朋友們來測試一下自己對教師資格證教育心理學(xué)知識的掌握程度吧，以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“教師資格考試《教育心理學(xué)A》終極考題預(yù)測及答案【3】”，預(yù)?？忌鷤兌寄苋〉煤贸煽?
第Ⅰ部分選擇題(25分)
一、單項選擇題(本大題共15小題．每小題1分。共15分。在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。)
1．下列作品中，布魯姆的代表作是（ ?。?BR> A．《教育目標分類》
B．《教育過程》
C．《學(xué)習(xí)的條件》
D．《教育心理學(xué)》
2．班主任主要依靠少數(shù)幾個干部維持班上工作，多數(shù)學(xué)生對班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于（ ?。?BR> A．團結(jié)的班集體
B．散聚的班集體
C．離散的班集體
D．發(fā)展的班集體
3．當(dāng)前我國教師的主要的、基本的心理特征是（ ?。?BR> A．熱愛學(xué)生，期望學(xué)生健康成長
B．意志堅定，善于支配感情
C．思維靈活，注意客觀分析
D．觀察敏銳，善于了解學(xué)生
4．隨著生理年齡的推移，作為經(jīng)驗和內(nèi)部相互作用的結(jié)果而在個體的整個體系內(nèi)產(chǎn)生的機能構(gòu)造上的變化過程是（ ?。?BR> A．疲勞
B．力衰
C．發(fā)展
D．成熟
5．柯爾柏格認為道德發(fā)展依賴個人的（ ?。?BR> A．認知能力的發(fā)展
B．學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
C．自控能力的發(fā)展
D．交往能力的發(fā)展
6．對同類條件刺激不經(jīng)強化而能引起條件反射的現(xiàn)象，被稱為 （ ）
A．消退
B．恢復(fù)
C．刺激類化
D．分化
7．下列屬于認知結(jié)構(gòu)主義派別的心理學(xué)家的是（ ?。?BR> A．苛勒
B．賈德
C．桑代克
D．布魯納和奧蘇貝爾
8．一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫（ ?。?BR> A．正遷移
B．負遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
9．下列哪一項不屬于遺忘產(chǎn)生的原因（ ）
A．生理原因
B．心理原因
C．記憶痕跡衰退
D．干擾
10．一般人們把反映事物的外部屬性與外部聯(lián)系的知識稱為（ ?。?BR> A．感性知識
B．理性知識
C．內(nèi)在知識
D．邏輯知識
11．人們對事物的愛憎、趨避的心理及行為傾向是（ ）
A．態(tài)度
B．發(fā)展
C．回歸
D．投射
12．靜靜的閱覽室中的耳語聲往往比鑼鼓聲中的大喊聲更能引起注意，這屬于客觀剌激物的哪種特點（ ?。?BR> A．新異性
B．強度
C．對比關(guān)系
D．活動變化
13．根據(jù)世界保健機構(gòu)、WH0及AAMD對智能不足兒童的分類，智商在25~39之間的兒童
屬于（ ?。?BR> A．輕度智能不足兒童
B．中度智能不足兒童
C．重度智能不足兒童
D．深度智能不足兒童
14．教學(xué)設(shè)計工作中的中心是（ ?。?BR> A．老師
B．學(xué)習(xí)者
C．研究者
D．領(lǐng)導(dǎo)
15．根據(jù)布魯姆的學(xué)習(xí)評定分類，一般在學(xué)期末進行的是（ ?。?BR> A．配置性評定
B．形成性評定
C．總結(jié)性評定
D．有效性評定
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