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師德先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料【一】
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭。9年來(lái)，做為一名年輕教師，我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài)，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“[xxxxx]x”的重要思想。工作中曾多次被評(píng)為“xx市模范班主任、區(qū)級(jí)骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào)，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)，讓平凡不平庸。”是我的信條?，F(xiàn)將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。
九年來(lái)，面對(duì)我的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ)，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。大齡結(jié)婚，未請(qǐng)一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節(jié)課。
二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。
對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持寫作，提高自己聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。 為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊(cè)書中最難的課來(lái)組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白，我就利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī)，選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外，我積極參加各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念，也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。
三、深入研究，提高教學(xué)境界
在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。師德先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語(yǔ)文課堂的情趣培植學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情趣，借助語(yǔ)文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái)，古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展。
四、積極探索，研究教育方法
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究，我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是，堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、活”四字上下工夫。嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開(kāi)朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來(lái)自5、6個(gè)學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開(kāi)學(xué)的第一天起，就時(shí)特別留心孩子們的舉動(dòng)，誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表?yè)P(yáng)，誰(shuí)上課姿勢(shì)端正，也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)讓大家學(xué)習(xí)，誰(shuí)給班級(jí)扛了純凈水，更是掌聲鼓勵(lì)，誰(shuí)的作業(yè)認(rèn)真干凈，也決不吝嗇溢美之詞„„當(dāng)然，對(duì)于不好的，我多是指出現(xiàn)象，不在班里點(diǎn)名批評(píng)，嚴(yán)重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來(lái)，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開(kāi)例會(huì)，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定下周的工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的進(jìn)行，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。
做這些工作，絕對(duì)需要腿勤，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會(huì)融洽;眼勤，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情;手勤，多示范;腦勤，勤思考。俗話說(shuō)“天道酬勤”，勤，能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足和才智的缺陷。
“細(xì)”即班級(jí)管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后，制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，三年我要實(shí)現(xiàn)什么?在起始時(shí)必須要有一個(gè)完整的工作思路，我要清楚我面對(duì)是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目 標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前，同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊，讀書的時(shí)候把書拿起來(lái)，身體坐直，書本都liuxue86.com擺放在書桌的左上角等等，這些看起來(lái)是小事，但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實(shí)實(shí)做好每天的每件事情，班級(jí)管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和活動(dòng)課，這是一次家長(zhǎng)會(huì)——《愛(ài)老師，愛(ài)父母》，孩子和家長(zhǎng)們齊聚在教室，孩子們真切地話語(yǔ)，對(duì)爸爸媽媽的理解讓在場(chǎng)的許多家長(zhǎng)淚流滿面，家長(zhǎng)的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動(dòng)力前行。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“學(xué)生評(píng)議表”，班里進(jìn)行了“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒學(xué)習(xí)評(píng)比”等來(lái)激勵(lì)他們勇往直前。
面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上，要“愛(ài)”也要“活”。
現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待。比如：一次學(xué)生問(wèn)我，為什么對(duì)王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢?我就告訴他，由于王在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站，需要給他機(jī)會(huì)和愛(ài)啊! 我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛(ài)，有些學(xué)生很少得到家長(zhǎng)的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo)，這沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學(xué)期才能回家一次，生活就需要老師特別的關(guān)愛(ài)，五一，十一放假的時(shí)候，我就把他們帶回家，帶他們?nèi)ベI衣物，讓他們通過(guò)qq和家里的父母進(jìn)行交流，離開(kāi)的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖嚒＜议L(zhǎng)對(duì)此非常滿意。
我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所用的溫情化成無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師，但我愿意把我的真誠(chéng)、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的黨的教育事業(yè)。
師德先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料【二】
XXX，軹城鎮(zhèn)東留養(yǎng)小學(xué)教師，多年擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在工作中，她不計(jì)得失、積極進(jìn)取、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)中，她潛心鉆研、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，得到了學(xué)生的喜愛(ài)與尊敬，她是學(xué)校師德建設(shè)的標(biāo)兵，是學(xué)校文明教育的典范。
一、提升素質(zhì)、積極進(jìn)取。
作為班主任、數(shù)學(xué)教師、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，再加上平時(shí)的一些臨時(shí)性任務(wù)，王青梅老師的任務(wù)很重，但她從不叫苦叫累，總是盡心盡力地做好每項(xiàng)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致贊揚(yáng)。
為了完美地展現(xiàn)自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展，在教學(xué)中，王青梅老師潛心鉆研教材、教法，不斷總結(jié)工作的成敗得失，同時(shí)積極向同事請(qǐng)教，借鑒別人的可取之處，她還特別注意聽(tīng)取學(xué)生的建議，想方設(shè)法讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生。為了解決一個(gè)問(wèn)題，她冥思苦想、遍翻資料;為了設(shè)計(jì)一節(jié)好課，她不斷改進(jìn)、反復(fù)調(diào)整。興趣的激發(fā)、氛圍的形成、難點(diǎn)的突破、活動(dòng)的設(shè)計(jì)……她不斷地思liuxue86.com考、打磨、推敲，終于形成了自己的課堂風(fēng)格，教學(xué)成績(jī)不斷提高，各種榮譽(yù)也接踵而至。從教十余年來(lái)，她所帶班級(jí)的成績(jī)總是名列前茅，她也得到了學(xué)生的喜愛(ài)與尊敬，并且多次獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，是省級(jí)、市級(jí)骨干教師。
二、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
XXX老師班里有好幾個(gè)學(xué)生都是單親家庭，他們或多或少的都有一些問(wèn)題，為了這些特殊家庭的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，她做了許多工作。其中有個(gè)孩子在父母離異后跟著做小生意的母親轉(zhuǎn)來(lái)，剛開(kāi)始時(shí)，由于擔(dān)心同學(xué)笑話，而且少學(xué)了一個(gè)單元，他的學(xué)習(xí)進(jìn)入不了狀態(tài)，根本聽(tīng)不懂老師在講啥。他是個(gè)要強(qiáng)的孩子，為此深感苦悶，回家后對(duì)著母親大發(fā)脾氣，說(shuō)不上學(xué)了。萬(wàn)般無(wú)奈又望子成龍的母親找到了王老師，說(shuō)真不行的話先讓他休學(xué)。當(dāng)王青梅老師了解到他只是因?yàn)橐粫r(shí)的差距和心理負(fù)擔(dān)才產(chǎn)生的厭學(xué)情緒后，對(duì)她說(shuō)：“不要緊，孩子只是有一部分知識(shí)斷層，而且孩子受到傷害后需要有一個(gè)適應(yīng)、愈合的過(guò)程，慢慢來(lái)。我想辦法幫他補(bǔ)課，你回家后也多勸導(dǎo)他，關(guān)愛(ài)他，讓他不必著急。”以后的一段時(shí)間，她課上關(guān)照、課下輔導(dǎo)，幫他補(bǔ)課，與他溝通。好在這個(gè)學(xué)生是個(gè)本性開(kāi)朗的孩子，一段時(shí)間后又恢復(fù)了以往的活潑，成績(jī)也趕了上來(lái)，期末考試，數(shù)學(xué)還考了94分，是他取得的最好成績(jī)。
班里還有一個(gè)女生，很乖巧、很懂事，但由于早年喪父，家里生活比較困難。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有春蕾女童的指標(biāo)，王老師趕緊幫她聯(lián)系申請(qǐng)、整理材料，最終確定了她為資助對(duì)象，為她的家庭減輕了一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，她也很爭(zhēng)氣，在校表現(xiàn)一直不錯(cuò)，品學(xué)兼優(yōu)。
三、做好本職，育人為先。
多年來(lái)，XXX老師一直擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。為了做好工作，她處處留心，學(xué)習(xí)理論、吸取經(jīng)驗(yàn)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐。她非常善于利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。清明節(jié)，她帶領(lǐng)學(xué)生徒步到烈士墓為烈士掃墓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義及革命傳統(tǒng)教育。站在松柏青翠的烈士墓前，獻(xiàn)上親手制作的白花，聆聽(tīng)著老紅軍的教誨，追憶著先烈們的事跡，學(xué)生們個(gè)個(gè)熱血沸騰、心潮起伏。母親節(jié)，她號(hào)召學(xué)生給自己的母親寫一封信，感謝母親的養(yǎng)育之恩。“媽媽，您辛苦了!”“媽媽，我愛(ài)您!”“媽媽，長(zhǎng)大了我會(huì)孝敬您!”一封封筆跡稚嫩但飽含深情的信，讓許多家長(zhǎng)淚流滿面。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩，讓家長(zhǎng)感到了欣慰，教育效果顯著。國(guó)慶節(jié)，她在學(xué)校舉行歌詠比賽，《社會(huì)主義好》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《我們的生活多么幸?！?hellip;…一首首膾炙人口的歌曲讓學(xué)生感到振奮，一段段激情飛揚(yáng)的旋律讓學(xué)生感到自豪!在歌聲中，學(xué)生們感受到了生活的美好，感受到了幸福和快樂(lè)。
XXX老師還特別善于捕捉細(xì)節(jié)問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育?？吹缴钪腥藗兝速M(fèi)水的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，她組織開(kāi)展了“我是節(jié)水小能手”科技實(shí)踐活動(dòng)。從設(shè)計(jì)方案到實(shí)施活動(dòng)，從查閱資料到搜集信息，從調(diào)查訪問(wèn)到交流討論，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)到申報(bào)成果，每個(gè)活動(dòng)，每個(gè)細(xì)節(jié)都滲透了她的心血和智慧。在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們不僅了解了我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了浪費(fèi)水是一種可恥的行為，更學(xué)到了許多節(jié)約用水的好方法。比如：一水多用，用洗臉?biāo)疂不?、澆?shù)，用洗衣服的水拖地板、沖地面等;小流量用水，洗手、洗澡時(shí)用小水流，減少水的浪費(fèi)，等等。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生的科技意識(shí)，還使學(xué)生養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，也贏得了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)和社會(huì)好評(píng)。同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)還獲得了濟(jì)源市第6屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，河南青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。
四、以身作則，做好表率。
XXX老師為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，付出了很多的時(shí)間和精力。每天早上她總是第一個(gè)到教室，把門窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習(xí)課上她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生，特別是大掃除，她和學(xué)生一起搞;在生活上，她更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷，她都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
XXX老師就是這樣不求名，不圖利，默默無(wú)聞，甘于平凡;就是這樣有愛(ài)心，有責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯。