朋友們來測試一下自己對教師資格證教育心理學(xué)知識的掌握程度吧，以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)全真模擬題及答案(一)”，預(yù)祝考生們都能取得好成績!
時量：120分鐘滿分：100分一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選項的字母填在題后的括號內(nèi)。
1．某教師通過調(diào)查、訪談、觀察等方式研究本地區(qū)十幾所學(xué)校語文教師的課堂教學(xué)行為，他所采用的研究方法屬（?。?。
A．實驗研究
B．個案實驗
C．描述性研究
D．實驗室實驗
2．某學(xué)生對待事物的態(tài)度容易受到同學(xué)、老師的影響，善于察言觀色，其知覺方式屬于（ ）。
A．沉思型
B．場依存型
C．沖動型
D．場獨(dú)立型
3．某同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況做出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬（?。?BR> A．自我認(rèn)識
B．自信
C．自我體驗
D．自我調(diào)控
4．新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（?。?BR> A．建構(gòu)學(xué)習(xí)論
B．結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
C．認(rèn)知學(xué)習(xí)論
D．聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論
5．學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中對相似的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于（?。?。
A．分化
B．泛化
C．消退
D．遺忘
6．學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（?。?。
A．認(rèn)知的驅(qū)力
B．附屬內(nèi)驅(qū)力
C．自我提高內(nèi)驅(qū)力
D．交往內(nèi)驅(qū)力
7．學(xué)生原有知識對新學(xué)習(xí)的影響屬于（?。?。
A．逆向遷移
B．負(fù)遷移
C．順向遷移
D．正遷移
8．學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計算公式V＝Sh，這屬于（?。?。
A．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B．下位學(xué)習(xí)
C．上位學(xué)習(xí)
D．相關(guān)類屬學(xué)習(xí)
9．通過對要學(xué)習(xí)的新材料增加相關(guān)信息來達(dá)到對新材料的理解和記憶的方法，如補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想等。這種促進(jìn)知識保持的方法是（?。?。
A．過度學(xué)習(xí)
B．深度加工
C．組塊化編碼
D．及時復(fù)習(xí)
10．下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略（?。?。
A．設(shè)置目標(biāo)
B．列提綱
C．尋求同學(xué)幫助
D．做筆記
11．學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進(jìn)步似乎停了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（?。?。
A．高原現(xiàn)象
B．倒攝抑制
C．生理極限
D．及時反饋
12．畫線是閱讀時常用的一種（?。?BR> A．精加工策略
B．復(fù)述策略
C．組織策略
D．資源管理策略
13．在解幾何證明題中，學(xué)生常從問題的目標(biāo)狀態(tài)往回走，先確定達(dá)到該目標(biāo)所需要的條件，然后再將達(dá)到目標(biāo)所需要的條件與問題提供的已知條件進(jìn)行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的（?。?。
A．反推法
B．算法式
C．簡化法
D．類比法
14．某兒童開始認(rèn)識到規(guī)則不是絕對的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的。按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處于（?。?。
A．他律階段
B．前習(xí)俗階段
C．自律階段
D．尋求認(rèn)可取向階段
15．在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于學(xué)生。該教師對課堂管理的領(lǐng)導(dǎo)方式主要屬于（?。?。
A．參與式
B．監(jiān)督式
C．放羊式
D．控制式
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