朋友們來(lái)測(cè)試一下自己對(duì)教師資格證教育心理學(xué)知識(shí)的掌握程度吧，以下資訊由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“教師資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》沖刺試題及答案(12)”，預(yù)?？忌鷤兌寄苋〉煤贸煽?jī)!
2012年湖南省教師資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》沖刺試題及答案(12)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題。每小題2分。共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi))。
1．在教育教學(xué)研究的發(fā)展歷史中，首次提出“教育要心理學(xué)化”的人是 ( )
A．夸美紐斯
B．裴斯泰洛奇
C．杜威
D．維果茨基
2．世界上最著名的智力量表是( )，最初由法國(guó)人比納和西蒙于1905年編制。
A．比納一西孟量表
B．斯坦福一比納量表
C．比納推孟量表
D．韋克斯勒量表
3．“學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的”這一觀點(diǎn)源自于 ( )
A．聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論
B．認(rèn)知一結(jié)構(gòu)理論
C．有意義接受學(xué)習(xí)理論
D．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
4．如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是 ( )
A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
C．懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為
D．只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
5．最早提出“自我效能感”這一概念的是 ( )
A．馬斯洛
B．班杜拉
C．維納
D．斯金納
6．兒童在家庭中養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣也會(huì)在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái)，這是( )
A．行為規(guī)范的遷移
B．知識(shí)遷移
C．技能遷移
D．學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的遷移
7．學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于 ( )
A．詞匯學(xué)習(xí)
B．符號(hào)學(xué)習(xí)
C．概念學(xué)習(xí)
D．命題學(xué)習(xí)
8．根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和 ( )
A．活動(dòng)技能
B．學(xué)習(xí)技能
C．一般技能
D．認(rèn)知技能
9．整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱(chēng)為 ( )
A．復(fù)述策略
B．組織策略
C．計(jì)劃策略
D．調(diào)節(jié)策略
10．當(dāng)我們進(jìn)行創(chuàng)造性想象時(shí)，往往會(huì)從其他事物中得到啟示，從而找到解決問(wèn)題的方法和途徑，這種現(xiàn)象稱(chēng)為 ( )
A．原型啟發(fā)
B．功能固著
C．表征方式
D．醞釀效應(yīng)
11．品德形成的標(biāo)志是 ( )
A．道德信念
B．道德評(píng)價(jià)能力的形成
C．價(jià)值內(nèi)化
D．道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成
12．心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是 ( )
A．開(kāi)發(fā)潛能
B．尋求發(fā)展
C．個(gè)案輔導(dǎo)
D．學(xué)會(huì)調(diào)適
13．班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是 ( )
A．班主任
B．目標(biāo)和規(guī)范
C．學(xué)生人數(shù)
D．班干部
14．在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于 ( )
A．配置性評(píng)價(jià)
B．形成性評(píng)價(jià)
C．診斷性評(píng)價(jià)
D．總結(jié)性評(píng)價(jià)
15．校本培訓(xùn)的形式有 ( )
A．理論報(bào)告、科研講座
B．課題研究
C．教研組活動(dòng)、說(shuō)課評(píng)課
D．前幾項(xiàng)都是2012年教師資格證考試網(wǎng)上保過(guò)輔導(dǎo)培訓(xùn)，眾位頂級(jí)名師聯(lián)手打造超豪華輔導(dǎo)陣容，全程視頻授課專(zhuān)家24小時(shí)答疑，輔導(dǎo)通過(guò)率達(dá)80.71%。點(diǎn)擊查看詳情(可先注冊(cè)后免費(fèi)試聽(tīng))咨詢(xún)QQ：1258072101 咨詢(xún)電話(huà)：029-86699682
二、填空題(本大題共有20個(gè)小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線(xiàn)上)。
16．觀察法可分為_(kāi)________觀察法和實(shí)驗(yàn)室觀察法兩種形式。
17．按照加德納的多元智力理論，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力屬于_________智力。
18．_________是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。
19．心理學(xué)家桑代克的“迷箱”實(shí)驗(yàn)，證明了學(xué)習(xí)是_________過(guò)程。
20．馬斯洛的需要層次理論表明人的最高需要是_________。
21．根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，_________最可能選擇成功概率為50％的任務(wù)。
22．習(xí)得的知識(shí)、技能與行為規(guī)范向品德與能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵條件是_________。
23．教師在寫(xiě)板書(shū)時(shí)，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是_________。
24．知識(shí)的理解主要是通過(guò)_________和概括兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
25．反饋在操作技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用非常關(guān)鍵，其中_________的作用尤為明顯。
26．技能是獲得經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題、變革現(xiàn)實(shí)的_________。
27．學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過(guò)程是從無(wú)意識(shí)地運(yùn)用策略階段到有指導(dǎo)地運(yùn)用策略階段再到_________階段。
28．問(wèn)題解決中，檢驗(yàn)假設(shè)的方法有兩種：直接檢驗(yàn)和_________。
29．埃里克森認(rèn)為，青少年期面臨的任務(wù)是建立_________。
30．_________是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)，是衡量品德的重要標(biāo)志。
31．會(huì)談是心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的基本方法，可分為_(kāi)________和影響性會(huì)談。
32．以學(xué)生為中心的教學(xué)策略主要有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)和_________。
33．在技能形成過(guò)程中，練習(xí)到一定時(shí)期會(huì)出現(xiàn)練習(xí)成績(jī)的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，稱(chēng)為_(kāi)________。
34．對(duì)于情感以及道德行為表現(xiàn)宜采用_________的評(píng)價(jià)手段。
35．常有“學(xué)生喜歡我嗎?同事怎么看我?”這些憂(yōu)慮，說(shuō)明該教師處于_________階段。三、簡(jiǎn)答題(本大題共有6道小題。每題5分。共30分)。
36．分析學(xué)習(xí)與教學(xué)的三個(gè)過(guò)程。
37．簡(jiǎn)述最近發(fā)展區(qū)的含義。
38．簡(jiǎn)述成就動(dòng)機(jī)理論。
39．簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)的心理實(shí)質(zhì)。
40．簡(jiǎn)述知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。
41．如何培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣?四、論述題(本大題有2道小題。每題10分，共20分)。
42．有人建議，在教育實(shí)踐中，“要多使用獎(jiǎng)勵(lì)，而盡量少用懲罰”。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)這種建議的看法。
43．闡述遷移在教育中的意義和作用。
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