候多用點(diǎn)力，就能再翻一次，利用這個(gè)原理，我試著做出了一個(gè)小玩具。
先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個(gè)紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動(dòng)，但從紙筒兩頭出不來。最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個(gè)人，由于它很會(huì)翻轉(zhuǎn)，所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的盡頭才停下來?！胺D(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時(shí)，里面的珠子不斷滾動(dòng)，所以它就能不停的翻轉(zhuǎn)。我們這些小小的未來的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文4
不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力，否則就可能會(huì)變得僵化?！}記
俗話說：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才?！笨梢?，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來填補(bǔ)自己的空白，齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。而對(duì)牛頓來說，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說，花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“費(fèi)”，將自己的創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無所得。由此看來，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無光。
創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道;有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空!
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文5
“科技改變歷史”、“科技創(chuàng)就未來”!這都是我們耳熟能詳?shù)目谔?hào)。在這么響亮的口號(hào)下，我們粵東地區(qū)創(chuàng)造了第一個(gè)以科技為題材的高科技主題公園——方特世界·藍(lán)水星。
汕頭方特歡樂世界·藍(lán)水星主題公園是集娛樂、科教、休閑于一體的參與型主題公園。公園由十二個(gè)大型不同主題高科技娛樂項(xiàng)目組成;引領(lǐng)了世界主題公園發(fā)展方向，以科幻為主題，以高科技文化和時(shí)尚游樂元素為主導(dǎo)，注重項(xiàng)目的主題創(chuàng)意，采用國(guó)際一流的理念和技術(shù)精心打造;將游樂項(xiàng)目設(shè)計(jì)融入到園林海濱城市景觀中，是汕頭市的標(biāo)志性景觀之一。
滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起來，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚(yáng)眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國(guó)的核壟斷;熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，向世界宣示中國(guó)再也不是“東亞病夫”，使世人再次認(rèn)識(shí)生機(jī)勃勃的中國(guó)。
縱觀歷史，環(huán)顧全球，我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)社會(huì)如果不追求科技進(jìn)步上下大力氣。我認(rèn)為應(yīng)在三大方面加大力度。一是扶持高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展;二是注重信息技術(shù)在便民利民方面的應(yīng)用;三是推廣新興技術(shù)和新產(chǎn)品。這些新科技和新產(chǎn)品，都將有效提高市民的生活品質(zhì)、增強(qiáng)幸福感。
在當(dāng)今，沒有任何一樣?xùn)|西能夠像科技這樣廣泛持久而深刻地影響著我們的時(shí)代。科技不僅已滲透到了現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)角落。而且還深深地觸及到了人們心靈的深處。
我相信，隨著東部經(jīng)濟(jì)帶的持續(xù)開發(fā)和整體旅游配套設(shè)施的不斷完善，處于東部經(jīng)濟(jì)帶起點(diǎn)的方特歡樂世界·藍(lán)水星必定為粵東的旅游經(jīng)濟(jì)和東部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來更大的驅(qū)動(dòng)力，成為廣東旅游業(yè)又一顆閃亮的明珠!
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文6
隨著科技創(chuàng)新，人們的生活都將變得日新月異，就連我們的校園，也發(fā)生了很大的變化。
走進(jìn)校園，就能看見我們那美麗的七彩的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓是用最新研制的高科技的木材做成的。這種木材比大理石還耐用，既環(huán)保又安全。我們的教室寬敞明亮，每個(gè)學(xué)生的課桌都是多功能大容量的。課桌經(jīng)過現(xiàn)代科技改造了。走到課桌前，你會(huì)看見一臺(tái)微型電腦嵌在桌子上，這就是我們的“課本”。電腦用一種特殊的材料做成，不會(huì)傷害眼睛?？荚嚨臅r(shí)候，這種電腦還會(huì)防止你作敝。黑板也是用環(huán)保材料制作而成。這種黑板有一種智力芯片，相當(dāng)于電腦的大屏幕。只要在黑板上寫下的句子和文章都會(huì)記在芯片里，方便同學(xué)查找和復(fù)習(xí)。
雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是，只要靠我們的努力，一定會(huì)打造出未來的校園。
讓我們一起努力吧!只要發(fā)展科技，科技創(chuàng)新，沒什么是不可能的。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文7
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。正如蘇軾說的那樣，人在天地之間是那么的渺小，在茫茫人海之中要不斷提升自我素養(yǎng)才能適應(yīng)社會(huì)的需求，而產(chǎn)品也是如此，要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展才能在眾多產(chǎn)品當(dāng)中脫穎而出，開創(chuàng)出一片新的天地。曾有一位裁縫在吸煙時(shí)，不小心將一條高檔的裙子燒了一個(gè)窟窿，但是他用自己的智慧和高超的技術(shù)變廢為寶，還買了一個(gè)好價(jià)錢，隨之一舉成名，有不少的客人來請(qǐng)他做衣服。人總要從失敗的陰影走出來，不僅要有聰明過人的智慧，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。正所謂，科技是第一生產(chǎn)力。
穆勒曾經(jīng)說過一句話：“此刻一切完美的事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果。”世界如此之大，無奇不有，而創(chuàng)新的空間也是無窮無盡的。膽有多大，創(chuàng)新的空間就有多大。但是創(chuàng)新一定要在規(guī)范的基礎(chǔ)之上。名譽(yù)和聲譽(yù)是一個(gè)品牌的活招牌，失之則勝敗名裂，做什么也無力挽回這不堪的局面。不創(chuàng)新，則會(huì)死亡。但是創(chuàng)新要在原有基礎(chǔ)上保留些美好的品質(zhì)，則是“棄其糟粕，取其精華?！痹诋?dāng)今的社會(huì)，有許多人都在高舉創(chuàng)新的旗幟，卻又在背后舉起來“山寨”“仿制”的旗幟，丟棄了哪些美好的品質(zhì)，如“誠(chéng)信“”合作”。難道我們對(duì)于這些傳統(tǒng)的美德就無所敬畏了嗎?縱觀歷史的長(zhǎng)河，無一我們何嘗不是跟隨著創(chuàng)新的步伐走向了美好的今天。在如今的社會(huì)中，要想走向成功，必須將創(chuàng)新，誠(chéng)信，合作融為一談，才能做成一盤美味佳肴。如果一個(gè)企業(yè)將其一舍去，則會(huì)在這條歧路上越走越遠(yuǎn)，在這盤墨汁中越染越黑，最后將無法褪去這顏色，而漸漸地走向成功的另一端。誠(chéng)信是一個(gè)企業(yè)的活招牌，是一筆無形的財(cái)富。失去了誠(chéng)信則會(huì)是不久的將來將一切都失去了。要將企業(yè)的規(guī)模做大做強(qiáng)，則誠(chéng)信是不可缺少的一味要素。
創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新是一加九十九。而誠(chéng)信是十分的附加題。在有的基礎(chǔ)到優(yōu)，就是更高更好，更美更妙，而誠(chéng)信能在企業(yè)的招牌上抹上閃亮的一筆。要想在社會(huì)市場(chǎng)上創(chuàng)出一片新天地，創(chuàng)新是必不可少的，則規(guī)范和誠(chéng)信則能為企業(yè)增添色彩。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文8
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”事物在不斷改變，向前發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步和發(fā)展，要想跟上時(shí)代步伐，務(wù)必學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
社會(huì)因創(chuàng)新而發(fā)展
自從新中國(guó)成立以來，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大的變化。之所以會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，主要原因是以創(chuàng)新求發(fā)展。我國(guó)鐵路由原先幾千米，變?yōu)榇丝處兹f千米，國(guó)家的綜合國(guó)力不斷提高，人民的生活水平得到改善。我國(guó)的軍隊(duì)和核導(dǎo)彈、神舟飛船等得到了明顯改變。我國(guó)堅(jiān)持以自主創(chuàng)新求發(fā)展，才使我國(guó)不斷強(qiáng)大，社會(huì)不斷向前發(fā)展。
人生因創(chuàng)新而精彩
人的一生道路不總是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到各種各樣的困難。在困難面前采用不一樣的解決方法會(huì)使自我感到很快樂。比如，在困難面前我們采用樂觀、用心人生態(tài)度，會(huì)使人生更加精彩。學(xué)會(huì)創(chuàng)新改變傳統(tǒng)的方法。蘇軾在險(xiǎn)惡官場(chǎng)上，仍持續(xù)高昂的心態(tài)。并沒有使他消沉，應(yīng)對(duì)貧窮的生活，沒有他對(duì)生活熱愛。學(xué)會(huì)創(chuàng)新，改變自我對(duì)待人生的態(tài)度。創(chuàng)新使人生變得別具一格。使人生更加精彩、快樂。讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新吧。
技術(shù)因創(chuàng)新而實(shí)用
高科技進(jìn)入人們的生活，使人們的生活更加簡(jiǎn)單和完美。隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改造，而變得更加實(shí)用，并改變?nèi)藗兊纳罘绞?。手機(jī)此刻十分普遍，由于技術(shù)的創(chuàng)新，使手機(jī)能夠上網(wǎng)，購(gòu)物等，給人們的生活帶來了很大的幫忙，由于技術(shù)的創(chuàng)新，電腦由原先十分大需要占用很多空間此刻變得能夠隨身攜帶而且也十分方便，網(wǎng)速很快。創(chuàng)新使技術(shù)更加實(shí)用，更加方便人們的生活。所以，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪比一浪高。自有學(xué)會(huì)不斷創(chuàng)新，才能變得更高更強(qiáng)。讓我們一齊為學(xué)會(huì)創(chuàng)新，而不斷奮斗吧。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文9
人類是在社會(huì)發(fā)展中成長(zhǎng)，人類的思維是在發(fā)展中不斷嘗試，事物是有機(jī)的結(jié)合體，生物或者非生物都能改變?nèi)祟悓?duì)其的看法。利用這些創(chuàng)造人們需要的，這就叫科技。在科技的基礎(chǔ)上加以利用這就叫創(chuàng)新，創(chuàng)新是多元化的，好好利用必定造福人類。
人也是有兩面性的，觀察事物和決定事物的潛力也在一瞬間，比如：牛頓的萬有引力定律，在普通人看來任何事物在從天上掉落下來都是顯而易見的，沒有人思考，沒有人分析，在沒有牛頓這個(gè)人出現(xiàn)之前，人們還認(rèn)為是“神論”在“造?！比?，這種愚昧的想法都是沒有任何科學(xué)依據(jù)的，而在牛頓無意中發(fā)現(xiàn)蘋果從天而降并認(rèn)為其中一種有某種“力量”而這樣力量來源于地球以外，而當(dāng)時(shí)這些所謂地球外的東西沒有人敢想象，正是牛頓發(fā)現(xiàn)了這種落體才有了之后所謂的科技，這種還有很多比如：利用蝙蝠的'回音發(fā)明了雷達(dá)，利用了海豚的叫聲才有了超聲波。
科技的魅力不僅僅僅是只在于從某種具有生命的物體才能發(fā)現(xiàn)的，事物都是有雙重性的，沒有生命的東西也是人們能夠進(jìn)行科技選取的，把簡(jiǎn)單的東西加以創(chuàng)新，把創(chuàng)新用在有用的地方，就能創(chuàng)造出很多新的東西比如：激光，電燈的發(fā)明，電腦的發(fā)明，我們都明白比爾蓋茨，沒有他的發(fā)明可能我們明白的電腦就只是打字，計(jì)算機(jī)，這些簡(jiǎn)單的東西，上網(wǎng)，玩游戲。這些可能就可能至今都無人明白，所以由單一性變成多重性。
但是由于人類對(duì)事物的創(chuàng)新出現(xiàn)了一些有害于地球本生的東西，二氧化碳的增加對(duì)環(huán)境出現(xiàn)了弊端，所以在人類發(fā)明了很多新東西的同時(shí)也要注意保護(hù)環(huán)境，不然不久的將來就像書上說的“2012世界末日”，這樣的結(jié)果不是任何人想期望。
在21世紀(jì)飛速發(fā)展的的這天，我們務(wù)必要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技帶來完美的東西，但是僅僅依靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類本身所創(chuàng)造的，在新事物不斷代替舊事物的同時(shí)，我們務(wù)必要明白什么好，把好的東西用運(yùn)用在有用的方面必須有所發(fā)展，也會(huì)給人帶來好的和用心的，所以相信科技的力量，因?yàn)榭萍荚旄Ｈ祟?，?chuàng)新引領(lǐng)未來。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文10
生活中，創(chuàng)新帶來的改變分門別類，有大有小，不可計(jì)數(shù)。它們讓我們安全、幸福、方便，讓我們的生活變得更美好。
這種創(chuàng)新讓老人更安全，家人更放心。就是美國(guó)15歲的充滿智慧的男孩為他生病的爺爺發(fā)明的感應(yīng)器。他的爺爺?shù)昧恕袄夏臧V呆癥”，晚上會(huì)出門游走，家人都不知他的去向，最后是靠警察才把爺爺安全帶回家。從此，他的姑姑每天都要寸步不離守著爺爺，晚上覺也睡不好。于是，小男孩為了讓姑姑不那么辛苦，也為了讓爺爺更安全，發(fā)明了一種感應(yīng)器——裝在爺爺?shù)囊m子底部，并與全家人的手機(jī)相連接，只要半夜?fàn)敔斠幌麓?，腳一碰地，感應(yīng)器就能感受到壓力，并馬上發(fā)送信號(hào)讓手機(jī)響起來，全家人就能及時(shí)趕到爺爺?shù)姆块g，攔住爺爺。這樣，既避免了爺爺晚上到處亂走動(dòng)的危險(xiǎn)，也讓姑姑睡上了安穩(wěn)的覺，讓家人放心了。聽說他還在不斷地改進(jìn)感應(yīng)器，準(zhǔn)備推廣到世界上所有的家庭，我對(duì)此充滿了期待，真希望他成功，讓我們的老人更安全，家庭更幸福。
這樣神奇的創(chuàng)新還有很多很多，它們改變著我們的世界，改變著我們的生活，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)造，發(fā)明出更多有用的創(chuàng)新科技，為人類造福，讓你、讓我、讓他越來越幸福，讓我們生活的這個(gè)世界越來越美好!
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全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇十二
因競(jìng)賽時(shí)間沖突，應(yīng)廣大學(xué)校申請(qǐng)，大賽組委會(huì)研究決定，現(xiàn)將復(fù)賽相關(guān)時(shí)間調(diào)整如下：
復(fù)賽報(bào)名交費(fèi)時(shí)間：3月11日-203月20日
復(fù)賽參賽資格證打印時(shí)間：年4月1日-2015年4月10日
復(fù)賽比賽時(shí)間：2015年4月19日(賽點(diǎn)具體地址于4月1日在官網(wǎng)公布)
成績(jī)公布時(shí)間：2015年4月28日
給大家?guī)淼牟槐?，敬?qǐng)諒解！
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇一
舒曼曾經(jīng)說過：“人才進(jìn)行工作，而天才進(jìn)行創(chuàng)造!”
可是，并不是所有人都是天才。在湖南衛(wèi)視大型民歌競(jìng)唱節(jié)目中，milk樂隊(duì)改編了經(jīng)典音樂作品《鴻雁》，引起強(qiáng)烈的反響，聽眾中有人表示創(chuàng)新得很好，也有人覺得改編得太離譜了。華晨宇認(rèn)為大膽創(chuàng)意是好事，但要找誰(shuí)表達(dá)方向;譚維維說我們不能為了創(chuàng)作而創(chuàng)作。
那么創(chuàng)新是否一定可行呢?當(dāng)然不是，創(chuàng)新是一把剪刀，在修剪枝葉的同時(shí)也可能將經(jīng)典這枝樹苗破壞掉，這便得不償失了。現(xiàn)實(shí)中有很多這樣的例子，大多為一些改編歌曲吸引眼球。正如華晨宇所說：“改編歌曲要大膽創(chuàng)新，也要找準(zhǔn)表達(dá)方向?！笨梢妱?chuàng)新不能是隨意，不能專門為了吸引眼球。創(chuàng)新是要用心的，要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上取其精華、去其糟粕，要將傳統(tǒng)從被遺忘的邊緣拉回到人們的視線中，讓那些已沉寂許久的經(jīng)典再次發(fā)光發(fā)熱，讓傳統(tǒng)得到復(fù)興，獲得新生，這才是創(chuàng)新!
天才進(jìn)行創(chuàng)造，這固然不錯(cuò)，但創(chuàng)造的心靈屬于每一個(gè)人。就像詩(shī)一樣，詩(shī)詞是天才的創(chuàng)造，而詩(shī)意屬于每一個(gè)追求真與美的靈魂。
政治上有這么一句話，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。沒錯(cuò)，縱觀人類社會(huì)每一次向前大邁步，都是創(chuàng)新在背后推動(dòng)。文藝復(fù)興如此，工業(yè)革命如此，現(xiàn)如今更是如此。中國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，我們更應(yīng)握好創(chuàng)新之剪刀，栽好傳承之樹苗，讓其茁壯生長(zhǎng)。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇二
一個(gè)人究竟是“富二代”還是“貧二代”，這是他的出身決定的，無法改變。但由于有高考這樣的選拔制度的存在，不少“貧二代”最終成功改變了自己的命運(yùn)?？梢哉f，高考在出身之外，為寒門學(xué)子打開了一扇改變命運(yùn)之門。而現(xiàn)在，由于全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽與全國(guó)重點(diǎn)高校的合作越來越緊密，不少有文學(xué)特長(zhǎng)的高中生通過大賽成功敲開了北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等名校之門?？梢哉f，大賽在高考之外為廣大的高中生開辟了一條通往名校的“綠色通道”。所以，對(duì)于一個(gè)高中生而言，高考固然重要，但它并非生活的全部，也許在高考之外，還有另一條路，另一種生活，另一個(gè)故事……請(qǐng)以“高考之外”為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)限1500~1800之間。
當(dāng)六月的清風(fēng)從最遼闊的地方吹來，所有的激情都被黃河的濤聲激蕩，十年寒窗，澆灌蓓蕾，在高考中綻放艷麗色彩。由此，人們執(zhí)著于高考，仿佛只有高考才能成功。但我不禁發(fā)問：難道成功只能依托于高考么?難道只有高考才能使夢(mèng)想成真么?來自心底的聲音告訴我：高考之外，還有更多成才路。
在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上打贏一場(chǎng)漂亮的戰(zhàn)役是幸運(yùn)的，但沒有從高考中脫穎而出的人也不會(huì)有遺憾，因?yàn)樗麄儠?huì)欣賞到別樣的風(fēng)景，會(huì)活得更加卓爾不群。1930年國(guó)立青島大學(xué)招生考試，文學(xué)院院長(zhǎng)聞一多親自出題，一位考生的答卷讓他再三拍案叫絕，盡管這位考生數(shù)學(xué)零分，還是被青島大學(xué)文學(xué)院破格錄取。他就是著名詩(shī)人臧克家。
雪蓮能綻放在冰峰之巔，香飄萬里;梅花能俏麗在寒冬臘月，與雪共舞。高考之外，亦能散發(fā)自己的萬丈光芒。作家韓寒少年時(shí)期就已經(jīng)發(fā)表過多篇文章，期末考試時(shí)卻包攬下所有功課的不及格。后來，他自我解嘲說：“七門功課紅燈，照亮我的前程?！庇谑?，這位揚(yáng)言要用稿費(fèi)來養(yǎng)活自己的少年，毅然退學(xué)放棄高考，專注于寫作，從此，一個(gè)個(gè)美麗的故事便在他的筆下如絢爛畫卷般鋪展開來，而他，也真的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的諾言，在現(xiàn)代文壇上留下了自己的名字。在千軍萬馬過獨(dú)木橋的時(shí)候，在百萬大學(xué)生矗立橋頭無人識(shí)的時(shí)候，韓寒用實(shí)際行動(dòng)證明：高考之外，也能成才。
人生的每一個(gè)岔路口，最能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的選擇才是最正確的選擇，而這個(gè)選擇，于千千萬萬的普通人，是高考，于學(xué)生盧彥杰，卻是做一個(gè)最好的自己。當(dāng)所有的高三學(xué)子廢寢忘食地沉浸在備戰(zhàn)高考的緊張學(xué)習(xí)中時(shí)，同為高三學(xué)生的盧彥杰卻為自己的最新發(fā)明舉辦了新聞發(fā)布會(huì)，得到了多方贊賞，并因此獲得了高校自主招生的資格。無獨(dú)有偶，學(xué)生趙柏聞也是因?yàn)榭蒲蟹矫娴某删投蝗A大錄取，現(xiàn)在的他在世界最大的基因組研究中心挑起了大梁，書寫著一段新的傳奇。
不是一切古樹都將被狂風(fēng)暴雨折斷，不是一切種子都要植根于肥沃的土壤，不是一切鮮花都只綻放在人間四月天，不是一切人才都要經(jīng)過高考的檢驗(yàn)，只要生命想要怒放，每條路都是無限精彩。唐伯虎潛心學(xué)畫，終成知名畫家;陸羽棄佛從文，終成著名學(xué)者;徐霞客游行天下，終成一代大家。人生世事，變化無常，我們可以相信命運(yùn)之說，但我們不能認(rèn)命。高考落榜，孟非南下淘金，卻四處碰壁，他當(dāng)過搬運(yùn)工、送水工，也開過超市，做過保安。這樣的他，對(duì)于高考的挫敗，沒有執(zhí)迷，沒有惘然，而是盡力把工作做得出色。終于在黑暗中看到滿天星光，憑借自己的語(yǔ)言天賦與扎實(shí)的文學(xué)功底，登上了主持的巔峰。
有句話說：“生活就像一個(gè)大染缸，什么顏色都有，要想融入進(jìn)去，你就得學(xué)會(huì)接受生活為你染的顏色。”我并不贊同這樣的看法。生活的道路不止一條，但如果只是被動(dòng)地接受世俗化的標(biāo)準(zhǔn)，那就只能在人云亦云中迷失了真實(shí)的自我，盲目地選擇那些并不適合自己的道路，就只能為自己戴上沉重的枷鎖。表姐今年高四，成績(jī)平平，唯有語(yǔ)文極其突出，寫得一手好文章，老師建議參加創(chuàng)新作文大賽，說不定可以上名校，姑媽卻極力發(fā)對(duì)，認(rèn)為那樣不僅會(huì)耽誤功課，而且沒有高考實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)，以后也不會(huì)有出息。于是，去年高考落榜的表姐選擇了繼續(xù)復(fù)讀。唏噓惋嘆才華隕落的同時(shí)，更多的是深深的無奈，或許，就是這樣的“一元化成功” 限定了千萬學(xué)子的高考之路。
梭羅說過：“從圓心可以畫出多少條半徑，生活的方式就有多少?！笔聦?shí)確是如此，不同的人有不同的人生?！把鎏扉L(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是青蓮居士的瀟灑人生;“惟恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”是李易安的哀愁人生;“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”是曹孟德的壯麗人生;“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的超脫人生;“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”是屈原的清高人生;“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”是李煜的哀怨人生;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是蘇東坡的豁達(dá)人生……不同的人生有不同的體味，畢竟，生命的意義在于創(chuàng)造一個(gè)個(gè)獨(dú)特的自我。
在文章《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中，父親的話讓我受益匪淺;“通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就走另一條試試!”竊以為，人生也是如此，天生我材必有用，高考之外亦有更多的成才路。所以，我靜靜地敲下這些文字，為自己，為未來，爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲叶茫?BR> 與其千軍萬馬過獨(dú)木橋，不如條條道路通羅馬。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇三
世界瞬息萬變，社會(huì)生活豐富多彩。作為莘莘學(xué)子，大學(xué)時(shí)光絢爛奪目而又轉(zhuǎn)瞬即逝。經(jīng)濟(jì)社會(huì)是資源之戰(zhàn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，資源競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于擁有一顆睿智的頭腦。既然你有追求的自由，既然時(shí)代給予你機(jī)會(huì)，理應(yīng)舒展身心，謀求一生最大的幸福。
創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)蘊(yùn)藏在年輕朋友的心中，創(chuàng)業(yè)大賽將給你提供一展風(fēng)采的舞臺(tái)。
遠(yuǎn)望方覺風(fēng)浪小，凌空乃知海波平。當(dāng)大家踏上職業(yè)生涯之路時(shí)，回首往事，必將還記得這年少的揮斥方遒。
xx大學(xué)首屆創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽
本次大賽的目的在于增強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，塑造大學(xué)生勇于挑戰(zhàn)，富于創(chuàng)造的品質(zhì)，提升大學(xué)生的創(chuàng)造力、執(zhí)行力和競(jìng)爭(zhēng)力，拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的廣闊視野。
傳播創(chuàng)業(yè)理念，豐富創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：
鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn).。
xx年xx月——xx年x月
江漢大學(xué)
江漢大學(xué)所有在校本科制大學(xué)生
主辦方：江漢大學(xué)招生與就業(yè)指導(dǎo)處
承辦方：江漢大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
xxx
1、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo);
2、校方領(lǐng)導(dǎo);
3、武漢市成功青年企業(yè)家。
1、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo);
2、校方領(lǐng)導(dǎo);
3、武漢市成功青年企業(yè)家;
4、創(chuàng)業(yè)研究理論專家。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇四
本來由于時(shí)間的不合適與補(bǔ)課的緊迫，使得我猶豫到底該不該清空行程，前來參加夏令營(yíng)，可當(dāng)我點(diǎn)開宣傳片時(shí)，瞬間愛上了了美麗的haileybury校園，憧憬上了與全國(guó)各地同學(xué)成為朋友，大聲說英語(yǔ)的場(chǎng)景。于是，我推開行程，報(bào)了名，買了票，踏上了北上的動(dòng)車。
當(dāng)接我們的大巴拐了一個(gè)彎，大家都沸騰了：那！那美麗的校園在午后的陽(yáng)光下散發(fā)出古老卻鮮活的氣息，仿佛時(shí)間倒流回燦爛的中世紀(jì)。我興沖沖地跳下大巴，拎著行李沖進(jìn)了宿舍樓，在寬敞的走廊里我緩下了腳步，望著遠(yuǎn)處的302門牌，慢慢推開鮮艷的桃紅色大門……h(huán)i！熱情的室友們一下子“撲”了上來，一路上的對(duì)室友冷淡的擔(dān)憂一瞬間“灰飛煙滅”。
在接下來的幾天里，我和室友們形影不離的'搶座位上課，占食堂吃飯；我們還有幸被一同分到了一個(gè)12人的大組進(jìn)行話劇表演。劇組充分挖掘出我的“女漢子”性格，敲定了花木蘭這個(gè)千古傳誦的名劇。由于時(shí)間緊迫不等人，我們只得每天晚上輪流洗澡，再拖著濕漉漉的頭發(fā)出來討論，演繹劇本一直到深夜。但就在戲劇表演比賽前一天，大廣播通知了入圍的27強(qiáng)選手，劇友們聽見我的名字后一起歡呼，他們讓我趕緊去開會(huì)，不能錯(cuò)失這個(gè)機(jī)會(huì)。等到開完會(huì)回來已經(jīng)很晚了，但是討論區(qū)依舊燈火通明，劇友們都圍在桌邊翻譯著我匆忙中只翻了一半的劇本，一陣陣鼻酸，感動(dòng)填滿了心間。隨之而來的第二天，全組一起來看了我的晉級(jí)賽，當(dāng)我的名字赫然列在十強(qiáng)名單上時(shí)，大家high了，可是誰(shuí)又知道，十強(qiáng)必須要去拍宣傳片，而來自集訓(xùn)營(yíng)的我必須在這個(gè)僅有的下午完成話劇排練，所以本來足足的一下午排練時(shí)間就只剩下了2小時(shí)，正當(dāng)我不知所措時(shí)，大家說：“不午休了，練！”，我們一遍遍演，一次次改進(jìn)，打鬧、嬉笑充實(shí)了時(shí)間……最后，我們?nèi)〉昧说谌?！但這，不重要，重要的是：weareallinthistogether!
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們?cè)絹碓街匾曌晕遥谶@個(gè)夏令營(yíng)里，團(tuán)體最耀眼，團(tuán)體最挺你！
爸爸說：“走出去，去看看社會(huì)。”在夏令營(yíng)這個(gè)小小的社會(huì)里，無居心叵測(cè)，滿杯的是信任、溢出的是友情。這個(gè)8月，青春沒有未接來電！
絢爛夏天，我愛英語(yǔ)！weareallinthistogether!
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇五
為了推動(dòng)我校的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和提高創(chuàng)業(yè)能力，遴選大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，構(gòu)建本科生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，特舉辦管理學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書設(shè)計(jì)大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，選拔創(chuàng)業(yè)人才，遴選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
管理學(xué)院所有在校大學(xué)生
1、以團(tuán)隊(duì)為單位或個(gè)人獨(dú)立參賽。參賽者設(shè)計(jì)一個(gè)具有良好市場(chǎng)前景的產(chǎn)品或服務(wù)，并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)，完成一份完整、具體、深入、可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
2、團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過3人，可以跨專業(yè)組成。
3、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)基于具體的產(chǎn)品或服務(wù)，分析創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和市場(chǎng)機(jī)會(huì)，確定明確的目標(biāo)市場(chǎng)，設(shè)計(jì)具體可行的營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)、管理、財(cái)務(wù)等策略，闡釋創(chuàng)業(yè)的過程、所需資源及風(fēng)險(xiǎn)管理措施。
4、參賽作品必須有扉頁(yè)，寫明創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目名稱、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的姓名、班級(jí)、院系、聯(lián)系電話、e-mail等信息。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書格式不限，以word文檔保存。作品要求包含以下內(nèi)容，可以有所調(diào)整，自由發(fā)揮：
(1)概述。包括對(duì)公司及產(chǎn)品或服務(wù)的介紹、市場(chǎng)概貌、經(jīng)營(yíng)策略、生產(chǎn)銷售管理計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè);指出新思想的形成過程和對(duì)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的展望;介紹創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特殊性和優(yōu)勢(shì)等。要求簡(jiǎn)明、扼要、具有鮮明的特色。
(2)產(chǎn)品或服務(wù)。闡述如何滿足關(guān)鍵用戶需要;介紹進(jìn)入策略和市場(chǎng)開發(fā)策略;指出產(chǎn)品或服務(wù)目前的技術(shù)水平是否處于領(lǐng)先地位，是否適應(yīng)市場(chǎng)的需求，能否實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
(3)市場(chǎng)。介紹市場(chǎng)容量與趨勢(shì)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況、市場(chǎng)變化趨勢(shì)及潛力，細(xì)分目標(biāo)市場(chǎng)及客戶描述，估計(jì)市場(chǎng)份額和銷售額。
(4)競(jìng)爭(zhēng)。闡述公司的商業(yè)目的、市場(chǎng)定位、全盤戰(zhàn)略及階段的目標(biāo)等，同時(shí)要有對(duì)現(xiàn)有和潛在競(jìng)爭(zhēng)者的分析，替代品競(jìng)爭(zhēng)，行業(yè)內(nèi)原有競(jìng)爭(zhēng)的分析?？偨Y(jié)本公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并研究戰(zhàn)勝對(duì)手的方案，并對(duì)主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力進(jìn)行適當(dāng)分析。
(5)營(yíng)銷。闡述如何保持并提高市場(chǎng)占有率，把握企業(yè)的總體進(jìn)度，對(duì)收入、盈虧平衡點(diǎn)、現(xiàn)金流量、市場(chǎng)份額、產(chǎn)品開發(fā)、主要合作伙伴和融資等重要事件有所安排，構(gòu)建一條暢通合理的營(yíng)銷渠道和與之相應(yīng)的新穎而富于吸引力的促銷方式。
(6)經(jīng)營(yíng)。說明運(yùn)行安排，人力資源的安排等。要求以產(chǎn)品或服務(wù)為依據(jù)，以生產(chǎn)工藝為主線，力求描述準(zhǔn)確、合理、可操作性強(qiáng)。
(7)組織。介紹管理團(tuán)隊(duì)中各成員有關(guān)的教育和工作背景、經(jīng)驗(yàn)、能力、專長(zhǎng)。組建營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、行政、生產(chǎn)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)。明確各成員之間的管理分工和互補(bǔ)情況，公司組織結(jié)構(gòu)情況。
(8)財(cái)務(wù)。說明營(yíng)業(yè)收入和費(fèi)用、現(xiàn)金流量、盈利能力和持久性、固定和變動(dòng)成本。
(9)表述。要求簡(jiǎn)潔、清晰、重點(diǎn)突出、條理分明;專業(yè)語(yǔ)言的運(yùn)用要準(zhǔn)確和適度;相關(guān)數(shù)據(jù)科學(xué)、誠(chéng)信、翔實(shí)。
1、xx年3月29日下午16:00前以團(tuán)隊(duì)為單位將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書發(fā)送至，文件名命名為“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書-負(fù)責(zé)人名”。
2、組委會(huì)將邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)課程的教師代表、專家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審出一二三等獎(jiǎng)。
1、一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)10個(gè)，三等獎(jiǎng)20個(gè)，頒發(fā)榮譽(yù)證書及相應(yīng)獎(jiǎng)品。并在年度獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)展測(cè)評(píng)中給予相應(yīng)加分。
2、所有獲獎(jiǎng)?wù)咴谏陥?bào)xx年xx工程學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中優(yōu)先通過評(píng)審。
3、對(duì)比賽中遴選出的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，若其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目確實(shí)具有較好的市場(chǎng)可運(yùn)作性和發(fā)展前景，學(xué)院將提供資金和技術(shù)的支持，扶持其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇六
“快樂的時(shí)光總是短暫的!”小a像哲人一樣說出了這句話。看著他這副模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)想奢華地享受一番快樂。
還真是，快樂如春光，得之短暫失之長(zhǎng)。古代的詩(shī)詞大家們無不感慨萬千。蘇軾賦詩(shī)長(zhǎng)嘆：“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明?！崩钋逭仗钤~曰：“昨夜風(fēng)疏雨聚，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！标淌鈩t疾呼：“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”黃庭堅(jiān)近乎乞求：“若有人知春去處，喚取歸來同住?！?BR> 春來人快樂，春去人犯愁。多少人杰欲留春色永固，卻仰天長(zhǎng)嘆“老天負(fù)我”。唐朝末年出了個(gè)黃巢，對(duì)菊花起誓：“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開?！毖韵轮?，若我取得千秋大業(yè)，定要任何季節(jié)的.花朵都在春天綻放。事實(shí)呢?讓快樂長(zhǎng)長(zhǎng)久久陪伴自己，這是唯心主義者的喆言。地球村的回敬是：愿望很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
春天讓人詠嘆不止，因?yàn)榇禾炖?，惠風(fēng)遠(yuǎn)拂，神州溢彩，麗日高懸，大地生輝，到處山明水秀，鳥語(yǔ)花香，好一派似仙似夢(mèng)的逍遙快樂景象!可春日氣象再好，總是白駒過隙，剩下的大把大把時(shí)間干什么呢?分配給每一位莘莘學(xué)子、勞勞生者，努力去增長(zhǎng)才干，拼搏創(chuàng)造，以此獻(xiàn)禮生養(yǎng)自己的天地萬物。
不曉得有沒有上帝在摁時(shí)光的按鈕，總是在你玩的最嗨的時(shí)候，突然關(guān)閉快樂的閥門，所有享受型的光景一眨眼就丟失了，眾里尋她千百度，無影無蹤。你要再次找她回來，如同季節(jié)輪回，不努力出個(gè)樣子來，不推動(dòng)舊貌換新顏式的改變，實(shí)難再討美好的快樂回來。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇七
7月22日，由北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主辦，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社承辦，全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)、網(wǎng)易有道詞典、北外國(guó)際等機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合舉辦的2016第十三屆“外研社杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)大賽全國(guó)總決賽在北京圓滿落幕。當(dāng)晚，教育部基礎(chǔ)教育二司教育裝備處處長(zhǎng)喬玉全，文化部民族民間文藝發(fā)展中心處長(zhǎng)王學(xué)文，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)賈德忠、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社副社長(zhǎng)何皓瑜、美國(guó)大使館educationusa高級(jí)教育專員劉燕春，全國(guó)外語(yǔ)特色校教育研究會(huì)理事長(zhǎng)孫寶泉等嘉賓及2500多名選手和家長(zhǎng)出席了此次大賽頒獎(jiǎng)典禮。
本次大賽分為“團(tuán)體挑戰(zhàn)賽”和“個(gè)人技能賽”兩個(gè)形式，自今年1月正式啟動(dòng)以來，覆蓋全國(guó)30多個(gè)省份和近200個(gè)地市，報(bào)名人數(shù)超過百萬，通過層層選拔，共選出了來自全國(guó)各地的優(yōu)秀初高中代表隊(duì)和1500余名個(gè)人選手進(jìn)行終極角逐。
在7月19-22日進(jìn)行的個(gè)人技能賽上，來自全國(guó)各地的1500余名選手經(jīng)過市級(jí)初賽、復(fù)賽、決賽的層層選拔最后參與了本次全國(guó)總決賽的角逐。分組賽共分為“我最愛閱讀”“拼詞達(dá)人”“即興演講”三個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)選手的閱讀理解能力、邏輯思維能力與語(yǔ)言表達(dá)能力有較為全面的考察。最終，經(jīng)過兩天的激烈角逐，來自長(zhǎng)沙的王龔一、謝卓吾，來自北京的黃啟扉、王思琢和來自南昌的林澤正分別獲得小初高中各個(gè)組別的冠軍。
同時(shí)，本次大賽吸引了800多位家長(zhǎng)到場(chǎng)觀摩，一位來自山西的小學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為大賽給予了學(xué)生一個(gè)非常好的展示平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力的考察是全方位的，既考察了學(xué)生的各項(xiàng)英語(yǔ)技能也考察了學(xué)生的文化素養(yǎng)及應(yīng)變能力，對(duì)學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益。
據(jù)悉，“外研社杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)大賽傳承自的“全國(guó)新概念英語(yǔ)大賽”，是最早創(chuàng)辦的全國(guó)性學(xué)生英語(yǔ)賽事。歷經(jīng)多年賽事經(jīng)驗(yàn)的積累和沉淀，賽制的循環(huán)和調(diào)整，該賽事已成為國(guó)內(nèi)水平最高、影響最廣、規(guī)模最大、權(quán)威性最高的全國(guó)青少年英語(yǔ)品牌賽事。今年的大賽是歷屆中參賽人數(shù)最多的一次，它打破了傳統(tǒng)英語(yǔ)競(jìng)賽僅針對(duì)選手語(yǔ)言技能進(jìn)行選拔的局限，將賽事體系進(jìn)行了一系列創(chuàng)新性顛覆。突破以往單一的比賽形式，建立多元化的賽事結(jié)構(gòu)，服務(wù)于更廣泛的學(xué)生群體，力求培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、溝通能力、思辨能力及人文素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生心智發(fā)展和全人教育，為廣大中小學(xué)生提供全方位的展示平臺(tái)。
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇八
2018年自主招生已經(jīng)正式提上議程，但部分考生、家長(zhǎng)對(duì)個(gè)高校的報(bào)考條件還不太了解。為方便2018屆考生、家長(zhǎng)了解自主招生政策，以及2019/2020屆考生為自主招生獎(jiǎng)項(xiàng)做準(zhǔn)備，收集整理2017年全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)認(rèn)可高校，僅供參考。
認(rèn)可高校：
協(xié)辦高校：
清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(北京)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、東北師范大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、河海大學(xué)、江南大學(xué)、南京大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、華北電力大學(xué)、華南理工大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(華東)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東華大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、浙江大學(xué)、西南大學(xué)、重慶大學(xué)、廣西大學(xué)、云南大學(xué)等高校。
備注：院校前后順序?yàn)殡S機(jī)排列。
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全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇九
7月30日，第十三屆全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽總決賽順利閉幕。
本屆大賽無論在參賽人數(shù)還是獲獎(jiǎng)人數(shù)上都較往屆更上一層樓，復(fù)賽更是在北京、石家莊、沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、泰安、西安、太原、長(zhǎng)沙、成都、重慶、南京、合肥、鄭州、廣州、大連十五個(gè)賽點(diǎn)同時(shí)開賽，這一喜人的成果與社會(huì)各界對(duì)大賽的鼎力支持密不可分，尤其是奮戰(zhàn)在教學(xué)前線的廣大中學(xué)教師。他們?cè)诜泵Φ慕虒W(xué)工作之余還積極細(xì)心的組織學(xué)生們報(bào)名參賽，為參賽學(xué)生的`參賽作文提供耐心的輔導(dǎo)和精準(zhǔn)的建議。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”廣大一線中學(xué)教師用實(shí)際行動(dòng)告訴我們奉獻(xiàn)的無私。
大賽組委會(huì)為了表彰廣大高中教師積極組織、指導(dǎo)考生參賽，現(xiàn)將評(píng)選出的最佳組織老師、特級(jí)輔導(dǎo)老師、高級(jí)輔導(dǎo)老師、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師單公布如下，并對(duì)他們的辛勤付出表示由衷地感謝。
第十三屆全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師名單如下(排名不分先后)
學(xué)校輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)武漢市第六中學(xué)王章最佳組織獎(jiǎng)安徽省宿城第一中學(xué)李長(zhǎng)江最佳組織獎(jiǎng)安徽省太和中學(xué)尹興飛最佳組織獎(jiǎng)蚌埠市第三中學(xué)李煒最佳組織獎(jiǎng)包頭市第九中學(xué)韓芳最佳組織獎(jiǎng)保定市第三中學(xué)王鵬鳴最佳組織獎(jiǎng)滄州市第一中學(xué)田娟最佳組織獎(jiǎng)長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)陳春華最佳組織獎(jiǎng)長(zhǎng)沙市第一中學(xué)肖安最佳組織獎(jiǎng)登封市實(shí)驗(yàn)高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)李曉星最佳組織獎(jiǎng)阜陽(yáng)市第三中學(xué)劉華堂最佳組織獎(jiǎng)河南大學(xué)附屬中學(xué)李尚鈺最佳組織獎(jiǎng)菏澤第一中學(xué)王紅敏最佳組織獎(jiǎng)淮北市第一中學(xué)田磊最佳組織獎(jiǎng)江西省上饒縣中學(xué)陳文貴最佳組織獎(jiǎng)焦作市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)廉文杰最佳組織獎(jiǎng)靜?？h第一中學(xué)劉紹忻最佳組織獎(jiǎng)開封市高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)焦玉江最佳組織獎(jiǎng)萊州市第一中學(xué)鄧河最佳組織獎(jiǎng)瀏陽(yáng)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳旺軒最佳組織獎(jiǎng)瀘州市高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)明安田最佳組織獎(jiǎng)孟津縣第一高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)王永濤最佳組織獎(jiǎng)內(nèi)蒙古包頭市包鋼五中尹彩霞最佳組織獎(jiǎng)青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)一中劉光平最佳組織獎(jiǎng)山東省北鎮(zhèn)中學(xué)趙玉英最佳組織獎(jiǎng)山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)(本校區(qū))張琳最佳組織獎(jiǎng)山東省濰坊第一中學(xué)王春城最佳組織獎(jiǎng)紹興縣魯迅中學(xué)(柯橋校區(qū))沈弘耿最佳組織獎(jiǎng)遂平縣第一高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)王正勤最佳組織獎(jiǎng)太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校梁宣最佳組織獎(jiǎng)五蓮縣第三中學(xué)徐建偉最佳組織獎(jiǎng)五蓮縣第一中學(xué)于召美最佳組織獎(jiǎng)西安交通大學(xué)第二附屬中學(xué)?劉正偉最佳組織獎(jiǎng)?wù)闹輰?shí)驗(yàn)中學(xué)劉益鈺最佳組織獎(jiǎng)?wù)憬「魂?yáng)中學(xué)曹渭軍最佳組織獎(jiǎng)鄭州市第十一中學(xué)曹素蕊最佳組織獎(jiǎng)鄭州市第一中學(xué)滕艷敏最佳組織獎(jiǎng)株洲市第八中學(xué)湯峰最佳組織獎(jiǎng)駐馬店高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)王琳最佳組織獎(jiǎng)鄒城市第一中學(xué)賈凡橋最佳組織獎(jiǎng)萊城區(qū)鳳城高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)王苗最佳組織獎(jiǎng)西南大學(xué)附屬中學(xué)張世惠特級(jí)輔導(dǎo)老師安徽省馬鞍山市第二中學(xué)趙震謠特級(jí)輔導(dǎo)老師青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)一中都海英特級(jí)輔導(dǎo)老師南京市第一中學(xué)顧曉紅特級(jí)輔導(dǎo)老師山東省青島第二中學(xué)徐婷婷特級(jí)輔導(dǎo)老師鞍山市第一中學(xué)樸芬姬特級(jí)輔導(dǎo)老師山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)(本校區(qū))謝欠特級(jí)輔導(dǎo)老師湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)劉淑英特級(jí)輔導(dǎo)老師大連市第二十四中學(xué)李季特級(jí)輔導(dǎo)老師林州市第一中學(xué)栗小梅特級(jí)輔導(dǎo)老師鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鄒琦特級(jí)輔導(dǎo)老師鄒城市第一中學(xué)劉建勛特級(jí)輔導(dǎo)老師鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仝昀特級(jí)輔導(dǎo)老師重慶市巴蜀中學(xué)校李瀟珂特級(jí)輔導(dǎo)老師臺(tái)州第一中學(xué)徐香云特級(jí)輔導(dǎo)老師西南大學(xué)附屬中學(xué)王芳特級(jí)輔導(dǎo)老師鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校吳路燕特級(jí)輔導(dǎo)老師鞍山市第一中學(xué)陳昊特級(jí)輔導(dǎo)老師山東省日照實(shí)驗(yàn)高級(jí)輔導(dǎo)老師中學(xué)楊善光特級(jí)輔導(dǎo)老師北京市第三十五中學(xué)盧曉梅特級(jí)輔導(dǎo)老師湘潭縣第一中學(xué)齊朝輝特級(jí)輔導(dǎo)老師河北衡水中學(xué)馮愛萍特級(jí)輔導(dǎo)老師鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王蘭蘭特級(jí)輔導(dǎo)老師邢臺(tái)市第一中學(xué)呂慶光特級(jí)輔導(dǎo)老師墾利縣第一中學(xué)單紅霞特級(jí)輔導(dǎo)老師山東省青島第五十八中學(xué)劉燕燕
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇十
“全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽”自起開始舉辦，由教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)、中國(guó)高校招生研究會(huì)主辦的《高校招生》雜志社與北大、清華、北師大等多所名牌高校聯(lián)合舉辦，大賽原稱“全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)作文大賽”。
從20第八屆開始，大賽由中國(guó)第一教育搜索門戶網(wǎng)站―“搜學(xué)網(wǎng)”承辦，并正式更名為“全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽”?！叭珖?guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽”自創(chuàng)辦以來，始終秉承“推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，逐步改變以高考分?jǐn)?shù)為惟一選才標(biāo)準(zhǔn)的模式，探索多元選拔優(yōu)秀人才的機(jī)制，為在英語(yǔ)方面學(xué)有專長(zhǎng)的同學(xué)提供向高校展示自己才能機(jī)會(huì)”的宗旨，得到了高校和考生的廣泛認(rèn)同。
大賽特色：
自主招生
大賽的優(yōu)勝者有機(jī)會(huì)參加北大、清華等近百所聯(lián)辦高校的`自主招生考試，上千名學(xué)生通過大賽為他們搭建的這條捷徑成功步入北大、清華、南開等理想的名校。
口語(yǔ)能力
從“搜學(xué)網(wǎng)”承辦的第八屆大賽開始，增設(shè)口語(yǔ)比賽的考試內(nèi)容，該項(xiàng)考試內(nèi)容極大地鍛煉了考生英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，加強(qiáng)了考生與人交流的能力，讓考生學(xué)以致用，摘掉“啞巴英語(yǔ)”的帽子。
創(chuàng)新能力
全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽的宗旨是：推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。致力于改變以高考為唯一選材標(biāo)準(zhǔn)的模式，探索多元選拔優(yōu)秀人才機(jī)制?？倹Q賽夏令營(yíng)里的演講活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新和隨機(jī)反應(yīng)能力，讓在英語(yǔ)方面學(xué)有專長(zhǎng)的同學(xué)更加全面的展示自己。
組委會(huì)主任：朱彤(《高校招生》雜志社社長(zhǎng))
組委會(huì)副主任：溫兆曄(搜學(xué)網(wǎng)總裁)
專家委員會(huì)主任：封宗信(清華大學(xué)外文系教授、博士生導(dǎo)師)
專家委員會(huì)副主任：趙秀鳳(中國(guó)石油大學(xué)外語(yǔ)系副主任)
陳香蘭(對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)理論語(yǔ)言學(xué)研究所所長(zhǎng))
專家委員會(huì)顧問：部分聯(lián)辦高校外語(yǔ)教學(xué)方面科研專家組成
主辦單位
高校招生
承辦單位
搜學(xué)網(wǎng)
聯(lián)合承辦
環(huán)球時(shí)報(bào)
學(xué)術(shù)支持：
雅思官方網(wǎng)站
大賽官方網(wǎng)站：
創(chuàng)新英語(yǔ)
全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇十一
2022年是全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽(以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)新大賽”)創(chuàng)辦四十周年。為貫徹落實(shí)中央人才工作會(huì)議精神，全面總結(jié)創(chuàng)新大賽四十年在創(chuàng)新后備人才選拔培養(yǎng)方面的成效和經(jīng)驗(yàn)，下面是小編給大家?guī)淼娜珖?guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文(10篇)，以供大家參考!
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文1
當(dāng)今世界的科技創(chuàng)新，紛紜重生，但是，說到創(chuàng)新別是一番風(fēng)味。當(dāng)今世界的創(chuàng)新，在于更替的速度和質(zhì)量。要想在質(zhì)量上得以變化，就必須學(xué)會(huì)“取精”。取其精華，在以前人們的基礎(chǔ)上加以改革，出新。先還原其基礎(chǔ)與核心，加之以現(xiàn)代的實(shí)際情況，使之新穎，新奇。
創(chuàng)新本質(zhì)是什么。核心是什么。是知識(shí)的輸出，是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)。從知識(shí)點(diǎn)入手，即就是立足于知識(shí)，進(jìn)行重新組合，像基因重組那樣。知識(shí)的重組合，知識(shí)的二次利用。知識(shí)也新立足與實(shí)際生活，來自于實(shí)際生活，走向?qū)嶋H生活，還有文化的碰撞，刺激出新文化。創(chuàng)造也是與時(shí)代相融，或者說，有矛盾的問題。也許是新矛盾，有矛盾才會(huì)有新的創(chuàng)造空間，創(chuàng)新進(jìn)步的潛力?！靶隆保瑒?chuàng)新的相融合，充實(shí)新知識(shí)，新科技得以更新的創(chuàng)新。知識(shí)的核心加以現(xiàn)實(shí)的運(yùn)用，加之新的元素。如時(shí)代的元素，青春的元素，活力的元素，韻味的元素，時(shí)尚的元素，潮流的元素，等等。或者，科技在多種核心技術(shù)的雜合，雜核，新問題新看法，新問題新見解。創(chuàng)意思想，創(chuàng)造與眾不同，令人欣喜之處。也就是個(gè)性化的運(yùn)用，科技上的個(gè)性化，求異思想，科技上的大膽創(chuàng)造，想象的翅膀，加之知識(shí)的飛揚(yáng)。追溯科技頂級(jí)前沿，但不應(yīng)存在假，大，空，用好科技這把雙刃劍，變知識(shí)為創(chuàng)新，力量的源泉，變知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，融化之為創(chuàng)新。
科技創(chuàng)新的成本可能很大，但是要敢于投資，敢于不同與人?？萍紕?chuàng)新不是一朝一夕的事情，而是淵遠(yuǎn)流傳加之以推陳出新。大力鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，增強(qiáng)科技創(chuàng)新，研發(fā)力度，更新次數(shù)，更替程度。致力于核心創(chuàng)新與局部創(chuàng)新，即小變與大變。“變”，時(shí)代的變化，科技的變化?？萍紕?chuàng)新，要站在屹立在科學(xué)巨人的肩膀上攀登科學(xué)的巔峰，創(chuàng)新的巨峰。
科技創(chuàng)新，是人類的靈魂和唯美光環(huán)的修辭與創(chuàng)造力。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文2
周五，我們把教室布置得格外美麗，黑板上像畫上了濃妝，寫著“科技增能”四個(gè)大字，字周圍有各種各樣的幻想畫，像什么奇形怪狀的槍啦什么的。你一定會(huì)問：“這是干嗎呢?”告訴你吧，我們是迎接檢查團(tuán)的到來，而舉行的“科技作品創(chuàng)新與展示”的活動(dòng)呢!
活動(dòng)就要開始了，檢查團(tuán)一進(jìn)門，我們便全體起立。坐下后，主持人宣布活動(dòng)正式開始了，我們懷著無比緊張和激動(dòng)的心情鼓起了掌。
當(dāng)主持人問：“誰(shuí)想最先來展示一下他的作品呢?”同學(xué)們的興趣似乎達(dá)到了最高潮，都齊刷刷的舉起了手，我也不甘例外，可是第一個(gè)并沒有找我，而是讓阿魯斯首先來介紹他的作品。阿魯斯制作的是一個(gè)小電鉆，要說他的想法還真是奇特，他把以前玩過的一個(gè)裝有馬達(dá)的小玩具上裝了一個(gè)鋼筆尖，制作了一個(gè)小電鉆，即方便打孔，又可以隨身攜帶。其次是田秋實(shí)的智能防盜鎖，最然還沒有成為現(xiàn)實(shí)，但是構(gòu)思很奇特，想法很新穎，很值得深入研究，接下來劉佳奇和遲新一各自介紹了自己的作品，都讓我受到了很大的啟示。
“下一個(gè)誰(shuí)想來介紹一下?”我照例把手舉得高高的。謝天謝地總算找到我了，我從容地走上講臺(tái)，滔滔不絕的講了起來。
“我制作的是一個(gè)摩擦燈，我制作摩擦燈是因?yàn)槭艿诫娪暗膯l(fā)，電影里的老式自行車車頭都會(huì)有一個(gè)摩擦燈，我就是根據(jù)摩擦燈的原理制作了我自己的摩擦燈，只是我的摩擦燈力度還不夠，暫時(shí)還不能將小燈泡點(diǎn)亮。
這次“科技作品創(chuàng)新與展示”既開拓了我的視野，又增長(zhǎng)了我的知識(shí)，我也學(xué)到了很多在生活中能運(yùn)用進(jìn)去的常識(shí)，我希望學(xué)校能多開展類似的活動(dòng)。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文3
發(fā)明只是一種把自己一時(shí)的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來，這些發(fā)明出來東西的質(zhì)量和價(jià)值的高低和對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，就代表著一個(gè)人智慧的程度。有一次，我正在做作業(yè)，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè)，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時(shí)候多用點(diǎn)力，就能再翻一次，利用這個(gè)原理，我試著做出了一個(gè)小玩具。
先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個(gè)紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動(dòng)，但從紙筒兩頭出不來。最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個(gè)人，由于它很會(huì)翻轉(zhuǎn)，所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的盡頭才停下來?！胺D(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時(shí)，里面的珠子不斷滾動(dòng)，所以它就能不停的翻轉(zhuǎn)。我們這些小小的未來的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文4
不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力，否則就可能會(huì)變得僵化?！}記
俗話說：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才?！笨梢?，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來填補(bǔ)自己的空白，齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。而對(duì)牛頓來說，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說，花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“費(fèi)”，將自己的創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無所得。由此看來，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無光。
創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道;有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空!
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文5
“科技改變歷史”、“科技創(chuàng)就未來”!這都是我們耳熟能詳?shù)目谔?hào)。在這么響亮的口號(hào)下，我們粵東地區(qū)創(chuàng)造了第一個(gè)以科技為題材的高科技主題公園——方特世界·藍(lán)水星。
汕頭方特歡樂世界·藍(lán)水星主題公園是集娛樂、科教、休閑于一體的參與型主題公園。公園由十二個(gè)大型不同主題高科技娛樂項(xiàng)目組成;引領(lǐng)了世界主題公園發(fā)展方向，以科幻為主題，以高科技文化和時(shí)尚游樂元素為主導(dǎo)，注重項(xiàng)目的主題創(chuàng)意，采用國(guó)際一流的理念和技術(shù)精心打造;將游樂項(xiàng)目設(shè)計(jì)融入到園林海濱城市景觀中，是汕頭市的標(biāo)志性景觀之一。
滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起來，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚(yáng)眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國(guó)的核壟斷;熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，向世界宣示中國(guó)再也不是“東亞病夫”，使世人再次認(rèn)識(shí)生機(jī)勃勃的中國(guó)。
縱觀歷史，環(huán)顧全球，我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)社會(huì)如果不追求科技進(jìn)步上下大力氣。我認(rèn)為應(yīng)在三大方面加大力度。一是扶持高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展;二是注重信息技術(shù)在便民利民方面的應(yīng)用;三是推廣新興技術(shù)和新產(chǎn)品。這些新科技和新產(chǎn)品，都將有效提高市民的生活品質(zhì)、增強(qiáng)幸福感。
在當(dāng)今，沒有任何一樣?xùn)|西能夠像科技這樣廣泛持久而深刻地影響著我們的時(shí)代。科技不僅已滲透到了現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)角落。而且還深深地觸及到了人們心靈的深處。
我相信，隨著東部經(jīng)濟(jì)帶的持續(xù)開發(fā)和整體旅游配套設(shè)施的不斷完善，處于東部經(jīng)濟(jì)帶起點(diǎn)的方特歡樂世界·藍(lán)水星必定為粵東的旅游經(jīng)濟(jì)和東部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來更大的驅(qū)動(dòng)力，成為廣東旅游業(yè)又一顆閃亮的明珠!
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文6
隨著科技創(chuàng)新，人們的生活都將變得日新月異，就連我們的校園，也發(fā)生了很大的變化。
走進(jìn)校園，就能看見我們那美麗的七彩的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓是用最新研制的高科技的木材做成的。這種木材比大理石還耐用，既環(huán)保又安全。我們的教室寬敞明亮，每個(gè)學(xué)生的課桌都是多功能大容量的。課桌經(jīng)過現(xiàn)代科技改造了。走到課桌前，你會(huì)看見一臺(tái)微型電腦嵌在桌子上，這就是我們的“課本”。電腦用一種特殊的材料做成，不會(huì)傷害眼睛?？荚嚨臅r(shí)候，這種電腦還會(huì)防止你作敝。黑板也是用環(huán)保材料制作而成。這種黑板有一種智力芯片，相當(dāng)于電腦的大屏幕。只要在黑板上寫下的句子和文章都會(huì)記在芯片里，方便同學(xué)查找和復(fù)習(xí)。
雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是，只要靠我們的努力，一定會(huì)打造出未來的校園。
讓我們一起努力吧!只要發(fā)展科技，科技創(chuàng)新，沒什么是不可能的。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文7
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。正如蘇軾說的那樣，人在天地之間是那么的渺小，在茫茫人海之中要不斷提升自我素養(yǎng)才能適應(yīng)社會(huì)的需求，而產(chǎn)品也是如此，要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展才能在眾多產(chǎn)品當(dāng)中脫穎而出，開創(chuàng)出一片新的天地。曾有一位裁縫在吸煙時(shí)，不小心將一條高檔的裙子燒了一個(gè)窟窿，但是他用自己的智慧和高超的技術(shù)變廢為寶，還買了一個(gè)好價(jià)錢，隨之一舉成名，有不少的客人來請(qǐng)他做衣服。人總要從失敗的陰影走出來，不僅要有聰明過人的智慧，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。正所謂，科技是第一生產(chǎn)力。
穆勒曾經(jīng)說過一句話：“此刻一切完美的事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果。”世界如此之大，無奇不有，而創(chuàng)新的空間也是無窮無盡的。膽有多大，創(chuàng)新的空間就有多大。但是創(chuàng)新一定要在規(guī)范的基礎(chǔ)之上。名譽(yù)和聲譽(yù)是一個(gè)品牌的活招牌，失之則勝敗名裂，做什么也無力挽回這不堪的局面。不創(chuàng)新，則會(huì)死亡。但是創(chuàng)新要在原有基礎(chǔ)上保留些美好的品質(zhì)，則是“棄其糟粕，取其精華?！痹诋?dāng)今的社會(huì)，有許多人都在高舉創(chuàng)新的旗幟，卻又在背后舉起來“山寨”“仿制”的旗幟，丟棄了哪些美好的品質(zhì)，如“誠(chéng)信“”合作”。難道我們對(duì)于這些傳統(tǒng)的美德就無所敬畏了嗎?縱觀歷史的長(zhǎng)河，無一我們何嘗不是跟隨著創(chuàng)新的步伐走向了美好的今天。在如今的社會(huì)中，要想走向成功，必須將創(chuàng)新，誠(chéng)信，合作融為一談，才能做成一盤美味佳肴。如果一個(gè)企業(yè)將其一舍去，則會(huì)在這條歧路上越走越遠(yuǎn)，在這盤墨汁中越染越黑，最后將無法褪去這顏色，而漸漸地走向成功的另一端。誠(chéng)信是一個(gè)企業(yè)的活招牌，是一筆無形的財(cái)富。失去了誠(chéng)信則會(huì)是不久的將來將一切都失去了。要將企業(yè)的規(guī)模做大做強(qiáng)，則誠(chéng)信是不可缺少的一味要素。
創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新是一加九十九。而誠(chéng)信是十分的附加題。在有的基礎(chǔ)到優(yōu)，就是更高更好，更美更妙，而誠(chéng)信能在企業(yè)的招牌上抹上閃亮的一筆。要想在社會(huì)市場(chǎng)上創(chuàng)出一片新天地，創(chuàng)新是必不可少的，則規(guī)范和誠(chéng)信則能為企業(yè)增添色彩。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文8
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”事物在不斷改變，向前發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步和發(fā)展，要想跟上時(shí)代步伐，務(wù)必學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
社會(huì)因創(chuàng)新而發(fā)展
自從新中國(guó)成立以來，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大的變化。之所以會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，主要原因是以創(chuàng)新求發(fā)展。我國(guó)鐵路由原先幾千米，變?yōu)榇丝處兹f千米，國(guó)家的綜合國(guó)力不斷提高，人民的生活水平得到改善。我國(guó)的軍隊(duì)和核導(dǎo)彈、神舟飛船等得到了明顯改變。我國(guó)堅(jiān)持以自主創(chuàng)新求發(fā)展，才使我國(guó)不斷強(qiáng)大，社會(huì)不斷向前發(fā)展。
人生因創(chuàng)新而精彩
人的一生道路不總是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到各種各樣的困難。在困難面前采用不一樣的解決方法會(huì)使自我感到很快樂。比如，在困難面前我們采用樂觀、用心人生態(tài)度，會(huì)使人生更加精彩。學(xué)會(huì)創(chuàng)新改變傳統(tǒng)的方法。蘇軾在險(xiǎn)惡官場(chǎng)上，仍持續(xù)高昂的心態(tài)。并沒有使他消沉，應(yīng)對(duì)貧窮的生活，沒有他對(duì)生活熱愛。學(xué)會(huì)創(chuàng)新，改變自我對(duì)待人生的態(tài)度。創(chuàng)新使人生變得別具一格。使人生更加精彩、快樂。讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新吧。
技術(shù)因創(chuàng)新而實(shí)用
高科技進(jìn)入人們的生活，使人們的生活更加簡(jiǎn)單和完美。隨著技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改造，而變得更加實(shí)用，并改變?nèi)藗兊纳罘绞?。手機(jī)此刻十分普遍，由于技術(shù)的創(chuàng)新，使手機(jī)能夠上網(wǎng)，購(gòu)物等，給人們的生活帶來了很大的幫忙，由于技術(shù)的創(chuàng)新，電腦由原先十分大需要占用很多空間此刻變得能夠隨身攜帶而且也十分方便，網(wǎng)速很快。創(chuàng)新使技術(shù)更加實(shí)用，更加方便人們的生活。所以，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪比一浪高。自有學(xué)會(huì)不斷創(chuàng)新，才能變得更高更強(qiáng)。讓我們一齊為學(xué)會(huì)創(chuàng)新，而不斷奮斗吧。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文9
人類是在社會(huì)發(fā)展中成長(zhǎng)，人類的思維是在發(fā)展中不斷嘗試，事物是有機(jī)的結(jié)合體，生物或者非生物都能改變?nèi)祟悓?duì)其的看法。利用這些創(chuàng)造人們需要的，這就叫科技。在科技的基礎(chǔ)上加以利用這就叫創(chuàng)新，創(chuàng)新是多元化的，好好利用必定造福人類。
人也是有兩面性的，觀察事物和決定事物的潛力也在一瞬間，比如：牛頓的萬有引力定律，在普通人看來任何事物在從天上掉落下來都是顯而易見的，沒有人思考，沒有人分析，在沒有牛頓這個(gè)人出現(xiàn)之前，人們還認(rèn)為是“神論”在“造?！比?，這種愚昧的想法都是沒有任何科學(xué)依據(jù)的，而在牛頓無意中發(fā)現(xiàn)蘋果從天而降并認(rèn)為其中一種有某種“力量”而這樣力量來源于地球以外，而當(dāng)時(shí)這些所謂地球外的東西沒有人敢想象，正是牛頓發(fā)現(xiàn)了這種落體才有了之后所謂的科技，這種還有很多比如：利用蝙蝠的'回音發(fā)明了雷達(dá)，利用了海豚的叫聲才有了超聲波。
科技的魅力不僅僅僅是只在于從某種具有生命的物體才能發(fā)現(xiàn)的，事物都是有雙重性的，沒有生命的東西也是人們能夠進(jìn)行科技選取的，把簡(jiǎn)單的東西加以創(chuàng)新，把創(chuàng)新用在有用的地方，就能創(chuàng)造出很多新的東西比如：激光，電燈的發(fā)明，電腦的發(fā)明，我們都明白比爾蓋茨，沒有他的發(fā)明可能我們明白的電腦就只是打字，計(jì)算機(jī)，這些簡(jiǎn)單的東西，上網(wǎng)，玩游戲。這些可能就可能至今都無人明白，所以由單一性變成多重性。
但是由于人類對(duì)事物的創(chuàng)新出現(xiàn)了一些有害于地球本生的東西，二氧化碳的增加對(duì)環(huán)境出現(xiàn)了弊端，所以在人類發(fā)明了很多新東西的同時(shí)也要注意保護(hù)環(huán)境，不然不久的將來就像書上說的“2012世界末日”，這樣的結(jié)果不是任何人想期望。
在21世紀(jì)飛速發(fā)展的的這天，我們務(wù)必要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技帶來完美的東西，但是僅僅依靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類本身所創(chuàng)造的，在新事物不斷代替舊事物的同時(shí)，我們務(wù)必要明白什么好，把好的東西用運(yùn)用在有用的方面必須有所發(fā)展，也會(huì)給人帶來好的和用心的，所以相信科技的力量，因?yàn)榭萍荚旄Ｈ祟?，?chuàng)新引領(lǐng)未來。
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“我與大賽共成長(zhǎng)”主題征文10
生活中，創(chuàng)新帶來的改變分門別類，有大有小，不可計(jì)數(shù)。它們讓我們安全、幸福、方便，讓我們的生活變得更美好。
這種創(chuàng)新讓老人更安全，家人更放心。就是美國(guó)15歲的充滿智慧的男孩為他生病的爺爺發(fā)明的感應(yīng)器。他的爺爺?shù)昧恕袄夏臧V呆癥”，晚上會(huì)出門游走，家人都不知他的去向，最后是靠警察才把爺爺安全帶回家。從此，他的姑姑每天都要寸步不離守著爺爺，晚上覺也睡不好。于是，小男孩為了讓姑姑不那么辛苦，也為了讓爺爺更安全，發(fā)明了一種感應(yīng)器——裝在爺爺?shù)囊m子底部，并與全家人的手機(jī)相連接，只要半夜?fàn)敔斠幌麓?，腳一碰地，感應(yīng)器就能感受到壓力，并馬上發(fā)送信號(hào)讓手機(jī)響起來，全家人就能及時(shí)趕到爺爺?shù)姆块g，攔住爺爺。這樣，既避免了爺爺晚上到處亂走動(dòng)的危險(xiǎn)，也讓姑姑睡上了安穩(wěn)的覺，讓家人放心了。聽說他還在不斷地改進(jìn)感應(yīng)器，準(zhǔn)備推廣到世界上所有的家庭，我對(duì)此充滿了期待，真希望他成功，讓我們的老人更安全，家庭更幸福。
這樣神奇的創(chuàng)新還有很多很多，它們改變著我們的世界，改變著我們的生活，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)造，發(fā)明出更多有用的創(chuàng)新科技，為人類造福，讓你、讓我、讓他越來越幸福，讓我們生活的這個(gè)世界越來越美好!
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全國(guó)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)篇十二
因競(jìng)賽時(shí)間沖突，應(yīng)廣大學(xué)校申請(qǐng)，大賽組委會(huì)研究決定，現(xiàn)將復(fù)賽相關(guān)時(shí)間調(diào)整如下：
復(fù)賽報(bào)名交費(fèi)時(shí)間：3月11日-203月20日
復(fù)賽參賽資格證打印時(shí)間：年4月1日-2015年4月10日
復(fù)賽比賽時(shí)間：2015年4月19日(賽點(diǎn)具體地址于4月1日在官網(wǎng)公布)
成績(jī)公布時(shí)間：2015年4月28日
給大家?guī)淼牟槐?，敬?qǐng)諒解！