做教師資格證教育心理學(xué)試題時(shí)，你的正確率有多少呢？掌握了多少知識(shí)呢？一起做做題測(cè)試一下吧！以下資訊由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“教師資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》沖刺試題及答案(10)”，預(yù)?？忌鷤兌寄苋〉煤贸煽?jī)!
2012年湖南省教師資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》沖刺試題及答案(10)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l5個(gè)小題。每小題2分。共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi))。
1．60年代初，( )發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過(guò)程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。
A．布魯納
B．桑代克
C．皮亞杰
D．廖世承
2．社會(huì)自我基本成熟時(shí)期是 ( )
A．?huà)雰浩?BR> B．幼年期
C．少年期
D．青年期
3．經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)是( )提出來(lái)的。
A．斯金納
B．華生
C．加涅
D．巴甫洛夫
4．下列選項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)的是 ( )
A．每天跑步
B．視力下降
C．不怕見(jiàn)生人了
D．裝修房屋
5．“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于 ( )
A．內(nèi)部的可控因素
B．內(nèi)部的不可控因素
C．外部的可控因素
D．外部的不可控因素
6．“漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)干擾英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)”體現(xiàn)的遷移種類(lèi)是 ( )
A．逆向遷移
B．負(fù)遷移
C．垂直遷移
D．一般遷移
7．根據(jù)反映活動(dòng)的深度，知識(shí)可分為感性知識(shí)和 ( )
A．符號(hào)知識(shí)
B．陳述性知識(shí)
C．程序性知識(shí)
D．理性知識(shí)
8．技能學(xué)習(xí)最基本的條件是 ( )
A．講解
B．示范
C．練習(xí)
D．反饋
9．有位歷史老師教中學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把l421記成“一事二益”。這種方法是 ( )
A．編碼與組織策略
B．精細(xì)加工策略
C．復(fù)述策略
D．元認(rèn)知策略
10．教科書(shū)的練習(xí)題多屬于 ( )
A．有結(jié)構(gòu)問(wèn)題
B．無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題
C．簡(jiǎn)單問(wèn)題
D．復(fù)雜問(wèn)題
11．道德兩難故事法的創(chuàng)始人是 ( )
A．皮亞杰
B．弗洛伊德
C．班杜拉
D．柯?tīng)柌?BR> 12．小王總是懷疑自己家的門(mén)沒(méi)有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于( )
A．焦慮
B．強(qiáng)迫行為
C．強(qiáng)迫觀(guān)念
D．強(qiáng)迫恐懼
13．( )的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。
A．教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B．班級(jí)
C．學(xué)校
D．年級(jí)
14．通常在一門(mén)課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱(chēng)為( )
A．配置性評(píng)價(jià)
B．形成性評(píng)價(jià)
C．診斷性評(píng)價(jià)
D．總結(jié)性評(píng)價(jià)
15．下列( )不是教師職業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的主要構(gòu)成內(nèi)容。
A．專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B．學(xué)科知識(shí)
C．熱情
D．教學(xué)技能2012年教師資格證考試網(wǎng)上保過(guò)輔導(dǎo)培訓(xùn)，眾位頂級(jí)名師聯(lián)手打造超豪華輔導(dǎo)陣容，全程視頻授課專(zhuān)家24小時(shí)答疑，輔導(dǎo)通過(guò)率達(dá)80.71%。點(diǎn)擊查看詳情(可先注冊(cè)后免費(fèi)試聽(tīng))咨詢(xún)QQ：1258072101 咨詢(xún)電話(huà)：029-86699682
二、填空題(本大題共有20個(gè)小題，每小題1分。共20分。把答案填在題中的橫線(xiàn)上)。
16．教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和_________環(huán)境兩部分。
17．學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的_________差異。
18．自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、_________ 、自我監(jiān)控三種主要成分。
19．人們一般傾向于根據(jù)問(wèn)題是否界定清晰而將其分為兩類(lèi)，即有結(jié)構(gòu)問(wèn)題與_________問(wèn)題。
20．學(xué)科的_________是指學(xué)科的基本概念、基本原理及其基本態(tài)度和方法。
21．奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成：認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力、_________的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
22．創(chuàng)造有真正的創(chuàng)造和_________的創(chuàng)造之分。
23．在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的、_________ 和對(duì)抗的三種類(lèi)型。
24．個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷生理自我到社會(huì)自我，再到_________的過(guò)程。
25．所謂技能，一般認(rèn)為是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的_________ 。
26．問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、_________和驗(yàn)證假設(shè)。
27．焦慮癥是一種與_________ 威脅不相適合的以焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。
28．區(qū)別沖動(dòng)與沉思認(rèn)知方式的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時(shí)間與 _________ 。
29．課堂管理就是指教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種_________ ，而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。
30．教學(xué)評(píng)價(jià)是指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行_________的過(guò)程。
31．學(xué)習(xí)化學(xué)中鋰、鈉、鉀等金屬元素概念時(shí)，它們相互之間的影響是_________遷移。
32．_________是按照材料的特征或類(lèi)別進(jìn)行整理、歸類(lèi)組織的方法。
33．_________指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要利用學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工，產(chǎn)生某種新的東西。
34．個(gè)體日常直覺(jué)經(jīng)驗(yàn)中與科學(xué)理論相違背的認(rèn)知體系是_________。
35．_________理論用來(lái)解釋“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)比較恰當(dāng)。三、簡(jiǎn)答題(本大題共有6道小題，每題5分。共30分)。
36．如何給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)?
37．簡(jiǎn)述自我效能感理論。
38．簡(jiǎn)述記憶的系統(tǒng)。
39．簡(jiǎn)述操作技能的培訓(xùn)要求。
40．簡(jiǎn)述創(chuàng)造性的含義及其特征。
41．試述教師成長(zhǎng)的歷程。四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。
42．闡述早期的四種遷移理論的基本觀(guān)點(diǎn)。
43．試述行為改變的基本方法有哪些?
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