【家長咋教育青春期孩子】
1：正確引導(dǎo)青春期的孩子,首先家長自己態(tài)度得端正,不要一有風(fēng)吹草動就大驚小怪,和孩子交朋友經(jīng)常談心,溝通,不要以為自己是家長,就用教訓(xùn)的口氣和孩子說話.其次,要經(jīng)常和孩子一起戶外活動,看電視正確引導(dǎo).該講的知識一定要講清楚。
2：生理和心理方面：青春期年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變法，對于身體的變化，孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種清況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自增心逐漸增強。
社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，孩子的青春期提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的問題。孩子步入青春期，詩人瑜之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期“心里動蕩期”：或“心里風(fēng)暴期”。
孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，處于這一特殊時期的孩子，無論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷了一場巨變，從孩子的心理變化來看，主要表現(xiàn)為：求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。
這種身心發(fā)展的不平衡，使孩子抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。所以家長特別要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因為我們做家長的經(jīng)常跟孩子接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。
過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心里健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的孩子，家長應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，這時，必須要跟學(xué)校老師結(jié)合，共商幫助孩子的方法。只有家長的心理“健康了”，孩子們才可能“健康”，為了自己的孩子在各方面都很優(yōu)秀，能健康成長，盡量抽時間與孩子們在一起，多與孩子溝通，平等的與孩子一起看待他們成長的問題，多鼓勵、給他(她)們以自信，培養(yǎng)他(她)們積極樂觀的人生態(tài)度。
思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再有什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往是十分憤怒、傷心。但同時他(她)們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
【如何對待“青春萌動”期現(xiàn)象】
一：首先，家長應(yīng)懷著一顆純潔的心去對待這種現(xiàn)象。多站在孩子的立場上分析問題，剖析問題產(chǎn)生的根由，尊重他(她)們的行為，理解他(她)們的困惑。曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，幫助孩子走出陰影。
其次，家長應(yīng)該把陽光投入到孩子的心靈深處。這個時候孩子往往很迷茫的，大人應(yīng)多從心理上去引導(dǎo)孩子他(她)們樹立高遠(yuǎn)的人生觀和正確的擇友觀。告訴孩子們與異性交往是人類活動一個不可分割的部分，但要注意方法、保持尺度，用健康的心靈去營造和諧的人際。同時，能對孩子的“事情”保密，讓他(她)們信任你，為你對他(她)們的尊重而感動，從而能夠?qū)δ闾宦缎男亍?BR> 二：家長應(yīng)引導(dǎo)孩子“留住美好的回憶，等待神圣時刻到來”。早戀，像美好而神秘的海市蜃樓，像朦朧迷蒙的月夜。學(xué)會欣賞，學(xué)會克制，勿去摘“帶刺的玫瑰”，趁輕春年少多干點有意義、有價值的事，把“神圣的時刻”留到未來的日子吧。
三：我們常常說：“外來的和尚會念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠得是老師，但他(她)們更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子：同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我希望家長為了孩子們的健康成長主動承擔(dān)一些責(zé)任，多和老師結(jié)合直接參于孩子們的中間去，不要把孩子的教育全推給老師，那是達(dá)不到效果的，所以，承擔(dān)孩子的教育少了哪一方都不行，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任。
四：首先要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀，學(xué)習(xí)的目地要明確，幫助孩子認(rèn)識到這兩點，若認(rèn)識不到，那就會偏離正確的人生觀，這就需要家長和老師的積極引導(dǎo)。
五：幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識，樹立崇高，想。應(yīng)該引導(dǎo)孩子在他(她)們學(xué)習(xí)的期間是漫長人生的一瞬間，認(rèn)識到從小學(xué)到初中升高中到高考乃至將來人生路上存在的激烈競爭，讓孩子明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此作為家長要引導(dǎo)孩子們嚴(yán)格要求自己，在校不能做違反校規(guī)班規(guī)的事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六：要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。孩子在每個階段的學(xué)習(xí)方法都比較消極被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
七：要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
八：注重培養(yǎng)健康心理。孩子像小樹，生長中需要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。所以家長要給孩子們創(chuàng)造一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。加強對孩子們有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。孩子在每個學(xué)習(xí)階段最后沖刺的時候，學(xué)習(xí)任務(wù)都會增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的財富。家長要經(jīng)常對孩子們進行這方面的教育。特別是孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他(她)們講道理，使他(她)們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他(她)們通過的努力、勤奮得道到的進步要表揚、鼓勵。使他(她}們苦衷有樂、苦衷有希望。
九：沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩的美麗在于人遵守。孩子上學(xué)在學(xué)校里是少不了要遵守學(xué)校定下來一些學(xué)校規(guī)則，家長要配合好學(xué)校里開展的各項活動，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度，人如同瓷器一樣，小時候就形成了他(她)一生的雛形。小時候就好比是制造瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會形成什么樣的雛形。家長應(yīng)該要求孩子首先作個好人，通過努力學(xué)習(xí)打好人生的根基，將來成為有本事的人，為社會國家有一番作為。
十：要成才，先學(xué)做人。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。哪怕是細(xì)小的事情也要認(rèn)真地做好，不會做小事情的人，也不會做大事。尤其在教育孩子方面，細(xì)節(jié)決定成敗。每一個成功的人背后不僅有優(yōu)秀的教師，更有優(yōu)秀的父母。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母買些好吃的或禮物送給孩子，以此來鼓勵，這不是好的方法，最重要的是孩子需要父母的愛、關(guān)心、呵護、體諒、引導(dǎo)。在特殊的情況下家長還要去學(xué)會適應(yīng)孩子、迎合孩子，在選擇適當(dāng)?shù)臋C會給孩子耐心疏導(dǎo)，讓孩子明白他(她)們做錯了，使孩子們的心理很輕松的把錯誤糾正過來。
【父母教育青春期孩子“七法則”】
一、情景教育法
發(fā)揮家庭教育靈活機動的優(yōu)勢，充分利用生活現(xiàn)成的情境，自然地恰當(dāng)?shù)剡M行教育。孩子身處其境，感受其事其人，父母在旁邊給予觀念的點撥、態(tài)度的選擇、行為的指導(dǎo)。此法關(guān)鍵在于時機的把握。請看一位小學(xué)生的作文：上車后，我找到了一個座位。我爸爸有胃病，我讓爸爸坐。誰知車沒開出一站遠(yuǎn)，他倒站起來讓給旁邊一個女的坐，我很納悶，讓座位也得給老弱病殘，憑什么讓給這個女的?我不滿地瞥了爸爸一眼，他假裝沒看見。下車后，爸爸看我還撅著嘴就笑著說：“傻小子，你沒看出來，人家是孕婦。”我爸又說了一段我的媽媽懷我時是多么不容易。“你媽經(jīng)過十月懷胎，才把你帶到人間的，很辛苦的。”
二、自學(xué)自省法
買一本或者借一本適合青少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己閱讀，開開竅，從中受受啟發(fā)。別懼怕性知識性科學(xué)進入你家，封鎖這方面知識是不明智的，其實也封鎖不住的，孩子好奇，從非正常渠道獲得的非科學(xué)的性知識，會更令家長不放心。選一本好書，就是請來一位好老師。孩子自己讀自己琢磨，比父母在一旁喋喋不休要科學(xué)多了。家長要注意兩點：一是選書要適當(dāng)，選《性知識手冊》就超量了，選《更年期保健》就超前了;二是不一定當(dāng)面交給孩子，隨意放在孩子能看到的桌子上，不必叮嚀，孩子肯定會翻閱的。
三、觀念滲透法
所謂觀念滲透，是為了避免父母的生硬灌輸、直接說教而采取的一種議論生活中其他教育素材，從而取得性道德、性教育觀念的暗示方法，這對小學(xué)生和初中生有明顯的教育效果。例如，全家人坐在一起看電視，一位姑娘輕率相信他人而上當(dāng)受騙，夫妻嘆息一番，議論一番，還可以假設(shè)姑娘婉拒對方的情節(jié)，讓孩子續(xù)編后面發(fā)生的故事。
四、興趣轉(zhuǎn)移法
青春期孩子精力充沛，活動能量很大。家長不要以為整天學(xué)習(xí)就可以拴住他們的心。父母的任務(wù)是把家庭生活安排得豐富一些，每逢周末，安排一些全家參與的趣味活動，讓孩子盼望著周末雙休日的到來。例如，春游、遠(yuǎn)足、一人一菜烹飪賽、春節(jié)家庭小制作等，家長要鼓勵孩子學(xué)習(xí)攝影、繪畫、彈琴、集郵、登山、游泳等，這樣就可以使孩子的注意力、興奮點轉(zhuǎn)移到健康有益的活動中，為他們充沛的精力找到用武之地。
五、日記疏導(dǎo)法
允許、支持孩子記日記，要求寫真人真事，提倡寫真情實感，留下少年時成長的足跡。
這既是持之以恒的意志鍛煉，又是文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，還是引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識環(huán)境、認(rèn)識自己的自省自律的好方法。孩子如果把日記鎖起來，也很正常，應(yīng)該允許孩子有自己的小秘密。其實，允許孩子在日記中編寫自己的幻想情節(jié)，創(chuàng)造一些子虛烏有的事情，在日記中浪漫一番，這是合情合理的心理宣泄，有利于性格內(nèi)向孩子的心理調(diào)適。
警鐘長鳴”等欄目中報道的一些刑事案例中，受騙的少女、貪小便宜的少年，都可以作為一家人交談的話題。議論中，父母的道德標(biāo)準(zhǔn)、價值觀念、行為準(zhǔn)則、審美意識無形中都會影響孩子，這比耳提面命式的說教要有效果。
六、書面談話法
書面談話有特殊效果，可以防止面談時的急躁、魯莽，可以理智地斟酌語句，掌握教育分寸。有的孩子很喜歡這種方式，在反復(fù)體味父母筆端的深情和哲理后，往往會有書面的回答。書面談話常常是面談的補充、修正，也可以擺脫面談的尷尬。有父母擔(dān)心孩子們與異性交往過密，為防止孩子一對一地與異性秘密交往，不妨采用留言提醒的方法：例如“人生有得必有失，中學(xué)婉拒的愛情，十年后會與你重逢。”“現(xiàn)在擁有了一棵樹，卻失去了一片森林，那你不是一個聰明的姑娘。”“你沒有錯，只是目前不適宜。不適宜的時間，不適宜的地點，不適宜的行為。”“愛情除了快樂還有責(zé)任，你能允諾對方幸福嗎?”……
七、身教示范法
父母作為成熟的男性、女性，在孩子眼中是具有榜樣作用的，父親是山，母親是海，身教勝于言教。孩子會記住：爸爸作為丈夫，是如何敬業(yè)、如何顧家，如何愛護妻子，如何關(guān)心孩子的;媽媽作為妻子，是如何勤儉持家，如何繼續(xù)充電爭取再就業(yè)的。尤其是夫妻雙方是如何對待老人的，是否孝敬，會在孩子心中留下深刻印象。家長在家庭中扮演多重角色，這將是孩子將來進入家庭的角色參照。如果父親只顧自己，整天喝酒打麻將，打罵妻子兒女，如果孩子的母親花錢無度，懶于下廚房，整天讓孩子吃速凍食品，那么這個孩子將來的小家庭也不會太美滿。
每個家庭都有每個家庭的特點，都有自己特殊的地方，家長們應(yīng)該因地制宜，做出靈活的、富于變化的選擇，給青春期孩子一個良好的家庭影響。
1：正確引導(dǎo)青春期的孩子,首先家長自己態(tài)度得端正,不要一有風(fēng)吹草動就大驚小怪,和孩子交朋友經(jīng)常談心,溝通,不要以為自己是家長,就用教訓(xùn)的口氣和孩子說話.其次,要經(jīng)常和孩子一起戶外活動,看電視正確引導(dǎo).該講的知識一定要講清楚。
2：生理和心理方面：青春期年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變法，對于身體的變化，孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種清況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自增心逐漸增強。
社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，孩子的青春期提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的問題。孩子步入青春期，詩人瑜之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期“心里動蕩期”：或“心里風(fēng)暴期”。
孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于“斷乳期”，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，處于這一特殊時期的孩子，無論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷了一場巨變，從孩子的心理變化來看，主要表現(xiàn)為：求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。
這種身心發(fā)展的不平衡，使孩子抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。所以家長特別要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因為我們做家長的經(jīng)常跟孩子接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。
過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心里健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的孩子，家長應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，這時，必須要跟學(xué)校老師結(jié)合，共商幫助孩子的方法。只有家長的心理“健康了”，孩子們才可能“健康”，為了自己的孩子在各方面都很優(yōu)秀，能健康成長，盡量抽時間與孩子們在一起，多與孩子溝通，平等的與孩子一起看待他們成長的問題，多鼓勵、給他(她)們以自信，培養(yǎng)他(她)們積極樂觀的人生態(tài)度。
思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再有什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往是十分憤怒、傷心。但同時他(她)們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
【如何對待“青春萌動”期現(xiàn)象】
一：首先，家長應(yīng)懷著一顆純潔的心去對待這種現(xiàn)象。多站在孩子的立場上分析問題，剖析問題產(chǎn)生的根由，尊重他(她)們的行為，理解他(她)們的困惑。曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，幫助孩子走出陰影。
其次，家長應(yīng)該把陽光投入到孩子的心靈深處。這個時候孩子往往很迷茫的，大人應(yīng)多從心理上去引導(dǎo)孩子他(她)們樹立高遠(yuǎn)的人生觀和正確的擇友觀。告訴孩子們與異性交往是人類活動一個不可分割的部分，但要注意方法、保持尺度，用健康的心靈去營造和諧的人際。同時，能對孩子的“事情”保密，讓他(她)們信任你，為你對他(她)們的尊重而感動，從而能夠?qū)δ闾宦缎男亍?BR> 二：家長應(yīng)引導(dǎo)孩子“留住美好的回憶，等待神圣時刻到來”。早戀，像美好而神秘的海市蜃樓，像朦朧迷蒙的月夜。學(xué)會欣賞，學(xué)會克制，勿去摘“帶刺的玫瑰”，趁輕春年少多干點有意義、有價值的事，把“神圣的時刻”留到未來的日子吧。
三：我們常常說：“外來的和尚會念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠得是老師，但他(她)們更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子：同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我希望家長為了孩子們的健康成長主動承擔(dān)一些責(zé)任，多和老師結(jié)合直接參于孩子們的中間去，不要把孩子的教育全推給老師，那是達(dá)不到效果的，所以，承擔(dān)孩子的教育少了哪一方都不行，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任。
四：首先要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀，學(xué)習(xí)的目地要明確，幫助孩子認(rèn)識到這兩點，若認(rèn)識不到，那就會偏離正確的人生觀，這就需要家長和老師的積極引導(dǎo)。
五：幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識，樹立崇高，想。應(yīng)該引導(dǎo)孩子在他(她)們學(xué)習(xí)的期間是漫長人生的一瞬間，認(rèn)識到從小學(xué)到初中升高中到高考乃至將來人生路上存在的激烈競爭，讓孩子明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此作為家長要引導(dǎo)孩子們嚴(yán)格要求自己，在校不能做違反校規(guī)班規(guī)的事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六：要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。孩子在每個階段的學(xué)習(xí)方法都比較消極被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。
七：要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。
八：注重培養(yǎng)健康心理。孩子像小樹，生長中需要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。所以家長要給孩子們創(chuàng)造一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。加強對孩子們有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。孩子在每個學(xué)習(xí)階段最后沖刺的時候，學(xué)習(xí)任務(wù)都會增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的財富。家長要經(jīng)常對孩子們進行這方面的教育。特別是孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他(她)們講道理，使他(她)們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他(她)們通過的努力、勤奮得道到的進步要表揚、鼓勵。使他(她}們苦衷有樂、苦衷有希望。
九：沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩的美麗在于人遵守。孩子上學(xué)在學(xué)校里是少不了要遵守學(xué)校定下來一些學(xué)校規(guī)則，家長要配合好學(xué)校里開展的各項活動，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度，人如同瓷器一樣，小時候就形成了他(她)一生的雛形。小時候就好比是制造瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會形成什么樣的雛形。家長應(yīng)該要求孩子首先作個好人，通過努力學(xué)習(xí)打好人生的根基，將來成為有本事的人，為社會國家有一番作為。
十：要成才，先學(xué)做人。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。哪怕是細(xì)小的事情也要認(rèn)真地做好，不會做小事情的人，也不會做大事。尤其在教育孩子方面，細(xì)節(jié)決定成敗。每一個成功的人背后不僅有優(yōu)秀的教師，更有優(yōu)秀的父母。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母買些好吃的或禮物送給孩子，以此來鼓勵，這不是好的方法，最重要的是孩子需要父母的愛、關(guān)心、呵護、體諒、引導(dǎo)。在特殊的情況下家長還要去學(xué)會適應(yīng)孩子、迎合孩子，在選擇適當(dāng)?shù)臋C會給孩子耐心疏導(dǎo)，讓孩子明白他(她)們做錯了，使孩子們的心理很輕松的把錯誤糾正過來。
【父母教育青春期孩子“七法則”】
一、情景教育法
發(fā)揮家庭教育靈活機動的優(yōu)勢，充分利用生活現(xiàn)成的情境，自然地恰當(dāng)?shù)剡M行教育。孩子身處其境，感受其事其人，父母在旁邊給予觀念的點撥、態(tài)度的選擇、行為的指導(dǎo)。此法關(guān)鍵在于時機的把握。請看一位小學(xué)生的作文：上車后，我找到了一個座位。我爸爸有胃病，我讓爸爸坐。誰知車沒開出一站遠(yuǎn)，他倒站起來讓給旁邊一個女的坐，我很納悶，讓座位也得給老弱病殘，憑什么讓給這個女的?我不滿地瞥了爸爸一眼，他假裝沒看見。下車后，爸爸看我還撅著嘴就笑著說：“傻小子，你沒看出來，人家是孕婦。”我爸又說了一段我的媽媽懷我時是多么不容易。“你媽經(jīng)過十月懷胎，才把你帶到人間的，很辛苦的。”
二、自學(xué)自省法
買一本或者借一本適合青少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己閱讀，開開竅，從中受受啟發(fā)。別懼怕性知識性科學(xué)進入你家，封鎖這方面知識是不明智的，其實也封鎖不住的，孩子好奇，從非正常渠道獲得的非科學(xué)的性知識，會更令家長不放心。選一本好書，就是請來一位好老師。孩子自己讀自己琢磨，比父母在一旁喋喋不休要科學(xué)多了。家長要注意兩點：一是選書要適當(dāng)，選《性知識手冊》就超量了，選《更年期保健》就超前了;二是不一定當(dāng)面交給孩子，隨意放在孩子能看到的桌子上，不必叮嚀，孩子肯定會翻閱的。
三、觀念滲透法
所謂觀念滲透，是為了避免父母的生硬灌輸、直接說教而采取的一種議論生活中其他教育素材，從而取得性道德、性教育觀念的暗示方法，這對小學(xué)生和初中生有明顯的教育效果。例如，全家人坐在一起看電視，一位姑娘輕率相信他人而上當(dāng)受騙，夫妻嘆息一番，議論一番，還可以假設(shè)姑娘婉拒對方的情節(jié)，讓孩子續(xù)編后面發(fā)生的故事。
四、興趣轉(zhuǎn)移法
青春期孩子精力充沛，活動能量很大。家長不要以為整天學(xué)習(xí)就可以拴住他們的心。父母的任務(wù)是把家庭生活安排得豐富一些，每逢周末，安排一些全家參與的趣味活動，讓孩子盼望著周末雙休日的到來。例如，春游、遠(yuǎn)足、一人一菜烹飪賽、春節(jié)家庭小制作等，家長要鼓勵孩子學(xué)習(xí)攝影、繪畫、彈琴、集郵、登山、游泳等，這樣就可以使孩子的注意力、興奮點轉(zhuǎn)移到健康有益的活動中，為他們充沛的精力找到用武之地。
五、日記疏導(dǎo)法
允許、支持孩子記日記，要求寫真人真事，提倡寫真情實感，留下少年時成長的足跡。
這既是持之以恒的意志鍛煉，又是文字表達(dá)能力的訓(xùn)練，還是引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識環(huán)境、認(rèn)識自己的自省自律的好方法。孩子如果把日記鎖起來，也很正常，應(yīng)該允許孩子有自己的小秘密。其實，允許孩子在日記中編寫自己的幻想情節(jié)，創(chuàng)造一些子虛烏有的事情，在日記中浪漫一番，這是合情合理的心理宣泄，有利于性格內(nèi)向孩子的心理調(diào)適。
警鐘長鳴”等欄目中報道的一些刑事案例中，受騙的少女、貪小便宜的少年，都可以作為一家人交談的話題。議論中，父母的道德標(biāo)準(zhǔn)、價值觀念、行為準(zhǔn)則、審美意識無形中都會影響孩子，這比耳提面命式的說教要有效果。
六、書面談話法
書面談話有特殊效果，可以防止面談時的急躁、魯莽，可以理智地斟酌語句，掌握教育分寸。有的孩子很喜歡這種方式，在反復(fù)體味父母筆端的深情和哲理后，往往會有書面的回答。書面談話常常是面談的補充、修正，也可以擺脫面談的尷尬。有父母擔(dān)心孩子們與異性交往過密，為防止孩子一對一地與異性秘密交往，不妨采用留言提醒的方法：例如“人生有得必有失，中學(xué)婉拒的愛情，十年后會與你重逢。”“現(xiàn)在擁有了一棵樹，卻失去了一片森林，那你不是一個聰明的姑娘。”“你沒有錯，只是目前不適宜。不適宜的時間，不適宜的地點，不適宜的行為。”“愛情除了快樂還有責(zé)任，你能允諾對方幸福嗎?”……
七、身教示范法
父母作為成熟的男性、女性，在孩子眼中是具有榜樣作用的，父親是山，母親是海，身教勝于言教。孩子會記住：爸爸作為丈夫，是如何敬業(yè)、如何顧家，如何愛護妻子，如何關(guān)心孩子的;媽媽作為妻子，是如何勤儉持家，如何繼續(xù)充電爭取再就業(yè)的。尤其是夫妻雙方是如何對待老人的，是否孝敬，會在孩子心中留下深刻印象。家長在家庭中扮演多重角色，這將是孩子將來進入家庭的角色參照。如果父親只顧自己，整天喝酒打麻將，打罵妻子兒女，如果孩子的母親花錢無度，懶于下廚房，整天讓孩子吃速凍食品，那么這個孩子將來的小家庭也不會太美滿。
每個家庭都有每個家庭的特點，都有自己特殊的地方，家長們應(yīng)該因地制宜，做出靈活的、富于變化的選擇，給青春期孩子一個良好的家庭影響。