低齡留學(xué)已經(jīng)收到了越來(lái)越多中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可，所以每年都有許多中國(guó)學(xué)生前往加拿大高中留學(xué)。能夠遠(yuǎn)離父母的嘮叨是不是很開(kāi)心?可別高興得太早哦，等待你的除了自由，更多的還是學(xué)習(xí)和生活中的瑣事。那么在加拿大高中留學(xué)的過(guò)程中都會(huì)遇到哪些困難呢?跟出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有幫助。
1、選課
加拿大高中由于是選課制，和中國(guó)的高中這點(diǎn)有很大的差別，這樣我十分煩惱。由于沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)選課，擔(dān)心選了一個(gè)不合適的方向。當(dāng)我煩惱不已的時(shí)候，好在學(xué)校有安排學(xué)習(xí)顧問(wèn)一對(duì)一評(píng)估指導(dǎo)。老師了解了我理想的專業(yè)后介紹了相應(yīng)的課程，讓我在選課方面就清晰了不少。
2、社交
我是很喜歡社交，在國(guó)內(nèi)時(shí)總是三五好友和我一起。但到了加拿大，總的感覺(jué)沒(méi)有相熟的朋友，一直很孤單。慢慢的我也變得不愛(ài)講話，有時(shí)特別想念國(guó)內(nèi)的朋友。老師發(fā)現(xiàn)了我情緒上的改變，她每次下課都和我聊天，了解我的心事，慢慢開(kāi)解。同時(shí)，她帶我去參加一些小組活動(dòng)，我愛(ài)打籃球，所以順利的加入籃球社團(tuán)。慢慢的我便和社團(tuán)的隊(duì)友成了好哥們，周末我們總?cè)ド鐓^(qū)打友誼賽。
3、語(yǔ)言
由于英語(yǔ)不好，語(yǔ)言壓力很大，上課我從來(lái)不會(huì)主動(dòng)表現(xiàn)自己，總是羨慕其他同學(xué)的口語(yǔ)。學(xué)校知道了我的語(yǔ)言困難，跟不上課堂節(jié)奏，特意安排了老師做課下輔導(dǎo)。老師耐心地講解課堂的知識(shí)點(diǎn)，還推薦了很多學(xué)習(xí)方法。本地的同學(xué)非常熱情，主動(dòng)教我英語(yǔ)口語(yǔ)，同時(shí)我也教他們一些簡(jiǎn)單的中文，每次課下聊天總是特別開(kāi)心。
我不后悔選擇了出國(guó)留學(xué)這條道路，這樣的學(xué)習(xí)生活方式是我所喜歡，不同于應(yīng)試教育壓抑自己的天性。我收獲了不僅僅是學(xué)習(xí)上的成就，更讓成功渡過(guò)叛逆期，我更懂得了親近父母，生活自理。我想這些都是國(guó)內(nèi)教育不能給與的。求學(xué)的道路從來(lái)都不會(huì)一帆風(fēng)順，我想我已經(jīng)做到迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
延伸閱讀：加拿大高中留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)
1、對(duì)語(yǔ)言無(wú)限制
相對(duì)其他國(guó)家而言，加拿大留學(xué)的高中入學(xué)門檻低，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)水平?jīng)]有任何限制。只要申請(qǐng)人的中學(xué)期間平均分?jǐn)?shù)達(dá)75分，即可申請(qǐng)就讀加拿大的公立高中。
2、學(xué)校開(kāi)設(shè)ESL- English as a Second Language
學(xué)校會(huì)在入學(xué)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果安排相應(yīng)的英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練。全英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生從小就練就一口流利英語(yǔ)。
3、可提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程
加拿大就學(xué)方面，加拿大的高中采取學(xué)分制，高三時(shí)一般會(huì)修大學(xué)預(yù)備課程。加拿大有很多社區(qū)及其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，可以讓學(xué)生盡早體驗(yàn)社會(huì)，提高綜合能力。中國(guó)的高中學(xué)習(xí)一般都是為了高考應(yīng)試，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)將來(lái)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)非常不利。
所以建議，年齡較小的，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力較強(qiáng)的，家長(zhǎng)如果有讓孩子出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，最好還是讓孩子盡早出去讀書(shū)。這樣能夠盡早的適應(yīng)異國(guó)的環(huán)境，接受優(yōu)質(zhì)的教育。
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