復(fù)習2016年教師資格證教育心理學(xué)時，多做練習，這樣復(fù)習才會有好的效果。“教師資格考試中學(xué)心理學(xué)模擬試題及答案(3)”由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出，希望對您有所幫助!更多關(guān)于教師資格證考試等方面的信息，請持續(xù)關(guān)注本站!
一、單項選擇題(本大題共15題，每小題2分，共30分)
1．心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特（?。┠暝谌R比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理實驗室為標志的。
A．1879
B．1897
C．1789
D．1798
2．青年初期是世界觀（?。?BR> A．形成時期
B．初步形成時期
C．初步成熟時期
D．成熟時期
3．對黑猩猩做“頓悟?qū)嶒灐钡氖牵ā。?BR> A．苛勒
B．托爾曼
C．桑代克
D．巴甫洛夫
4．學(xué)生學(xué)習“功＝力×距離”，這種學(xué)習屬于（?。?。
A．辨別學(xué)習
B．符號學(xué)習
C．概念學(xué)習
D．規(guī)則或原理學(xué)習
5．個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（?。?。
A．追求利益的傾向
B．避免失敗的傾向
C．回避困難的傾向
D．追求刺激的傾向
6．（?。┻w移指將原有認知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。
A．順應(yīng)性
B．同化性
C．重組性
D．具體
7．指導(dǎo)教學(xué)是以（?。橹行?，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。
A．學(xué)生
B．教師
C．學(xué)習成績
D．教材
8．有利于創(chuàng)造良好課堂氣氛的教師領(lǐng)導(dǎo)方式是（?。?。
A．權(quán)威型
B．放任型
C．民主型
D．專制型
9．某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為（?。?BR> A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
10．（?。┦侵附處煂ψ约河绊憣W(xué)生學(xué)習行為和學(xué)習成績能力的主觀判斷。
A．教學(xué)效能感
B．教師期待
C．教學(xué)監(jiān)控能力
D．教師威信
11．從眾行為的原因之一是（?。?。
A．行為參照
B．省力
C．服從
D．強迫
12．正確的健康概念應(yīng)指（?。?。
A．沒有疾病
B．身體壯實
C．不但軀體健康而且心理健康
D．心理素質(zhì)高
13．（ ）是最高水平的認知學(xué)習結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習內(nèi)容。
A．知識
B．應(yīng)用
C．評價目標
D．綜合目標
14．班杜拉把通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習行為和學(xué)習行為傾向叫做（?。?。
A．替代性強化
B．直接強化
C．外在強化
D．自我強化
15．請問下列哪項動機屬于社會性動機?（ ）
A．繁衍后代
B．獲取食物
C．逃避危險
D．參加交往四、情境分析題
(一)1．A
2．A
3．ABC
(二)1．ABD
2．ABC2012年教師資格證考試網(wǎng)上保過輔導(dǎo)培訓(xùn)，眾位頂級名師聯(lián)手打造超豪華輔導(dǎo)陣容，全程視頻授課專家24小時答疑，輔導(dǎo)通過率達80.71%。點擊查看詳情(可先注冊后免費試聽)咨詢電話：029-86699682 咨詢QQ：1258072101
二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1．學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起?（?。?BR> A．學(xué)習過程
B．教學(xué)過程
C．評價／反思過程
D．互動過程
E．管理過程
2．根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為（?。?。
A．專制型
B．開放型
C．說服型
D．放縱型
E．民主型
3．操作性條件作用的基本規(guī)律有（?。?。
A．強化
B．逃避條件作用與回避條件作用
C．消退
D．懲罰
E．分化與泛化
4．正強化的方法包括（ ）。
A．獎金
B．對成績的認可
C．表揚
D．改善工作條件和人際關(guān)系
E．給予學(xué)習和成長的機會
5．數(shù)學(xué)學(xué)習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（?。?。
A．自上而下的遷移
B．自下而上的遷移
C．正遷移
D．負遷移
E．水平遷移
6．在實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（?。?。
A．感性直觀
B．實物直觀
C．本質(zhì)直觀
D．模象直觀
E．言語直觀
7．下列技能屬于心智技能的是（?。?BR> A．運動技能
B．閱讀技能
C．運算技能
D．記憶技能
8．學(xué)習策略可以從哪些方面進行描述?（?。?BR> A．學(xué)習策略是學(xué)習方法或技能
B．學(xué)習策略是學(xué)習的調(diào)節(jié)和控制技能
C．學(xué)習策略是內(nèi)隱的學(xué)習規(guī)則系統(tǒng)
D．學(xué)習策略是學(xué)習方法和學(xué)習的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體
E．學(xué)習策略是元認知
9．提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量可以從哪些方面人手?（?。?BR> A．外化思路，進行顯性教學(xué)
B．幫助學(xué)生牢固地記憶知識
C．提供多種變式，促進知識的概括
D．重視知識問的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)
E．結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法
10．當教師進行說服時，應(yīng)當只提出正面的材料的有（ ）。
A．低年級學(xué)生
B．高年級學(xué)生
C．解決當務(wù)之急的問題時
D．培養(yǎng)長期穩(wěn)定的態(tài)度時
E．說服對象原本有相反觀點時 四、情境分析題
(一)1．A
2．A
3．ABC
(二)1．ABD
2．ABC
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