出國留學(xué)網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“教師資格考試《中學(xué)心理學(xué)》考前押密試卷及答案(4)”，同學(xué)們一定要加油復(fù)習(xí)教師資格考試，多做教師資格證教育心理學(xué)練習(xí)試題，才能拿到教師資格考試證書！
一、不定項(xiàng)選擇題(每小題1分，本題總分30分)
1．如果一個(gè)人喜歡富有創(chuàng)造性地、有安排、有計(jì)劃的解決問題，凡事樂于自己制定規(guī)則，喜歡以自己的做事方式行事，喜歡沒有預(yù)先建構(gòu)好的問題，喜歡自己去搭建結(jié)構(gòu)并決定如何去解決問題，喜歡自己去搭建結(jié)構(gòu)并決定如何去解決問題，喜歡基于創(chuàng)造性利建構(gòu)性計(jì)劃的活動(dòng)，則這個(gè)人的思維風(fēng)格屬于（ ）
A．自由開放型
B．保守拘謹(jǐn)型
C．主動(dòng)獨(dú)立型
D．被動(dòng)執(zhí)行型
E．分析評判型
2．研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新教師的差異，主要表現(xiàn)在（ ?。?BR> A．課前指導(dǎo)
B．課堂教學(xué)過程
C．課后評價(jià)
D．課時(shí)計(jì)劃
E．學(xué)年計(jì)劃
3．根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)生要解決的矛盾是（ ）
A．信任與不信任的矛盾
B．勤奮感對自卑感的矛盾
C．同一性對同一性混亂的矛盾
D．自主對羞怯、懷疑的矛盾
E．親密對孤獨(dú)的矛盾
4．現(xiàn)有的影響較大的教育理論有（ ?。?BR> A．桑代克的聯(lián)結(jié)說
B．布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
C．皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
D．維果斯基的發(fā)展理論
E．埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論
5．在實(shí)際教學(xué)中，教師不能突襲(比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識，卻進(jìn)行考試)，因?yàn)檫@樣不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，這種做法依據(jù)是學(xué)習(xí)的（ ）
A．準(zhǔn)備率
B．練習(xí)率
C．效果率
D．刺激
E．條件反射
6．美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（ ?。?BR> A．獲得知識
B．習(xí)得學(xué)習(xí)方法
C．主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D．建立知識系統(tǒng)
E．了解新生事物
7．如果一個(gè)人情緒消極，對生活感到全無樂趣，覺得自己的活動(dòng)沒有價(jià)值，這種人患有（ ?。?BR> A．焦慮癥
B．抑郁癥
C．強(qiáng)迫癥
D．恐怖癥
E．性格障礙與人格缺陷
8．人們對自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷是（ ?。?BR> A.學(xué)習(xí)需要
B．動(dòng)機(jī)歸因
C．成就動(dòng)機(jī)
D．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
E．自我效能感
9．智力的群體差異包括（ ?。?BR> A．性別差異
B．年齡差異
C．種族差異
D．智商分?jǐn)?shù)差異
E．同齡團(tuán)體差異
10．在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)eye(眼)和ball后學(xué)習(xí)eyeball就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（ ?。?BR> A．一般遷移
B．負(fù)遷移
C．水平遷移
D．垂直移遷
E.正遷移
11．構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是（ ）
A．知
B．情
C．意
D．行
E．態(tài)度
12．元認(rèn)知知識包括（ ?。?BR> A．關(guān)于個(gè)體內(nèi)差異的認(rèn)識
B．對任務(wù)的認(rèn)識
C．對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的認(rèn)識
D．關(guān)于個(gè)體問差異的認(rèn)識
E．對個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識
13．創(chuàng)造性地培養(yǎng)，常用方法有（ ?。?BR> A．提供具有創(chuàng)造性的榜樣
B．頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
C．自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練
D．發(fā)散思維訓(xùn)練
E．推測與假設(shè)訓(xùn)練
14．心智技能形成過程中各階段順序是(．)
A．原型操作、原型定向、原型內(nèi)化
B．原型操作、原型內(nèi)化、原型定向
C.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作
D．原型內(nèi)化、原型操作、原型定向
E．原型定向、原型操作、原型內(nèi)化
15．在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作固定，并一體化稱為（ ?。?BR> A．操作模仿
B．操作整合
C．操作熟練
D．原型定向
E．原型內(nèi)化
| 教師資格證題庫 | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識與能力 |