小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生有一定的自制能力，但情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。以下是留學(xué)網(wǎng)為您整理的四年級(jí)體育下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，供您參考!
【四年級(jí)體育下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一】
一、學(xué)生分析
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生有一定的自制能力，但情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，學(xué)生將能夠樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng);
2.獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3.形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。
4.學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展。
5.通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.規(guī)范課堂教學(xué)行為;培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì);
2. 50米*8或400米跑;
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣;
4.開(kāi)發(fā)足球校本課程;
四、教學(xué)難點(diǎn)
體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn);立定跳遠(yuǎn);學(xué)生耐力訓(xùn)練;足球技能
五、教學(xué)措施
1.堅(jiān)持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動(dòng)。
2.利用體育運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的健康水平。
3.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開(kāi)展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益。
4.重視學(xué)生的情感和體驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
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周次 |
課 次 |
教 |
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一 |
1 |
1．引導(dǎo)課，體育課堂常規(guī)教育 |
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2 |
1．各種不同姿勢(shì)的反應(yīng)跑 2．8字接力跑 |
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二 |
3 |
1．彎道跑 2．圓形接力跑 |
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4 |
1．上挑式交接棒，下壓式交接棒 2．30米曲線接力跑 |
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5 |
1．50米迎面接力跑 2．跑跳繩接力 |
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三 |
6 |
1．套圈接力 2.4×100米接力跑 |
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7 |
1．考核：50米跑 |
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8 |
1．復(fù)習(xí)蹲跳起 2．蛙跳接力比賽 |
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四 |
9 |
1. 2. |
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10 |
1．屈腿跳 2．游戲：計(jì)數(shù)比賽 |
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11 |
1．跳長(zhǎng)繩8字穿花 2．游戲：蹲跳比賽 |
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五 |
12 |
1．考核：立地跳遠(yuǎn) |
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13 |
1．雙手向前、向上拋球 2．雙手原地從胯下向前拋實(shí)心球 |
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14 |
1．雙手原地從體前向前拋實(shí)心球 |
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六 |
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1.雙手原地從頭后向前拋實(shí)心球 |
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16 |
1.雙手原地持實(shí)心球向前拋比遠(yuǎn) |
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17 |
考核：雙手原地持實(shí)心球向前拋 |
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七 |
18 |
1．側(cè)手翻 2．組合動(dòng)作：前滾翻——后滾翻成跪撐——跪跳起 |
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19 |
1．考核：側(cè)手翻 2．組合動(dòng)作：前滾翻——后滾翻成跪撐——跪跳起 |
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20 |
1．考核：組合動(dòng)作：前滾翻——后滾翻成跪撐——跪跳起 |
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八 |
21 |
1.視力檢測(cè) |
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22 |
1．視力檢測(cè) |
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23 |
1.身高檢測(cè) |
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九 |
24 |
清明放假 |
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25 |
清明放假 |
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26 |
1．身高檢測(cè) |
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十 |
27 |
1．跳上成支撐 2．游戲：搖小船 |
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28 |
1．跳上成支撐、推手跳下 |
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29 |
1．復(fù)習(xí)鞏固跳上成支撐、推手跳下 |
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十一 |
30 |
1．考核：跳上成支撐、推手跳下 |
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31 |
1．測(cè)試：仰臥起坐 |
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32 |
1．測(cè)試：仰臥起坐 |
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十二 |
33 |
1. 2. |
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34 |
1．直線運(yùn)球比快 2.各種方式的傳接球練習(xí)。 |
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35 |
1. 2. |
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十三 |
36 |
五一放假 |
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37 |
五一放假 |
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38 |
1．運(yùn)傳組合練習(xí) 2．小比賽 |
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十四 |
39 |
1．講解籃球知識(shí) |
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40 |
1．體育安全知識(shí) |
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41 |
1.運(yùn)傳組合考核 |
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十五 |
42 |
1. 籃球小比賽：三打三 |
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43 |
1．籃球小比賽：三打三 |
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44 |
1. 2. 3. |
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十六 |
45 |
1．?dāng)[腿練習(xí) 2．一踩一踢 3.對(duì)墻踢球 |
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46 |
1．上一步正腳背踢球模仿練習(xí) 2．游戲：射門(mén)比準(zhǔn) |
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47 |
1．上一步正腳背踢球 2．二人對(duì)踢 3.游戲保齡球 |
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十七 |
48 |
1．3——5步助跑正腳背踢球 2．游戲：點(diǎn)球大戰(zhàn) |
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49 |
1．考核：正腳背踢球 |
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50 |
1．足球小比賽 |
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十八 |
51 |
1．足球小比賽 |
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52 |
1.足球比賽 |
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53 |
1．足球比賽 |
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十九 |
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1．機(jī)動(dòng) |
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1．機(jī)動(dòng) |
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1．機(jī)動(dòng) |
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二十 |
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1．機(jī)動(dòng) |
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1．機(jī)動(dòng) |
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1．機(jī)動(dòng) |
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一、學(xué)生情況分析
(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)
1、四年級(jí)學(xué)生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開(kāi)始突增，女生均自8---9歲開(kāi)始突增，女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。
2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。
4、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
5、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動(dòng)能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6、四年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí)，因此，不易進(jìn)行過(guò)分劇烈或耐久性過(guò)大的練習(xí)活動(dòng)。
7、四年級(jí)學(xué)生的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識(shí)地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：
1、四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。
2、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。
4、四年級(jí)學(xué)生的情感容易外露，愛(ài)爭(zhēng)論問(wèn)題，容易激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見(jiàn)，但仍愿意依靠老師，希望老師來(lái)做主。
5、男女生之間開(kāi)始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級(jí)大了，不愿意站的很近。
6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始形成，擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開(kāi)始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評(píng)不當(dāng)，就不樂(lè)意，特別是女生.
二、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
〈1〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
體育課教學(xué)常規(guī)
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，liuxue86.com有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)、教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
(二)、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6、目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
三、教學(xué)進(jìn)度
| 周次 計(jì)劃進(jìn)度
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| 一 引導(dǎo)課，體育常識(shí)，游戲是兒童的良師益友。
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| 二 1、隊(duì)列隊(duì)形； 2、游戲：穿過(guò)小樹(shù)林；
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| 三 1、基本體操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗；
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| 四 1、基本體操；2、游戲：報(bào)數(shù)比賽
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| 五 1、基本體操；2、游戲：春種秋收；
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| 六 游戲課：1、穿城門(mén)；2、夾球接力；
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| 七 1、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；
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| 八 1、技巧：不同開(kāi)始姿勢(shì)的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻
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| 九 游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑
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| 十 1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力
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| 十一 1、韻律活動(dòng)；2、走：各種姿勢(shì)的走
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| 1、 用各種正確姿勢(shì)的走；2、游戲：迎面接力
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| 十二 1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2、復(fù)習(xí)各種姿勢(shì)的走
|
| 1、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)
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| 十三 1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲
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| 1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力
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| 十四 1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：迎面接力
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| 1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力
|
| 十五 1、隊(duì)列：齊步走—立定；2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操
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| 游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎
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| 十六 1、隊(duì)列：走圓形；2、十字接力
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| 1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力
|
| 十七 1、隊(duì)列；行進(jìn)間走；2、復(fù)習(xí)韻律操；
|
| 1、韻律操；2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；
|
| 十八 1、游戲課：1、踏石過(guò)河；2、攻關(guān)；
|
| 1、技巧；仰臥起坐；2、游戲；快跳快跳；
|
| 十九、
二十 考核 |
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