中國留學(xué)生喜歡群聚，也就是我們所稱的“扎堆兒”。這在一定程度上是有益的，因?yàn)樯碓诋愢l(xiāng)，與講著相同語言、有相同文化背景的人團(tuán)聚，可以消除陌生環(huán)境帶來的孤獨(dú)感。然而過度地“扎堆兒”，相應(yīng)地消弱了與外國朋友接觸的機(jī)會(huì)。加上對于很多常見專業(yè)來講，比如大眾傳媒等，中國留學(xué)生占整個(gè)班集體的大多數(shù)，導(dǎo)致我們練習(xí)語言、了解異國文化的機(jī)會(huì)不多。
但是學(xué)校都有各種機(jī)構(gòu)或者組織為學(xué)生提供課堂之外的機(jī)會(huì)以接觸本土的外國友人，從而切實(shí)體會(huì)和了解他們的文化。所以在保持與中國留學(xué)生團(tuán)聚的同時(shí)，我們需要積極打開自己的社交圈，比如參與學(xué)校社團(tuán)等。這樣，一方面可以通過觀察來了解他們不一樣的文化，另一方面可以通過聊天、主動(dòng)詢問來體驗(yàn)他們的文化。有了更好的認(rèn)知，我們才能更好地融入到這個(gè)新的環(huán)境之中。
這個(gè)過程給了留學(xué)生另一個(gè)好處：學(xué)習(xí)語言。有學(xué)生出國一年，離開的時(shí)候依然講著與剛到海外時(shí)一樣蹩腳的英文，原因在于如果我們沒有提高英語的主觀意愿，這門語言在海外留學(xué)生活中的作用真的沒有達(dá)到非說不可的地步。如果可以適量減少與中國留學(xué)生“扎堆兒”的時(shí)間，設(shè)法使自己置身于只可以用英文交流的環(huán)境中，對于提高語言能力是有很大幫助的。
但是學(xué)校都有各種機(jī)構(gòu)或者組織為學(xué)生提供課堂之外的機(jī)會(huì)以接觸本土的外國友人，從而切實(shí)體會(huì)和了解他們的文化。所以在保持與中國留學(xué)生團(tuán)聚的同時(shí)，我們需要積極打開自己的社交圈，比如參與學(xué)校社團(tuán)等。這樣，一方面可以通過觀察來了解他們不一樣的文化，另一方面可以通過聊天、主動(dòng)詢問來體驗(yàn)他們的文化。有了更好的認(rèn)知，我們才能更好地融入到這個(gè)新的環(huán)境之中。
這個(gè)過程給了留學(xué)生另一個(gè)好處：學(xué)習(xí)語言。有學(xué)生出國一年，離開的時(shí)候依然講著與剛到海外時(shí)一樣蹩腳的英文，原因在于如果我們沒有提高英語的主觀意愿，這門語言在海外留學(xué)生活中的作用真的沒有達(dá)到非說不可的地步。如果可以適量減少與中國留學(xué)生“扎堆兒”的時(shí)間，設(shè)法使自己置身于只可以用英文交流的環(huán)境中，對于提高語言能力是有很大幫助的。