現(xiàn)象：天天門頭上網(wǎng)、看電視
一個(gè)在日中國留學(xué)生曾經(jīng)描述過這類同學(xué)——他們喜歡窩在家里，每天的生活基本限于“上課、打工、回家”這個(gè)路線，學(xué)校組織的活動(dòng)，無論是中國留學(xué)生學(xué)友會(huì)的，還是日本同學(xué)社團(tuán)的，基本都看不到他們的身影。如果不是為了解決吃飯問題，必須要外出打工的話，他們可整日不出門，甚至連學(xué)校都不去。在家里干什么呢?主要就是悶頭上網(wǎng)看中國的電視劇和綜藝節(jié)目，有點(diǎn)個(gè)人愛好的，就是上網(wǎng)打游戲，或者看看動(dòng)漫。
這樣的留學(xué)生一般有以下幾個(gè)特征：
首先是語言不過關(guān)，就拿在日本的中國學(xué)生來說，這樣的留學(xué)生日語水平僅限于從語言學(xué)校畢業(yè)時(shí)的水平，應(yīng)付日常生活交流尚可，但更深層的文化交流則比較有限;
第二個(gè)特點(diǎn)就是這些學(xué)生的個(gè)人自立能力都不強(qiáng)，有父母在后面支撐，當(dāng)初出國前抱定的“打造自己”的雄心壯志已經(jīng)消磨在個(gè)人蝸居里;
第三個(gè)特征是他們都比較害怕與外界交流，缺乏溝通能力;
第四個(gè)特征就是雖然經(jīng)歷幾年的留學(xué)生活，但思維方式和辦事方式卻幾乎是原地踏步，沒有什么長進(jìn)，無法融入自己所處的海外社會(huì)。
對策：融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)廣交朋友
日本生活中“三點(diǎn)一線”在學(xué)期內(nèi)是正常的，符合學(xué)生生活特征。但作為國際學(xué)生，同學(xué)們也要多接觸外國社會(huì)，多參與校園內(nèi)外社交活動(dòng)。在住宿家庭則要多與外國家庭成員交流，參加他們的活動(dòng)，尤其在假期更要這樣做。另外，在出國前務(wù)必提高英文水平，多鍛煉口頭表達(dá)能力，以此增強(qiáng)與外國人交流的自信心。
有一部分學(xué)生認(rèn)為既然家里花錢送其留學(xué)，就不能再像在國內(nèi)念書時(shí)那樣“宅”，否則會(huì)浪費(fèi)國外的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，要多嘗試新的東西，如赴歐洲留學(xué)，然后趁假期游遍歐洲的國家。更重要的是，他們開始意識到，如想成功升讀當(dāng)?shù)氐拿?，或者在?dāng)?shù)卣业嚼硐牍ぷ?，就要積極與當(dāng)?shù)厝私涣鳎瑓⑴c當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)，學(xué)習(xí)本地人的思維及表達(dá)模式，融入社會(huì)，這會(huì)讓他們主動(dòng)結(jié)交很多朋友，參與很多實(shí)踐。另外，國外院校嚴(yán)格考察學(xué)生的課堂出勤率，組織多元化的校園生活，讓學(xué)生容易找到自己的交流平臺(tái)，認(rèn)識更多的新朋友，盡快融入校園生活。
建議：事先做足功課，別怕麻煩人
1.學(xué)生要學(xué)會(huì)端正自己的心態(tài)，明白到國外留學(xué)并不能永遠(yuǎn)順利，要做好不怕碰壁的心理準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)國外的社交禮儀及了解國外風(fēng)俗習(xí)慣，盡快融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。
2.家長則應(yīng)該提前了解中西方文化的差異，跟孩子進(jìn)行留學(xué)預(yù)演，幫助孩子樹立自信，并鼓勵(lì)孩子在安全的前提下，多參加學(xué)校、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織的活動(dòng)，積極感受外國文化或生活模式，多認(rèn)識朋友。
3.家長通過參加陪伴留學(xué)家長學(xué)校的講座，可了解到孩子在國外遇到的社交等問題，更好地運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)及吸收新知識，幫助孩子處理社交問題。學(xué)生則可通過離境必修課，結(jié)識即將前往當(dāng)?shù)氐男屡笥?，結(jié)伴同行。
4.對于因不知道與外國人聊些什么而寧愿宅在家里的同學(xué)來說，最好熟悉一些中國的歷史與典故，因?yàn)橥鈬送ǔχ袊幕芨信d趣，這樣就能掌握與外國學(xué)生溝通的充足談資。
5.要學(xué)會(huì)不怕“麻煩”人。學(xué)習(xí)上、生活遇到不懂的地方，多請教身邊的同學(xué)，適時(shí)懂得要求獲得援助與支持，當(dāng)然別人有需要幫忙的時(shí)候，也應(yīng)盡自己所能去幫助別人。
赴日本留學(xué)初中的小貼士
1、找到日本高中的友好校，確定打算讀的日本高中!
2、報(bào)名參加日本高中的考試、面試
3、遞交申請材料
4、獲得在留資格
一個(gè)在日中國留學(xué)生曾經(jīng)描述過這類同學(xué)——他們喜歡窩在家里，每天的生活基本限于“上課、打工、回家”這個(gè)路線，學(xué)校組織的活動(dòng)，無論是中國留學(xué)生學(xué)友會(huì)的，還是日本同學(xué)社團(tuán)的，基本都看不到他們的身影。如果不是為了解決吃飯問題，必須要外出打工的話，他們可整日不出門，甚至連學(xué)校都不去。在家里干什么呢?主要就是悶頭上網(wǎng)看中國的電視劇和綜藝節(jié)目，有點(diǎn)個(gè)人愛好的，就是上網(wǎng)打游戲，或者看看動(dòng)漫。
這樣的留學(xué)生一般有以下幾個(gè)特征：
首先是語言不過關(guān)，就拿在日本的中國學(xué)生來說，這樣的留學(xué)生日語水平僅限于從語言學(xué)校畢業(yè)時(shí)的水平，應(yīng)付日常生活交流尚可，但更深層的文化交流則比較有限;
第二個(gè)特點(diǎn)就是這些學(xué)生的個(gè)人自立能力都不強(qiáng)，有父母在后面支撐，當(dāng)初出國前抱定的“打造自己”的雄心壯志已經(jīng)消磨在個(gè)人蝸居里;
第三個(gè)特征是他們都比較害怕與外界交流，缺乏溝通能力;
第四個(gè)特征就是雖然經(jīng)歷幾年的留學(xué)生活，但思維方式和辦事方式卻幾乎是原地踏步，沒有什么長進(jìn)，無法融入自己所處的海外社會(huì)。
對策：融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)廣交朋友
日本生活中“三點(diǎn)一線”在學(xué)期內(nèi)是正常的，符合學(xué)生生活特征。但作為國際學(xué)生，同學(xué)們也要多接觸外國社會(huì)，多參與校園內(nèi)外社交活動(dòng)。在住宿家庭則要多與外國家庭成員交流，參加他們的活動(dòng)，尤其在假期更要這樣做。另外，在出國前務(wù)必提高英文水平，多鍛煉口頭表達(dá)能力，以此增強(qiáng)與外國人交流的自信心。
有一部分學(xué)生認(rèn)為既然家里花錢送其留學(xué)，就不能再像在國內(nèi)念書時(shí)那樣“宅”，否則會(huì)浪費(fèi)國外的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，要多嘗試新的東西，如赴歐洲留學(xué)，然后趁假期游遍歐洲的國家。更重要的是，他們開始意識到，如想成功升讀當(dāng)?shù)氐拿?，或者在?dāng)?shù)卣业嚼硐牍ぷ?，就要積極與當(dāng)?shù)厝私涣鳎瑓⑴c當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)，學(xué)習(xí)本地人的思維及表達(dá)模式，融入社會(huì)，這會(huì)讓他們主動(dòng)結(jié)交很多朋友，參與很多實(shí)踐。另外，國外院校嚴(yán)格考察學(xué)生的課堂出勤率，組織多元化的校園生活，讓學(xué)生容易找到自己的交流平臺(tái)，認(rèn)識更多的新朋友，盡快融入校園生活。
建議：事先做足功課，別怕麻煩人
1.學(xué)生要學(xué)會(huì)端正自己的心態(tài)，明白到國外留學(xué)并不能永遠(yuǎn)順利，要做好不怕碰壁的心理準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)國外的社交禮儀及了解國外風(fēng)俗習(xí)慣，盡快融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。
2.家長則應(yīng)該提前了解中西方文化的差異，跟孩子進(jìn)行留學(xué)預(yù)演，幫助孩子樹立自信，并鼓勵(lì)孩子在安全的前提下，多參加學(xué)校、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織的活動(dòng)，積極感受外國文化或生活模式，多認(rèn)識朋友。
3.家長通過參加陪伴留學(xué)家長學(xué)校的講座，可了解到孩子在國外遇到的社交等問題，更好地運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)及吸收新知識，幫助孩子處理社交問題。學(xué)生則可通過離境必修課，結(jié)識即將前往當(dāng)?shù)氐男屡笥?，結(jié)伴同行。
4.對于因不知道與外國人聊些什么而寧愿宅在家里的同學(xué)來說，最好熟悉一些中國的歷史與典故，因?yàn)橥鈬送ǔχ袊幕芨信d趣，這樣就能掌握與外國學(xué)生溝通的充足談資。
5.要學(xué)會(huì)不怕“麻煩”人。學(xué)習(xí)上、生活遇到不懂的地方，多請教身邊的同學(xué)，適時(shí)懂得要求獲得援助與支持，當(dāng)然別人有需要幫忙的時(shí)候，也應(yīng)盡自己所能去幫助別人。
赴日本留學(xué)初中的小貼士
1、找到日本高中的友好校，確定打算讀的日本高中!
2、報(bào)名參加日本高中的考試、面試
3、遞交申請材料
4、獲得在留資格