有感于“化緣校長”莫振高
作者：陳慶林
今晚我認(rèn)真的看完了2015年度感動中國人物頒獎，一直是眼含熱淚，感動之余對這些人想要有更深的了解。
最讓我感動的要數(shù)廣西的“化緣校長”莫振高。我在網(wǎng)上搜索了莫振高校長的資料，讓我吃驚的是，他被評為感動中國人物不是空穴來風(fēng)，不是憑借一件事兩件事感動大家，他在平時的工作中，平凡中透出偉大，他當(dāng)之無愧，只可惜頒獎播放的畫面都是灰色的!
莫振高(1957年--2015年)，男，壯族，1972年8月參加工作。1975年到廣西民族學(xué)院(現(xiàn)廣西民族大學(xué))中文系學(xué)習(xí)。廣西都安瑤族自治縣高級中學(xué)原校長，全國先進(jìn)工作者，全國教書育人楷模，感動廣西十大新聞人物。
2015年3月9日，莫振高因心臟病逝世，多所國內(nèi)著名高校以及海內(nèi)外校友發(fā)來唁電。莫振高的離去，在當(dāng)?shù)匾鹁薮笳饎?。他去世?dāng)晚，全校4600名學(xué)生自動集體熄燈，為他們心中的好校長默哀。他的學(xué)生們，紛紛從全國各地趕來吊唁、守靈、送別。
2015年3月15日上午，廣西都安，千余人送別都安高級中學(xué)病逝的校長莫振高，隊伍綿延數(shù)百米。
1996年以來，即使擔(dān)任校長，莫振高依然堅持肩挑兩個畢業(yè)班以上的主科教學(xué)，每周上10節(jié)課以上，且成績優(yōu)異。
在他的帶領(lǐng)下，都安高中的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、廣西示范性高中以及全國語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)先進(jìn)集體。1993年以來，高考升學(xué)率逐年上升，由當(dāng)時的48.2%提高到幾近100%，而且連續(xù)27年有學(xué)生考上清華、北大。
莫振高被學(xué)生們親切地稱為“校長爸爸”,連續(xù)35年(截止2011年)用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué);莫振高不惜一切籌資助學(xué)，到企業(yè)、工地為貧困學(xué)子“化緣”，也有人叫他“化緣校長”。近10年來，莫振高先后籌集3000多萬元善款，資助1.8萬名貧困生圓了大學(xué)夢。在家人、群眾和貧困山區(qū)孩子眼中，他是一個“總是惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。
在鏡頭上，我看到了那么多的老師學(xué)生還有家長在為莫校長送行，他們真摯的話語道出了對莫校長的真情流露，眼淚不能表達(dá)內(nèi)心所有的情感，但是只有眼淚才能痛快地傾訴對莫校長的感激。沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有豪氣干云的話語，但莫振高以畢生的心血，用愛與責(zé)任鑄就的豐碑，長留天地之間，聳立萬千學(xué)子心中。
如果說清貧是一種生存狀態(tài)，莫振高在這樣的狀態(tài)中鍛鑄了震撼人心的堅韌精神。莫校長病逝后，他的一個學(xué)生說，每次經(jīng)過教學(xué)樓，莫校長那個雙手叉腰的高大身影仍然依稀隱現(xiàn)，激勵她跑得更快，用更優(yōu)異的高考成績，告慰校長的在天之靈。
莫校長留下的是惠及后代的大愛，他的形象和精神激勵著這所學(xué)校和更多的人努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。
愿莫校長在天之靈安息!
郎平的摯愛與傳奇
作者：牛寶玉
在體育圈外，郎平獲得2015年度感動中國人物，這是體育界的驕傲。
郎平打作運(yùn)動員起，就示排球?yàn)樯?，用她的鐵榔頭精神不斷創(chuàng)造無數(shù)的人生奇跡。退役后，她放棄個高官厚祿，仍然不離排球，帶領(lǐng)國內(nèi)外球隊繼續(xù)實(shí)現(xiàn)事業(yè)的延續(xù)，她的傳奇人們?nèi)鐢?shù)家珍的點(diǎn)贊。可她對待成就重不沾沾自喜，而對事業(yè)堅持不懈一絲不茍。
更可貴的是，當(dāng)中國女排處于低谷時，她放棄優(yōu)惠待遇，不顧年高體病，為國家挑起了重?fù)?dān)。而且在沒任何人看好的情況下奪回了闊別14年的世界杯。
郎平的事業(yè)觀就是摯愛，她的選擇就是不離開而且不畏艱難。她的傳奇是愛的詮釋，是體育的驕傲，是中國的驕傲，所以，她獲得感動中國人物實(shí)至名歸。
感動中國
作者： 于天枝
昨天的《感動中國》又帶給了我熟悉的感動，收養(yǎng)孤兒晚年賣唱的老藝術(shù)家，二十多年奮斗在危險崗位上的技師，又一次回歸排壇的鐵榔頭，愛護(hù)學(xué)生的好校長，抗戰(zhàn)老兵......
《感動中國》我已經(jīng)看了好多年了，老師留過寫讀后感的作業(yè)，每一年的頒獎詞打印出來發(fā)給我們說可以在作文里用，在課堂上放過，我從前的同桌看著看著就哭了......我從來沒因?yàn)榭戳耸裁炊?，然后她說我冷血，我反駁她。
我的太爺(我爸爸的爺爺)二十八九歲的時候死在內(nèi)戰(zhàn)里，一個無名士兵。他當(dāng)兵之前已經(jīng)有六個子女了，然后不久他就死了。一個無名的小兵，除了子女后輩沒人記得他了。他獻(xiàn)出自己的熱血，然后變成枯骨。
我想《感動中國》的背后，是無數(shù)默默奉獻(xiàn)的人，他們凝聚成沙塔，托起了中國。