做教師資格證教育心理學試題時，你的正確率有多少呢？掌握了多少知識呢？一起做做題測試一下吧！以下資訊由出國留學網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“教師資格考試中學教育心理學模擬試題及答案(9)”，預?？忌鷤兌寄苋〉煤贸煽?
一、不定項選擇題(每題1分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)
1．1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（?。?，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。
A．《大教學論》
B．《人是教育的對象》
c．《教育心理學》
D．《教育心理大綱》
E．《教育學》
2．學習的主體因素是指（?。?BR> A．學生
B．教師
C．教學手段
D．教學環(huán)境
E．教學媒體
3．前運算階段的兒童其思維的典型特點是（?。?。
A．自我中心性
B．不可逆性
C．守恒性
D．刻板性
E．抽象性
4．個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是（ ）。
A．場依存性
B．場獨立性
C．沖動型
D．沉思型
E．整體型
5．延緩式強化有以下幾種類型（ ）。
A．即時強化
B．定時距式
C．變時距式
D．定比率式
E．變比率式
6．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指（?。?。
A．消退
B．刺激比較
C．刺激泛化
D．刺激分化
E．獲得
7．奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（?。?。
A．逐漸分化原則
B．整合協(xié)調(diào)原則
C．先行組織者策略
D．同化原則
E．練習的原則
8．在重復學習時，要掌握好“度”，這就是適當?shù)某~學習，如果一名學生背誦一篇短文，背了10遍剛好能回憶起來，那么他應(yīng)該再背（ ）遍。
A．1
B．2
C．3
D．4
E．5
9．所謂的及時復習，應(yīng)該是指（?。?。
A．在學習結(jié)束立刻復習
B．一周之后復習
C．在大面積遺忘開始之前復習
D．當天復習
E．隔一天再復習
10．操作技能與心智技能相比，還具有不同的一些特點（ ）。
A．客觀性
B．外顯性
C．展開性
D．觀念性
E．簡縮性
11．在原型內(nèi)化階段，對學生言語培養(yǎng)的重點應(yīng)放在（?。?BR> A．考查言語的動作效應(yīng)上
B．使學生了解動作本身
C．鞏固學生對動作的認知
D．使學生學會利用言語來標志練習
E．對動作的記憶上
12．（?。┦莻€體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和 傾向。
A．品德
B．態(tài)度
C．意向
D．個性
E．人格
13．認同的出發(fā)點就是（?。?BR> A．得到他人認可
B．試圖與榜樣一致
C．讓別人接受自己的思想
D．與他人相接近
E．觀點一致
14．態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是（ ）。
A．內(nèi)化了的成分
B．動力性成分
C．非智力成分
D．態(tài)度的核心成分
E．內(nèi)在的成分
15．問題解決有下面幾個基本特點（ ）。
A．目的性
B．認知性
C．序列性
D．確定性
E．模糊性
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