美國(guó)高中的教學(xué)質(zhì)量非常高

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   赴美國(guó)留學(xué)的人數(shù)越來(lái)越 多,國(guó)內(nèi)留學(xué)也呈現(xiàn)了低齡化趨勢(shì)。出國(guó)讀高中的主要國(guó)家,學(xué)生和家長(zhǎng)還是偏愛(ài)美國(guó)。不僅是因?yàn)樘幱诎踩桶l(fā)達(dá)程度,教育水平也是屈指可數(shù)的。美國(guó)高中的教 學(xué)質(zhì)量非常高,一些學(xué)校還保持著每年三分之一以上的常青藤名校升學(xué)率。為此確立了國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)送孩子出國(guó)的想法。
    美國(guó)的教育可以用獨(dú)特、有效、嚴(yán)格、扎實(shí)來(lái)概括。獨(dú)特的美國(guó)多元文化,不停地推動(dòng)著美國(guó)教育良好的發(fā)展。并不是考降低學(xué)費(fèi)吸引生源,而是靠良好的教育環(huán)境和師資 力量。美國(guó)本土的學(xué)生雖然成績(jī)并不是最好的,但是獨(dú)立解決能力處理問(wèn)題顯然是能力最強(qiáng)的。這和獨(dú)特點(diǎn)教育有關(guān),老師的教育是教會(huì)方法,學(xué)生的問(wèn)題只是去引 導(dǎo)。美國(guó)的學(xué)生對(duì)此顯然已經(jīng)習(xí)慣了,而且做得都很好。同樣的題目國(guó)內(nèi)學(xué)生可能累計(jì)大量做題的經(jīng)驗(yàn)做得很快,正確率很高,但是美國(guó)學(xué)生享受的是自己獨(dú)立完成 解決。這也就是我們遇到問(wèn)題會(huì)問(wèn)老師,美國(guó)學(xué)生單獨(dú)解決。美式教育在知識(shí)的吸收上顯著有效,可能練習(xí)很少,作業(yè)也相對(duì)不多。但是自己解決的難點(diǎn)和問(wèn)題記憶 深刻,不會(huì)再次犯錯(cuò)。重復(fù)錯(cuò)誤在美國(guó)學(xué)生身上很少見(jiàn)。
    美國(guó)的學(xué)校并不松散,相反嚴(yán)格且規(guī)章很多,這是為了保障學(xué)生的 學(xué)習(xí)和生活。而且作弊這類陋習(xí)是不太可能發(fā)生的,從小接受教育的美國(guó)學(xué)生對(duì)于作弊的概念就是遠(yuǎn)離。獲得成績(jī)應(yīng)該靠自己的實(shí)力,而且校方對(duì)于做的懲罰措施很 嚴(yán)格,情節(jié)嚴(yán)重很可能開除。這也就提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,只有扎實(shí)的知識(shí)才能獲得好的成績(jī)。
    美國(guó)留學(xué)讀高中的確是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,但是各位家長(zhǎng)也不要盲目的拿自己的孩子和別人相比。畢竟學(xué)生能力不同,是否適合盡早出國(guó)應(yīng)該咨詢相關(guān)的專業(yè)公司。