今天又如同工作的每一天一樣，遇見帶著各種疑問的學生和家長。上午十點，安排好今天學生的申請工作，赴美就讀美高10年級的學生小李如約而至。
出國前
小李所就讀的學校McCallie School是一所寄宿制男校，位于美國南部田納西州的“查村”(Chattanooga, TN)。出國前，小李是廣東省某市最優(yōu)秀初中的頂尖學生，按照他的原話，在他們那個地方，初中畢業(yè)選擇出國留學是破天荒的事情。小李走上高申這一條“不歸路”一定程度上要感謝小李的父親，一位樂觀幽默風趣的先生。小李爸爸平時工作非常忙碌，經常要出差，所以申請階段email就成為我們溝通最重要的橋梁。對他印象最深刻的就是一封封詳細專業(yè)的郵件，一次次重壓之下樂觀的心態(tài)，還有就是作為父親，在高申最痛苦最艱難的時期，鼓勵小李不要松懈放棄!小李出國前的性格剛好相反，或許是忙于應對標準化考試，在將近半年的時間里，很少能看到他發(fā)自內心的歡笑，更別說和我溝通高申路程中的心路歷程。
3月10日，所有高申黨最晝夜難眠的一個夜晚，幾家歡喜幾家愁。小李成功斬獲2所頂尖寄宿制男校的offer。一所是位于中部的美式、“黃岡中學”，畢業(yè)學生SAT均分超過2000分;另一所是田納西的McCallie School, 硬件設施一流，依山傍水，特別適合提高學生綜合素質和豐富人生的經歷。那么問題就來了，我們?yōu)槭裁匆秃⒆尤プx美高?
為什么要送孩子去讀美高
這是一個浮躁的年代，國內水平參差不齊的”國際班“拔地而起，看似把中西方最優(yōu)秀的課程結合在了一起，實質上是打著出國班的旗號，利用高中三年不到的時間瘋狂應試化的培訓。和國內高中相比，唯一的不同點是高考對于大多數人一輩子只有一次機會，而托福SAT考試可以多次。曾經有不少家長和我交流起這個話題：孩子正處于初三，在出國讀高中和就讀國內國際班之間猶豫不決。我的回答永遠是那么坦誠：就算一個孩子整個4年高中放在優(yōu)秀的美國私立高中，申請大學時他的標準化考試分數未必能拼得過那些用三年的時間集訓托福SAT的國際班“考試機器”。
讀美高難道真的只是為了考取一個更高的托福和SAT分數嗎?我們必須承認這是大部分中國家長動輒上百萬送孩子吸洋墨水的“目的”。所以中國特色又體現在了選校上，不少家長甚至就美國高中畢業(yè)學生參加的SAT考試成績對近300所寄宿制高中進行了排名。中午和Joe以及另外一位優(yōu)秀準美高學生家長Hanson媽媽吃飯時，聊起了60后，70后，80后，90后以及00后各代人的辛酸往事。高申家長主力軍大部分集中在70后，這一代人，當然不僅僅只是這一代人，大部分的中國人生活充滿著各種“不安全感”。這種不安全感讓中國家長在選擇大洋彼岸的學校時，只能依賴于一些客觀數據和排名。
如果把教育比作一份投資，那么真正成功的教育一定是一份長期投資，僅僅4年的時間就對這份投資(畢業(yè)學生SAT平均分)做出“好”與“不好”的判斷顯然是非常不理性的。望眼過去，美國寄宿制高中中最具代表性的精英聯盟——“十校聯盟”，他們的校友捐贈規(guī)模都是和她們所處的地位威望相匹配的。只有成功的教育才會讓學生多年之后事業(yè)有成回饋母校。從這個角度來講，Endowment(校友永久捐贈比例)是衡量該校是否成功培養(yǎng)出一個年輕人并使之終身受益非常客觀的因素。
很慶幸，在最終給出擇校建議時，所錄取的2所男校的“長期投資回報率”(Endowment)天差地別，建議Joe選擇McCallie作為自己美國的第二個家也成為了理所當然的事情。
4個月的蛻變
赴美讀10年級4個月，在這位16歲的小留學生身上發(fā)生的變化，正在印證“美式教育投資回報理論”: 小李過的比以前更加開心了，說話更有自信，更擅長與人溝通!這正是這所男校教育他的學生應該成為的樣子。
吃完午飯，小李禮貌的將餐桌上的盤子整理好，并道別。我期待著半年以后再次見到Joe時他可以與我分享更多在McCallie發(fā)生的故事，更期待著2年以后的現在，Joe是一個成功的“爬藤高手”。