出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試頻道為您整理“2016年教師公開(kāi)招聘面試:初中語(yǔ)文”，希望考生們都能順利通過(guò)2016年教師資格證面試，并順利拿到教師資格證！
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能
1.認(rèn)識(shí)《<陳毅市長(zhǎng)>選場(chǎng)》的矛盾沖突。
2.學(xué)習(xí)劇作中人物的個(gè)性化語(yǔ)言，把握人物的思想性格。
（二）過(guò)程與方法
1.分角色有表情地朗讀劇本，嘗試進(jìn)行舞臺(tái)表演。
2.采用自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，運(yùn)用圖片、視頻素材等多種手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
感受陳毅市長(zhǎng)政治家的胸懷和人格魅力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
把握劇情的矛盾沖突，欣賞個(gè)性化的人物語(yǔ)言。
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解兩人之間矛盾沖突的轉(zhuǎn)化過(guò)程；咀嚼其中蘊(yùn)涵豐富的語(yǔ)句。
課時(shí)安排：2課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.課前充分預(yù)習(xí)，解決生字詞。
2.熟讀課文。
五、教學(xué)步驟：
（一）導(dǎo)入課文
1.由《梅嶺三章》導(dǎo)入，同學(xué)們暢言對(duì)陳毅的印象，講述小故事，突出其睿智、風(fēng)趣、豪爽的性格特點(diǎn)（主要是上馬制軍方面）。
2.師補(bǔ)充：陳毅在上海任市長(zhǎng)期間與化學(xué)家齊仰之先生之間還有一段鮮為人知的故事--即下馬制民。
3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（二）作者、作品簡(jiǎn)介
沙葉新，當(dāng)代劇作家，現(xiàn)任上海人民藝術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)。
代表作品：《尊嚴(yán)》《耶酥 孔子 披頭士列儂》《陳毅市長(zhǎng)》
（三）全劇簡(jiǎn)介。
《陳毅市長(zhǎng)》是十場(chǎng)話劇劇本。第一場(chǎng)以陳毅同志在率領(lǐng)解放軍進(jìn)入上海之前的一次講演作為開(kāi)端，提出了"到了上海之后，究竟是上海把我陳毅染黑了，還是我陳毅把上海染成紅彤彤的"問(wèn)題。然后以此作為全劇動(dòng)作的貫穿線，在充滿生活氣息的、有典型意義的場(chǎng)面里，展開(kāi)了一系列思想矛盾沖突。中間八場(chǎng)戲，寫了陳毅同志怎樣依靠工人階級(jí)，教育資本家，恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn);怎樣團(tuán)結(jié)知識(shí)分子，發(fā)展文化和科學(xué)事業(yè);怎樣整頓包括自己在內(nèi)的政府和黨的作風(fēng)，等等，通過(guò)描寫陳毅一些日常生活和工作片段，通過(guò)他與各種各樣的人物的接觸以及發(fā)生的沖突，多側(cè)面的展示了陳毅鮮明、生動(dòng)的性格特征。
前一場(chǎng)陳毅視察百貨商店，發(fā)現(xiàn)盤尼西林短缺，不法商販趁機(jī)抬價(jià)，百姓無(wú)力購(gòu)買。于是陳毅決定要辦藥廠，從而引出“夜訪齊仰之”這場(chǎng)戲。
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