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學校備課組年度工作總結【一】
一年來，九年級科學組全體組員通過共同努力，在課堂教學實踐中結合學校進行的“1+6”模式課堂變革，不斷探索理論與實踐的結合，積極實踐探究性教學，九年級，對學生來說，是比較特別的、又比較重要的一年，客觀上給我們的初三教師提出了更高要求。本學期來兢兢業(yè)業(yè)認真完成常規(guī)，深入研究教法，汲取寶貴的教學經驗，很好地完成了教學任務。具體工作總結如下：
一、改進教學方法，創(chuàng)建學為中心的課堂
學為中心的課堂是強調以學為主、以生為本，倡導“自主性、合作性、探究性”的學習方式，從而達成“知識能力、過程方法、情感態(tài)度價值觀”三維培養(yǎng)目標。學為中心的課堂能夠發(fā)掘學生學習的主觀能動性，教會學生掌握學習的方法，引導學生發(fā)現自我價值，發(fā)揮學生的潛能，發(fā)展學生的個性，使學生真正成為主體，成為知識的主動建構者。學為中心的課堂能夠充分調動學生學習積極性，激勵學生主動思考創(chuàng)新，促進學生自身素質能力的拓展。
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