2016年心理咨詢師考試你準(zhǔn)備報考嗎？如果要報考，現(xiàn)在就要開始復(fù)習(xí)心理咨詢師二級哦，本文“二級心理咨詢師考試心理診斷技能練習(xí)及答案”由出國留學(xué)網(wǎng)心理咨詢師考試網(wǎng)整理而出，希望考生們都能順利通過心理咨詢師考試！
1、單項選擇題（30題）
1.在初診接待時，錯誤的做法是（2）。
1.給求助者留下良好的第一印象
2.公開討論求助者的心理測量結(jié)果
3.盡量放松，避免緊張情緒
4.不吸煙，不做多余的“下意識”動作
2.以下說法中正確的一項是：（2）
1.如果一個問題求助者已經(jīng)遺忘，說明這個問題肯定不重要，用不著深究。
2.如果求助者的兒童時期有過精神創(chuàng)傷，那么他的問題復(fù)雜程度可能就比較大。
3.如果求助者比較活潑、外向，那么相對來說要解決他的問題難度更大。
4.如果求助者的問題已經(jīng)泛化到生活的其他方面，我們就說他的問題有了“排泄口”，因此解決起來也更容易。
3.以下是咨詢員在咨詢過程中表現(xiàn)出來的一些行為，其中正確的一項是（4）。
1.咨詢員更樂于聽到求助者談及音樂方面的內(nèi)容。
2.咨詢員暗示求助者的想法是不被認(rèn)可的。
3.咨詢員對求助者的想法進(jìn)行批評，并引導(dǎo)他學(xué)會批判地看待自己。
4.咨詢員對求助者的做法表示理解，但沒有表達(dá)支持或反對的態(tài)度。
4.以下關(guān)于咨詢記錄的說法，錯誤的是：（3）
1.咨詢記錄首先要記錄求助者來訪時的特征，如穿著打扮等。
2.將咨詢過程中的談話盡可能完整的記錄下來，便于討論。
3.對咨詢中的印象要經(jīng)?？偨Y(jié)，這樣可以知道咨詢員自己對來訪者的感受。
4.記錄在咨詢過程中隨時出現(xiàn)的想法和感受等。
5.心理咨詢中，咨詢員需要控制談話方向時，可采取的方法有（1）。
1.重復(fù)求助者的話，并做出解釋，引出新問題。
2.強(qiáng)行打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說。
3.直接建議求助者結(jié)束舊話題，轉(zhuǎn)向討論新話題。
4.對求助者進(jìn)行批評和否定，以誘發(fā)其不良情緒的釋放。
6.心理咨詢員在使用通情達(dá)理時，不應(yīng)該（2）
1.適時適度，因人而異的表達(dá)。
2.在談話時隨時對求助者的敘述表示贊同或反對。
3.做到設(shè)身處地，同時也要能夠保持客觀公正的立場。
4.考慮到文化背景及求助者的某些特點。
7.正確使用心理測驗的一項是（4）。
1.將韋氏智力測驗交給求助者，讓其回家完成
2.翻譯國外量表，并直接使用其常模
3.根據(jù)求助者在SAS上的高分，給出焦慮癥的診斷
4.根據(jù)測驗功能，針對其常模團(tuán)體，對求助者的測試數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋
8.在獲取資料和分析時，必須保證內(nèi)容和過程的（1）。
1.客觀性
2.全面性
3.即時性
4.直接性
9.歸納和解釋資料的先決條件是（3）。
1.資料必須全面
2.資料必須一致
3.資料必須可靠
4.資料必須即時
10.以下關(guān)于傾聽的說法中，正確的一項是：（2）
1.咨詢員應(yīng)隨時對求助者的敘述做出總結(jié)，盡可能快地得出結(jié)論。
2.傾聽過程中，咨詢員要以理解的心態(tài)去對待求助者所遇到的困難。
3.咨詢員在咨詢過程中可以隨意干擾或轉(zhuǎn)移求助者的話題。
4.在咨詢過程中，咨詢員對來訪者的敘述應(yīng)做出明確的道德性評判。
11.使用攝入性談話收集臨床診斷的資料時，錯誤的做法是（3）。
1.接待、提問、傾聽過程中，保持中立性態(tài)度
2.不做筆錄，不錄音和錄像，除非得到求助者同意
3.隨便打斷求助者談話并插入自己對談話內(nèi)容的評價
4.確定了提問方式并提出問題后，耐心傾聽求助者敘述
12.產(chǎn)品分析法的概念不包含通過分析求助者的（2）。
1.勞作產(chǎn)品來推斷他的內(nèi)心世界
2.家庭活動來推斷他的心理特征
3.藝術(shù)傷口來推斷他的情緒情感
4.文字傷口來推斷他的認(rèn)知水平
13.心理咨詢方案應(yīng)（4）。
1.由咨詢員來制定
2.由求助者來制定
3.按照求助者的要求，咨詢員權(quán)衡自己的情況進(jìn)行制定
4.由咨詢雙方共同商定
14.把人按其情況劃入咨詢定義的類別里去，這種方法是（2）。
1.浮現(xiàn)綜合法
2.歸類法
3.跡象分析法
4.攝入法
15.心理咨詢中，尊重的含義是：（2）
1.尊重求助者就是要接納求助者的優(yōu)點、長處，排斥其消極、有缺陷的方面。
2.咨詢員與求助者雖然知識與經(jīng)驗不同，但雙方人格是平等的。
3.求助者所說、所做的一切都是對的，咨詢員不能有不同的意見。
4.咨詢員應(yīng)當(dāng)了解求助者所有的個人隱私。
16.下列做法錯誤的是：（3）。
1.咨詢員對求助者要以禮相待
2.如果有求助者不愿透露，又與咨詢密切相關(guān)的隱私，咨詢員應(yīng)耐心等待
3.按照求助者的要求遷就求助者，以減少其壓力
4.咨詢員可以適時、適度的表達(dá)自己的不同意見
17.以下想法中，不具破壞性的信念是：（4）
1.認(rèn)為自己應(yīng)該成為榮辱不驚的人，不以物喜，不以己悲。
2.要求自己成為一個道德高尚的人，并且認(rèn)為所有人都必須有高尚的道德水準(zhǔn)，否則人猴子無異。
3.教授給我的論文打了低分，這肯定是因為他嫉妒我的才華。
4.留學(xué)簽證沒有通過，還有下次機(jī)會。
18.弄清求助者的基本問題后，（2）
1.如果咨詢員本身有強(qiáng)烈的好奇心，可以適度的繼續(xù)詢問。
2.如果咨詢員認(rèn)為這個問題很關(guān)鍵，應(yīng)該繼續(xù)深入探討。
3.如果求助者不愿意繼續(xù)說，咨詢員無論如何不能再繼續(xù)詢問。
4.咨詢員應(yīng)該繼續(xù)刨根問底，追究細(xì)節(jié)。
19.下面關(guān)于資料整理的說法錯誤的是（3）。
1.在對臨床資料進(jìn)行歸納和解釋之前，一個先決條件就是對資料可靠性性進(jìn)行驗證。
2.對于初學(xué)者來說，采集資料屬于基本功，所以，必須嚴(yán)格按要求操作，不能怕麻煩。
3.在賦予某種材料以具體意義時，只能“就事論事”，不能進(jìn)行主觀推論。
4.在賦予某種材料以具體意義時，可以使用薩冥的歸類法和桑德伯格的浮現(xiàn)綜合法。
20.咨詢中的非批判性態(tài)度包括：（1）。
1.理解
2.支持
3.反對
4.否定
21.在心理咨詢的談話過程中，提問題時（4）。
1.應(yīng)該盡可能多提問題，這樣才有利于收集信息
2.應(yīng)該盡量提封閉性的問題，以明確求助者的問題
3.可以隨意一些，因為問題提的是否妥當(dāng)與咨詢進(jìn)程的關(guān)系并不大
4.咨詢?nèi)藛T沒有真正理解當(dāng)事人時，可以把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問
22.對求助者焦慮的嚴(yán)重程度進(jìn)行量化，應(yīng)選擇（1）。
1.直接與臨床表現(xiàn)有關(guān)的量表，如SAS
2.使用病因探索性量表，如生活事件量表
3.與焦慮有密切關(guān)系的人格測量工具，如MMPI
4.使用能排除其他障礙的量表，如瑞文推理測驗
23.賦予某種資料具體意義時，較少采用的方法是（2）。
1.就事論事
2.廣泛聯(lián)想
3.尋找相關(guān)
4.跡象分析
24.咨詢過程中被一致公認(rèn)的，最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)是（4）。
1.尊重
2.溫暖
3.真誠
4.通情達(dá)理
25.狹義心理診斷是指（4）。
1.對身心疾病的評估診斷
2.對精神病人的評估診斷
3.對軀體疾病的診斷鑒別
4.專門為臨床心理咨詢和治療而進(jìn)行的心理測評工作
26.咨詢員在初診接待時要向求助者說明心理咨詢的保密原則，以下說法正確的是（4）。
1.心理咨詢的保密原則僅涉及個人生活隱私部分
2.心理測量結(jié)果不屬保密范圍之內(nèi)
3.如工作需要咨詢員可將所收集資料與其他咨詢?nèi)藛T共享
4.心理診斷結(jié)果屬于保密范圍之內(nèi)
27.在使用測驗過程中，正確的行為是（3）。
1.在目的不明確、依據(jù)不充分的情況下隨意使用心理測驗或問卷。
2.單純依據(jù)心理測驗結(jié)果，片面地給出診斷和制定矯治措施。
3.首先查明某種心理測驗自身可靠性（信度、效度）以及常模的時限。
4.超出某種心理測驗自身功能，主觀地對數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋。
28.當(dāng)求助者的問題主要集中在職業(yè)選擇、家庭關(guān)系等問題時，咨詢員應(yīng)采?。?）予以幫助。
1.攝入性談話
2.應(yīng)急性談話
3.鑒別性談話
4.咨詢性談話
29.在形成初步印象時，很少使用（4）對疑點進(jìn)行深入考察分析。
1.浮現(xiàn)綜合法
2.跡象分析法
3.歸類對照法
4.推論比較法
30.咨詢的最基本的要求是（1）。
1.尊重
2.通情達(dá)理
3.關(guān)注
4.保密