下面是出國留學網(wǎng)為大家搜集整理的小學三年級下冊美術(shù)教案，歡迎閱讀與借鑒。
教學目標
1、 指導學生學習在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。
2、 培養(yǎng)學生的記憶、創(chuàng)新的能力。
3、 引導學生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。
教學重點：
指導學生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。
教學難點：
指導學生用各種工具在蠟層上liuxue86.com刮出機理效果以及畫面組織。
教學準備：優(yōu)秀作品、有關(guān)夢的常識、油畫棒、工具刀、牙簽等。
教學過程：
一、提問導入：
1、 師問：同學們做過夢嗎?都做些什么夢呢?要不要描述給
大家聽?
2、 讓學生描述，同時激發(fā)學生描述最精彩的夢境。
3、 師小結(jié)：剛才同學門描述的夢境有甜蜜的也有可怕的夢，
這節(jié)課我們要來學習表現(xiàn)的是：甜蜜的夢(用課件出示課題)
二、滲透做夢的科學常識：
1、 讓學生說說人為什么會做夢。
2、 師播放錄象補充人做夢的科學常識 。
三、引導欣賞對比學習刮法：
1、 欣賞沒有刮蠟筆畫和刮過的作品進行對比，讓學生感
覺它們不同效果。
2、 指導學生學習在蠟層上刮出肌理效果：(1)先畫出夢
境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色(單層或多層)。(2)師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫面變得更加豐富多彩。
三、發(fā)展階段：
1、 回憶做過的夢。
2、 用油畫棒或蠟筆。
3、 用帶來的工具刮出機理效果。
四、引導觀摩評價作業(yè)
1、 學生互相觀摩作業(yè)，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進行欣賞。
2、 師點評全班同學作業(yè)總體情況。
年級 三 科目 美術(shù) 課題 13金色的浮雕
教學目標：1、引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料.
2、引導學生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕.
3、通過制作，培養(yǎng)學生對身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力.
教學重點：引導學生發(fā)揮想象，運用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕.
教學重點：
在制作中，培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力.
教具、學具：圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫、多媒體課件等.
教學過程：
一、感受浮雕.
1、今天老師給小朋友們帶來了一幅很獨特的畫，睜大你們的眼睛，發(fā)現(xiàn)了什么?
[出示圖片] 學生欣賞
a、它與我們畫的畫有什么不同?
b、你猜猜它是用什么方法加工完成的?
學生思考
[小議]平面作品與浮雕作品不同的特點。
二、.探索浮雕
1、[出示浮雕作品]
a、這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容?
b、仔細觀察這些作品用了哪些表現(xiàn)方法?
學生欣賞，討論.
2、看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感?
學生思考，嘗試
3、面對這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認為可以打算用它來制作什么?
學生思考
4、學生嘗試表現(xiàn)
5、作品欣賞
師生共賞，共議.
6、錫紙與我們平時的紙有什么不同?
學生討論.
三、浮雕制作
1、繼續(xù)完成作品
a、構(gòu)思完善 b、形象大膽.
學生制作，教師巡視輔導。
2、作品賞析。
A、師生共賞
b、評比最佳作品 最有創(chuàng)意的作品。
四.課后拓展。
今天我們嘗試了錫紙制作的浮雕，其實制作浮雕的材料有很多種，觀察你的身邊，有沒有可以用來制作的材料，并可以嘗試著做一做。
杜郎口聯(lián)合校教師教學材料活頁
年級 三 科目 美術(shù) 課題14變幻無窮的形象
教學目標⒈情意領(lǐng)域：通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導學生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。⒉認知領(lǐng)域：將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。 ⒊操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。
教學重點：將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品
教學難點：根據(jù)身邊的物品，進行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。
課前準備： 皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。
教學過程：
一、欣賞與分析
觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學生作品，引導學生學會欣賞造型藝術(shù)。
討論：⒈說說他們給你什么印象?
⒉你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的?
二、觀察與嘗試
⒈觀察：學生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的
⒉嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。
三、實踐與操作
⒈通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點?
歸納提示：
⒉游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。
⒊師巡回指導，及時表揚好的作品。
四、評價與反思
⒈自己評，把你的作品介紹給大家
⒉互相評，誰的作品最有趣。
⒊你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點和你給他的建議。
五、延伸與拓展：
找一找生活中的常見的物品，進行組合排列，會產(chǎn)生以外的效果。
年級 三 科目 美術(shù) 課題15我們的節(jié)日 教學目標
⒈培養(yǎng)學生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。
⒉培養(yǎng)學生觀察記憶能力和形象思維的表達能力。
教學重點：引導學生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)。
教學重點：
構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。
教學難點：
構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。
教學過程：
一、 組織教學
檢查上課所需材料，穩(wěn)定學生情緒
二、 講授新課
1、 導入：同學們，你們的節(jié)日是哪一天呢?(六一)
導出課題：我們的節(jié)日
2、 引導："六一"節(jié)這一天同學們是怎么過的?
3、 引導想象：現(xiàn)在同學們可以把歡慶"六一"節(jié)的地點、環(huán)境及其歡慶的方式進行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。
4、 欣賞范圖：引導學生欣賞教材范圖，并詳細說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨到運用;作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛?(氣球、鮮花等)你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛?
5、 表現(xiàn)技法介紹：油畫棒水彩結(jié)合法、刮蠟法等
三、 布置作業(yè)：根據(jù)主題構(gòu)思、構(gòu)圖創(chuàng)作一幅作品。
四、 課堂輔導：巡回指導，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。
五、 課堂評價：作品展示，學生相互評價、交流。
六、 課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本課的學習要點及學生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準備的材料。
年級 三 科目 美術(shù) 課題16二十二世紀的建筑
教學目標
1、通過學生之間的交流，啟發(fā)學生對二十二世紀的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學生思路。
2、引導學生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點和形式新穎的建筑。
教學重點：
二十二世紀的建筑的形狀
教學難點：
二十二世紀的建筑的形狀 ，啟發(fā)想象
教具準務： 彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子
教學過程：
一、①欣賞科幻片段(讓學生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。
②學生討論、交流、發(fā)言
③師：二十二世紀人們在各星球之間，自由地來往，人們設(shè)計了許多先進的交通工具與外星人進行交流、工作，那么，二十二世紀建筑發(fā)生了怎樣的變化，人們設(shè)計了什樣的房屋。
④學生交流、發(fā)言
二、揭示課題，《二十二世紀的建筑》
①欣賞科幻畫作品，讓學生觀察，了解房屋的外形，結(jié)構(gòu)，功能，色彩，有什么變化。
②生：發(fā)言
師：1、外形千變?nèi)f化，還有會長上飛翔翅膀的房屋
2、功能無所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳特的房屋。
3、人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學習，做各種運動。
三、欣賞課文圖例。
四、創(chuàng)作。
1、 繪畫步驟：①構(gòu)思②得用各種形狀來綜合畫二十二世紀的建筑③人類在太空中的表現(xiàn)④太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪⑤著包
2、 手工步驟：①根據(jù)所帶材料、進行重疊插接。②引導學生用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀的建筑物。
五、學生練習、教師巡視輔導。
六、展示作品，讓制作者根據(jù)自已的理解對自已設(shè)計的作品進行描述。
七、收拾與整理，保持教室整潔。
年級 三 科目 美術(shù) 課題17電腦美術(shù)
教學目標：
1、 指導學生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。
2、 指導學生采用Windows畫圖程序進行復制、粘貼，組成一幅漂亮的圖 案。 3、 引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。
教學重點：
采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案(花草樹木)。
教學難點：
創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。
教具準備： 電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。
教學過程：
一、 復習導入：
1、組織教學，確保每臺電腦能夠正常運行。
2、復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設(shè)計、排列、重復等造型知識內(nèi)容。
3、作品欣賞(激發(fā)學生學習興趣)，并思考：這些作品有什么特點?是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的?
二、 發(fā)展階段
1、教師示范：
以清晰的演示復習圖畫程序界面上的各種工具的用途，當場示范電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。
3、學生進一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學生創(chuàng)作。
學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。
作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
5、學生作業(yè)品評
學生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞 ，并評出最有創(chuàng)意的作品。
三、收拾整理
指導學生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。
四、課后拓展
年級 三 科目 美術(shù) 課題18會響的玩具
教學目標
1. 指導學生利用容易找到的材料，設(shè)計制作一個會響的簡易玩具。
2. 指導學生采用繪制，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
3. 引導學生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。
教學評價建議
1. 是否積極地動腦筋大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與設(shè)計。
2. 是否能夠?qū)⒗L畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于玩具的裝飾美化。
3. 是否對想象創(chuàng)意，設(shè)計制作表現(xiàn)出高昂的熱情。
教學實施建議
一、 課前準備
1. 教師準備竹筒，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。
2. 學生準備一些包裝紙盒，竹筒，木片，毛筆桿小瓶罐等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。
二、 課堂教學
1. 引導階段
展示一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學生的濃厚興趣。
啟發(fā)學生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。
2. 發(fā)展階段
1> 教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路。
2> 教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。
3> 鼓勵學生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
4> 在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計。要認真仔細地進行制作。
5> 作業(yè)完成后讓學生在教室里互相評價，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動聽
3. 收拾與整理
督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
三、課后拓展
讓學生回家改進會響的玩具的設(shè)計創(chuàng)意。
如何引導深長以材料為媒介結(jié)合科學原理進行創(chuàng)意，設(shè)計的研究。
通過設(shè)計與應用課程如何培養(yǎng)深長解決實際問題能力的研究。
作業(yè)指導要點：
1. 教師要有意識地讓學生了解玩具發(fā)聲的原理。要讓學生結(jié)合手中的材料找到合適的發(fā)聲方式，并設(shè)計出美觀的造型。要加強在這方面對學生的引導與培養(yǎng)，這是本課教學的核心所在。
2. 學生觀賞示范作業(yè)或其他資料，無形中會形成一定的思維框框。所以教師還必須設(shè)法讓學生突破這些框框，鼓勵學生做出有獨特創(chuàng)意的玩具。