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2012年福建省教師資格考試《中學(xué)心理學(xué)》沖刺試題及答案(1)一、單項(xiàng)選擇題(本大題20小題。每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。
1．女生在生理發(fā)育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都較男生高，這說(shuō)明心理發(fā)展存在（?。?BR> A．連續(xù)性
B．差異性
C．不平衡性
D．順序性
2．塞爾曼提出的兒童友誼發(fā)展的五階段說(shuō)中，6—12歲兒童處于（?。?BR> A．親密共享階段
B．單向幫助階段
C．雙向幫助階段
D．游戲同伴階段
3．根據(jù)皮亞杰的理論，“泛靈論”存在于兒童發(fā)展哪個(gè)階段（?。?BR> A．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
4．在小學(xué)階段，學(xué)校不開(kāi)設(shè)化學(xué)、物理課程，這是受（ ）
A．學(xué)生認(rèn)知發(fā)展制約
B．師資力量制約
C．儀器設(shè)備制約
D．課程復(fù)雜性制約
5．根據(jù)維果斯基對(duì)人的心理機(jī)能的劃分，以下哪些機(jī)能屬心理的低級(jí)機(jī)能（ ）
A．思維
B．邏輯記憶
C．形象思維
D．有意注意
6．自我意識(shí)最原始形態(tài)是（?。?BR> A．心理自我
B．理想自我
C．社會(huì)自我
D．生理自我
7．桑代克通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)，提出了（?。?BR> A．嘗試—錯(cuò)誤學(xué)習(xí)
B．頓悟說(shuō)
C．認(rèn)知地圖
D．操作性條件反應(yīng)
8．自我效能感理論的提出者是（?。?BR> A．班杜拉
B．斯金納
C．桑代克
D．阿特金森
9．格式塔心理學(xué)家從理解事物關(guān)系的角度對(duì)經(jīng)驗(yàn)類化的遷移理論進(jìn)行解釋，提出了遷移理論的（?。?BR> A．形體訓(xùn)練說(shuō)
B．共同要素說(shuō)
C．關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
D．關(guān)系概括說(shuō)
10．在具備了“桌子”、“櫥子”、“床”、“沙發(fā)”概念后，學(xué)習(xí)“家具”這一概念，這是一種（?。?BR> A．并列學(xué)習(xí)
B．上位學(xué)習(xí)
C．下位學(xué)習(xí)
D．總括學(xué)習(xí)2012年教師資格證考試網(wǎng)上保過(guò)輔導(dǎo)培訓(xùn)，眾位頂級(jí)名師聯(lián)手打造超豪華輔導(dǎo)陣容，全程視頻授課專家24小時(shí)答疑，輔導(dǎo)通過(guò)率達(dá)80.71%。點(diǎn)擊查看詳情(可先注冊(cè)后免費(fèi)試聽(tīng))咨詢電話：029-86699682 咨詢QQ：1258072104
11．在教學(xué)過(guò)程中，使用各種圖片、模型、幻燈片和教學(xué)電影等，這是屬于（?。?BR> A．實(shí)物直觀
B．模像直觀
C．言語(yǔ)直觀
D．模型直觀
12．在教學(xué)過(guò)程中，教師突出那些強(qiáng)度低但重要的要素，使它們充分展示在學(xué)生面前，這是利用了教學(xué)中的（?。?BR> A．強(qiáng)度律
B．差異律
C．活動(dòng)律
D．組合律
13．在學(xué)習(xí)的信息加工系統(tǒng)中，存在著一個(gè)對(duì)信息流動(dòng)的執(zhí)行控制過(guò)程，這種執(zhí)行控制功能的基礎(chǔ)是（ ）
A．元認(rèn)知
B．元策略
C．元情感
D．元監(jiān)控
14．下面屬于問(wèn)題的是（?。?BR> A．昨天上了幾節(jié)課
B．如何辦好一個(gè)展覽
C．1加1等于多少
D．中國(guó)的首都是哪里
15．兒童判定一個(gè)行為的好壞，主要看是否符合自己的要求和利益，具有較強(qiáng)的自我中心性。這個(gè)階段在科爾伯格的道德發(fā)展階段論中是屬于（?。?BR> A．前習(xí)俗階段
B．習(xí)俗階段
C．后習(xí)俗階段
D．他律階段
16．在價(jià)值辨析時(shí)，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)“你會(huì)把你知道的選擇途徑告訴你的同學(xué)嗎”，這屬于（?。?BR> A．選擇階段
B．贊賞階段
C行動(dòng)階段
D．思考階段
17．為人格障礙的人提供良好行為的范例，獎(jiǎng)勵(lì)他們對(duì)良好行為的模仿。這個(gè)治療方式的原理是（ ）
A．經(jīng)典條件反應(yīng)
B．操作性條件反應(yīng)
C．社會(huì)學(xué)習(xí)原理
D．信息加工論
18．“態(tài)度”與“欣賞”屬于價(jià)值內(nèi)化五等級(jí)中的哪個(gè)等級(jí)（?。?BR> A．接受
B．反應(yīng)
C．形成價(jià)值觀念
D．價(jià)值體系個(gè)性化
19．在編制課程表時(shí)，應(yīng)安排在下午的課程包括（ ）
A．語(yǔ)文
B．體育
C．?dāng)?shù)學(xué)
D．外語(yǔ)
20．教師專業(yè)需要某些特殊能力，其中最重要的可能是思維的條理性、邏輯性、組織教學(xué)活動(dòng)的能力以及（ ）
A．判斷力
B．想象力
C．口頭表達(dá)能力
D．臨場(chǎng)應(yīng)變能力
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