面臨教師資格證考試，許多考生都茫然無(wú)措，不知道從何下手復(fù)習(xí)，首先來(lái)做做教師資格證教育心理學(xué)練習(xí)題吧，由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出的：教師資格考試《小學(xué)教育心理學(xué)》押題試卷及答案(1)，希望對(duì)你備考有所幫助！
2012年教師資格考試《小學(xué)教育心理學(xué)》押題試卷及答案(1)一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中。選出一個(gè)符合題意的正確答案，并將其號(hào)碼寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)，本大題共10小題。每小題1分，共10分)
1．教學(xué)過(guò)程的三種過(guò)程是（?。?BR> A．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)／反思過(guò)程
B．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程
C．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程
D．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程
2．根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?（?。?BR> A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
3．在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是（?。?BR> A．場(chǎng)獨(dú)立型
B．場(chǎng)依存型
C．沖動(dòng)型
D．沉思型
4．高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是（?。?。
A．利他主義
B．以國(guó)家為重
C．大公無(wú)私
D．無(wú)私奉獻(xiàn)
5．成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（?。?。
A．馬斯洛
B．阿特金森
C．維納
D．維果斯基
6．何種遷移理論認(rèn)為遷移是無(wú)條件的、自動(dòng)發(fā)生的?（?。?BR> A．形式訓(xùn)練說(shuō)
B．共同要素說(shuō)
C．經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
7．艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（?。?。
A．先快后慢
B．先慢后快
C．先后一致
D．不快不慢
8．學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過(guò)程中，各種動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動(dòng)作，這是什么性質(zhì)的問(wèn)題?（ ）
A．動(dòng)作幅度
B．動(dòng)作結(jié)構(gòu)
C．動(dòng)作力量
D．動(dòng)作速度
9．提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是（?。?BR> A．加涅
B．布盧姆
C．波斯納
D．羅森塔爾
10．當(dāng)學(xué)習(xí)者意識(shí)到他不理解課的某一部分時(shí)，就會(huì)退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的（ ）。
A．謀劃策略
B．調(diào)節(jié)策略
C．監(jiān)視策略
D．組織策略。
二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的四至五個(gè)備選答案中選出二至五個(gè)正確答案，并將正確答案的代碼填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)
1．學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（ ）。
A．場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存
B．自我型與開(kāi)放型
C．沉思型與沖動(dòng)型
D．安靜型與興奮型
E．輻合型與發(fā)散型
2．學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即（?。?。
A．強(qiáng)化的內(nèi)驅(qū)力
B．認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
C．好奇的內(nèi)驅(qū)力
D．自我提高的內(nèi)驅(qū)力
E．附屬的內(nèi)驅(qū)力
3．小軍為了得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（?。?BR> A．低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C．外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D．內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
E．遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
4．以下屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線(xiàn)的特點(diǎn)的是（?。?。
A．開(kāi)始進(jìn)步快
B．中間有高原期
C．后期進(jìn)行慢
D．一直是進(jìn)步的
5．以下屬于原型定向教學(xué)要求的是（?。?。
A．了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)
B．發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性
C．要變更活動(dòng)的對(duì)象
D．教師示范要正確
6．具體運(yùn)算階段的思維特征有（ ）。
A．多維思維
B．思維的可逆性
C．去自我中心
D．命題思維
E．具體邏輯推理
7．期待包括（?。?。
A．過(guò)程期待
B．結(jié)果期待
C．方法期待
D．效能期待
E．自我期待
8．下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展?（ ）
A．權(quán)威
B．民主
C．放縱
D．信任
E．容忍
9．多動(dòng)癥兒童行為有哪些特征?（?。?BR> A．活動(dòng)過(guò)多
B．注意力不集中
C．沖動(dòng)行為
D．交往困難
10．針對(duì)兒童厭學(xué)癥可以采用哪些方法予以矯正?（?。?BR> A．教育治療
B．家庭治療
C．心理治療
D．社會(huì)治療
| 教師資格證題庫(kù) | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識(shí)與能力 |