【簡(jiǎn)介】
社會(huì)學(xué)，是解明關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)態(tài)、現(xiàn)象的生成原因的因果關(guān)系的學(xué)問(wèn)。研究對(duì)象涉及行為、行動(dòng)、相互作用的微觀層面的事物、家族、社區(qū)等集團(tuán)、組織，甚至是社會(huì)構(gòu)造以及社會(huì)變動(dòng)等宏觀層面的事物的諸多內(nèi)容。因此，社會(huì)學(xué)這門(mén)學(xué)科的研究?jī)?nèi)容與研究主題，會(huì)涉及到很多其他學(xué)科，有時(shí)候研究社會(huì)學(xué)可能同時(shí)也要研究經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、人類(lèi)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等等。
【主要課程及研究方向】
對(duì)微觀層面的秩序問(wèn)題進(jìn)行解明的同時(shí)，宏觀的社會(huì)構(gòu)造及其時(shí)代變化、即社會(huì)變動(dòng)的的分析也是社會(huì)學(xué)的一個(gè)重要課題。比如：產(chǎn)業(yè)社會(huì)學(xué)、勞動(dòng)市場(chǎng)、社會(huì)階層、學(xué)校系統(tǒng)、家族和地區(qū)社會(huì)、國(guó)家社會(huì)等的構(gòu)造及其變?nèi)葸^(guò)程等。因此就方法而言，則以各種社會(huì)調(diào)查為主。
從社會(huì)變動(dòng)研究方向看，近代主義的、發(fā)展階段論的視點(diǎn)出發(fā)的研究課題比較多，有社會(huì)主義社會(huì)學(xué)、資本主義社會(huì)學(xué)、以及緊鄰學(xué)問(wèn)領(lǐng)域的動(dòng)向等構(gòu)造主義的研究。而近年，聚焦脫產(chǎn)業(yè)化、高齡少子化、國(guó)際化、情報(bào)化等得社會(huì)的、物質(zhì)的變?nèi)莸难芯吭絹?lái)越多。
【培養(yǎng)目標(biāo)】
社會(huì)學(xué)就是教授社會(huì)學(xué)相關(guān)知識(shí)、以及如何對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、數(shù)據(jù)收集整理和客觀評(píng)價(jià)、如何對(duì)社會(huì)事件和人物、構(gòu)造以及變化等進(jìn)行分析，解明其變?nèi)葸^(guò)程及規(guī)律，培養(yǎng)具有豐富的社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人士、以及從事社會(huì)調(diào)查、并能通過(guò)數(shù)據(jù)分析，探討社會(huì)變?nèi)葸^(guò)程中的諸問(wèn)題的解決方案等專(zhuān)業(yè)人士。
【學(xué)習(xí)適應(yīng)度】
該專(zhuān)業(yè)為文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，要求日語(yǔ)水平一般即可，適合本科專(zhuān)業(yè)為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，歷史專(zhuān)業(yè)或文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、且有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生。
該專(zhuān)業(yè)需要有社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)作為研究條件，如果有本科為其他理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)且在研究生階段想要轉(zhuǎn)為此專(zhuān)業(yè)的情況，需要學(xué)生有該專(zhuān)業(yè)的第二學(xué)位，或者輔修為該專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，或者有該專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)且自學(xué)過(guò)該專(zhuān)業(yè)內(nèi)容;此外，如無(wú)上述條件，建議轉(zhuǎn)為與該專(zhuān)業(yè)和學(xué)生原本科專(zhuān)業(yè)二者相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
社會(huì)學(xué)的研究方法主要是采用社會(huì)調(diào)查，分為定性和定量分析方法。可以用各種方法搜集經(jīng)驗(yàn)實(shí)證，包括問(wèn)卷、面談、參與者觀察及統(tǒng)計(jì)研究。多數(shù)學(xué)生會(huì)報(bào)考修士(或博士)。
【未來(lái)發(fā)展】
在社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)之后，學(xué)生能在教育行業(yè)、旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)、零售業(yè)、新聞行業(yè)、國(guó)際合作機(jī)關(guān)、咨詢(xún)業(yè)、公務(wù)員等各種各樣的領(lǐng)域活躍。當(dāng)然，到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門(mén)從事社會(huì)學(xué)的教學(xué)科研、中外社會(huì)問(wèn)題研究、各種調(diào)查、數(shù)據(jù)、資料整理及管理方面的實(shí)際工作是該專(zhuān)業(yè)的主要就職前景。
【推薦院?！?/span>
·筑波大學(xué)—人文社會(huì)科學(xué)研究科—國(guó)際地域研究專(zhuān)攻
·九州大學(xué)—比較社會(huì)文化學(xué)府—日本社會(huì)文化/國(guó)際社會(huì)文化專(zhuān)攻
·神戶(hù)大學(xué)—國(guó)際文化研究科—國(guó)際文化專(zhuān)攻
·東北大學(xué)—文學(xué)研究科—人間科學(xué)專(zhuān)攻
·名古屋大學(xué)—文學(xué)研究科—歷史文化學(xué)專(zhuān)攻
【關(guān)聯(lián)及分支領(lǐng)域】
研究領(lǐng)域可以分為群體組織方面、社會(huì)制度方面、社會(huì)過(guò)程方面等。具體說(shuō)，產(chǎn)業(yè)社會(huì)學(xué)、醫(yī)療社會(huì)學(xué)、家族社會(huì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、情報(bào)社會(huì)學(xué)、國(guó)際社會(huì)學(xué)、政治社會(huì)學(xué)、地域社會(huì)學(xué)、都市社會(huì)學(xué)、文化社會(huì)學(xué)、言語(yǔ)社會(huì)學(xué)、宗教社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)階層論等。
社會(huì)學(xué)，是解明關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)態(tài)、現(xiàn)象的生成原因的因果關(guān)系的學(xué)問(wèn)。研究對(duì)象涉及行為、行動(dòng)、相互作用的微觀層面的事物、家族、社區(qū)等集團(tuán)、組織，甚至是社會(huì)構(gòu)造以及社會(huì)變動(dòng)等宏觀層面的事物的諸多內(nèi)容。因此，社會(huì)學(xué)這門(mén)學(xué)科的研究?jī)?nèi)容與研究主題，會(huì)涉及到很多其他學(xué)科，有時(shí)候研究社會(huì)學(xué)可能同時(shí)也要研究經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、人類(lèi)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等等。
【主要課程及研究方向】
對(duì)微觀層面的秩序問(wèn)題進(jìn)行解明的同時(shí)，宏觀的社會(huì)構(gòu)造及其時(shí)代變化、即社會(huì)變動(dòng)的的分析也是社會(huì)學(xué)的一個(gè)重要課題。比如：產(chǎn)業(yè)社會(huì)學(xué)、勞動(dòng)市場(chǎng)、社會(huì)階層、學(xué)校系統(tǒng)、家族和地區(qū)社會(huì)、國(guó)家社會(huì)等的構(gòu)造及其變?nèi)葸^(guò)程等。因此就方法而言，則以各種社會(huì)調(diào)查為主。
從社會(huì)變動(dòng)研究方向看，近代主義的、發(fā)展階段論的視點(diǎn)出發(fā)的研究課題比較多，有社會(huì)主義社會(huì)學(xué)、資本主義社會(huì)學(xué)、以及緊鄰學(xué)問(wèn)領(lǐng)域的動(dòng)向等構(gòu)造主義的研究。而近年，聚焦脫產(chǎn)業(yè)化、高齡少子化、國(guó)際化、情報(bào)化等得社會(huì)的、物質(zhì)的變?nèi)莸难芯吭絹?lái)越多。
【培養(yǎng)目標(biāo)】
社會(huì)學(xué)就是教授社會(huì)學(xué)相關(guān)知識(shí)、以及如何對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、數(shù)據(jù)收集整理和客觀評(píng)價(jià)、如何對(duì)社會(huì)事件和人物、構(gòu)造以及變化等進(jìn)行分析，解明其變?nèi)葸^(guò)程及規(guī)律，培養(yǎng)具有豐富的社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人士、以及從事社會(huì)調(diào)查、并能通過(guò)數(shù)據(jù)分析，探討社會(huì)變?nèi)葸^(guò)程中的諸問(wèn)題的解決方案等專(zhuān)業(yè)人士。
【學(xué)習(xí)適應(yīng)度】
該專(zhuān)業(yè)為文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，要求日語(yǔ)水平一般即可，適合本科專(zhuān)業(yè)為日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，歷史專(zhuān)業(yè)或文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、且有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生。
該專(zhuān)業(yè)需要有社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)作為研究條件，如果有本科為其他理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)且在研究生階段想要轉(zhuǎn)為此專(zhuān)業(yè)的情況，需要學(xué)生有該專(zhuān)業(yè)的第二學(xué)位，或者輔修為該專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，或者有該專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)且自學(xué)過(guò)該專(zhuān)業(yè)內(nèi)容;此外，如無(wú)上述條件，建議轉(zhuǎn)為與該專(zhuān)業(yè)和學(xué)生原本科專(zhuān)業(yè)二者相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
社會(huì)學(xué)的研究方法主要是采用社會(huì)調(diào)查，分為定性和定量分析方法。可以用各種方法搜集經(jīng)驗(yàn)實(shí)證，包括問(wèn)卷、面談、參與者觀察及統(tǒng)計(jì)研究。多數(shù)學(xué)生會(huì)報(bào)考修士(或博士)。
【未來(lái)發(fā)展】
在社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)之后，學(xué)生能在教育行業(yè)、旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)、零售業(yè)、新聞行業(yè)、國(guó)際合作機(jī)關(guān)、咨詢(xún)業(yè)、公務(wù)員等各種各樣的領(lǐng)域活躍。當(dāng)然，到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門(mén)從事社會(huì)學(xué)的教學(xué)科研、中外社會(huì)問(wèn)題研究、各種調(diào)查、數(shù)據(jù)、資料整理及管理方面的實(shí)際工作是該專(zhuān)業(yè)的主要就職前景。
【推薦院?！?/span>
·筑波大學(xué)—人文社會(huì)科學(xué)研究科—國(guó)際地域研究專(zhuān)攻
·九州大學(xué)—比較社會(huì)文化學(xué)府—日本社會(huì)文化/國(guó)際社會(huì)文化專(zhuān)攻
·神戶(hù)大學(xué)—國(guó)際文化研究科—國(guó)際文化專(zhuān)攻
·東北大學(xué)—文學(xué)研究科—人間科學(xué)專(zhuān)攻
·名古屋大學(xué)—文學(xué)研究科—歷史文化學(xué)專(zhuān)攻
【關(guān)聯(lián)及分支領(lǐng)域】
研究領(lǐng)域可以分為群體組織方面、社會(huì)制度方面、社會(huì)過(guò)程方面等。具體說(shuō)，產(chǎn)業(yè)社會(huì)學(xué)、醫(yī)療社會(huì)學(xué)、家族社會(huì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、情報(bào)社會(huì)學(xué)、國(guó)際社會(huì)學(xué)、政治社會(huì)學(xué)、地域社會(huì)學(xué)、都市社會(huì)學(xué)、文化社會(huì)學(xué)、言語(yǔ)社會(huì)學(xué)、宗教社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)階層論等。