加油復習2016年教師資格證教育心理學，多做題，多看看教材，就有希望通過2016年教師資格考試！以下資訊由出國留學網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出小學教師資格考試《教育心理學》模擬試題及答案(1)，希望對您有所幫助!
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1．教育心理學研究的核心內(nèi)容是（ ）。
A．學習內(nèi)容
B．學習方法
C．學習過程
D．學習目標
2．有人大器晚成或少年英才，有人長于數(shù)理運算或善于言辭。這是心理發(fā)展的（ ）。
A．連續(xù)性
B．階段性
C．差異性
D．不均衡性
3．根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象的是（?。?。
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛織網(wǎng)
D．兒童模仿電影中人物的行為
4．（?。┦莻€體對學習活動所要達到目標的主觀估計。
A．學習需要
B．學習準備
C．學習目標
D．學習期待
5．學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（?。?。
A．一般遷移
B．具體遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
6．到工廠進行參觀訪問屬于（?。?。
A．模象直觀
B．形象直觀
C．感知直觀
D．實物直觀
7．組織策略屬于（ ）。
A．精加工策略
B．認知策略
C．元認知策略
D．調節(jié)策略
8．以下不涉及問題解決過程的學說有（ ）。
A．桑代克的嘗試錯誤說
B．苛勒的頓悟說
C．巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論
D．杜威的分階段說
9．口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（?。?。
A．指向功能
B．激活功能
C．強化功能
D．調節(jié)與維持功能
10．“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是（ ）。
A．創(chuàng)造性
B．學習動機
C．學習遷移
D．學會學習
11．下列哪項屬于真正的創(chuàng)造?（ ）
A．魯班發(fā)明鋸子
B．高斯少年時做數(shù)字1～100的連加
C．找到遠古時期的化石
D．陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源
12．先行組織者技術一般用于（?。?。
A．發(fā)現(xiàn)學習
B．接受學習
C．合作學習
D．掌握學習
13．吹拉彈唱屬于（?。?。
A．識記技能
B．心智技能
C．操作技能
D．認知技能
14．在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用（?。?BR> A．圖示
B．坐標
C．遺忘曲線
D．練習曲線
15．根據(jù)操作對象的不同技能可以分為徒手操作技能與（?。?BR> A．器械型操作技能
B．細微型操作技能
C．連續(xù)型操作技能
D．開放型操作技能
二、多項選擇題(本大題共10小題．每小題3分。共30分)
1．根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為（?。?BR> A．專制型
B．開放型
C．說服型
D．放縱型
E．民主型
2．班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（?。?。
A．效果強化
B．直接強化
C．間接強化
D．替代性強化
E．自我強化
3．馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（?。?。
A．生理需要
B．安全需要
C．歸屬和愛的需要
D．尊重需要
E．自我實現(xiàn)需要
4．以下屬于操作技能的有（?。?BR> A．吹笛子
B．打網(wǎng)球
C．體操
D．閱讀
E．計算
5．合乎法則的熟練技能具有的特性有（ ）。
A．流暢性
B．迅速性
C．經(jīng)濟性
D．同時性
E．適應性
6．測驗前的計劃包括（?。?。
A．確定測驗的目的
B．確實測驗要考查的學習結果
C．列出測驗要包括的課程內(nèi)容
D．寫下考試計劃或細目表
E．針對計劃測量的學習結果，選擇適合的題型
7．客觀題包括以下哪些題型?（?。?BR> A．選擇題
B．完形填空
C．匹配
D．是非題
8．以下關于教學與測量及測驗的關系，說法正確的是（?。?。
A．兩者沒有關系
B．兩者既有關系又有區(qū)別
C．兩者完全等同
D．教學評價以測量、測驗的客觀描述為基礎
E．測量和測驗的結果通過教學評價來判斷
9．自編測驗的常見錯誤是（?。?。
A．教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標
B．教師對測驗準備不夠充分
C．測驗太簡單，題量小
D．教師不關心學生知識水平而使題過復雜或過簡單
E．教師對測驗的項目分類比例不一致
10．心理測驗的技術指標包括量表的（?。?。
A．難度
B．效度
C．信度
D．標準化
E．知名度
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