出國留學網教師資格考試網為您整理“教師資格考試《中學教育心理學》沖刺試題及答案(2)”，同學們一定要加油復習教師資格考試，多做教師資格證教育心理學練習試題，才能拿到教師資格考試證書！
2012年湖南省教師資格考試《中學教育心理學》沖刺試題及答案(2)一、單項選擇題(本大題共l5個小題。每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其代碼填入相應的括號內)。
1．在教育史上，第一個明確提出將心理學作為教育學理論基礎的人是德國教育家、哲學家兼心理學家 ( )
A．赫爾巴特
B．桑代克
C．維果斯基
D．烏申斯基
2．有的學生平時易受暗示，屈從于權威，按照他人的意見辦事，不善于適應緊急情況，這類學生的性格類型屬于 ( )
A．場獨立
B．場依存
C．沉思型
D．沖動型
3．一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于( )水平。
A．超常
B．弱智
C．中下
D．中等
4．以下選項中，不屬于經典條件反射現(xiàn)象的是 (。 )
A．望梅止渴
B．畫餅充饑
C．談虎色變
D．葉公好龍
5．斯金納認為行為分兩類，分別是 ( )
A. 學習行為和操作性行為
B. 操作性行為和反應性行為
C．應答性行為和操作性行為
D．刺激行為和應答性行為
6．成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50％時，他們會 ( )
A．可能選擇
B．猶豫不決
C．回避這項任務
D．堅決選擇
7．地方方言影響學習普通話，這是一種 ( )
A．正遷移
B．負遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
8．遺忘就其實質來說，是知識的組織與認知結構簡化的過程。這種觀點的代表學說是 ( )
A．痕跡衰退說
B．同化說
C．干擾說
D．動機說
9．技能形成過程中，練習的成績時而上升、時而下降，這種現(xiàn)象在心理學上稱為 ( )
A．不穩(wěn)定現(xiàn)象
B．不協(xié)調現(xiàn)象
C．起伏現(xiàn)象
D．動態(tài)平衡現(xiàn)象
10．幫助學生矯正其學習行為，以補救理解上的不足，屬于 ( )
A．組織策略
B．調節(jié)策略
C．監(jiān)視策略
D．精細加工策略
11．數(shù)學教師在教應用題時，一再強調要學生看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了 ( )
A．牢記題目內容
B．很好地完成對心理問題的表征
C．有效地監(jiān)控解題過程
D．熟練地使用計算技能
12．抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的 ( )
A．道德認識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
13．群體對每個成員的吸引力，就是 ( )
A．群體凝聚力
B．課堂氣氛
C．群體規(guī)范
D．學校人際關系
14．( )是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．透明度
15．下列選項中，不是專家教師與新教師在課堂教學過程中的差異的一項是 ( )
A．課堂規(guī)則的制訂與執(zhí)行
B．教材的呈現(xiàn)
C．課時計劃的安排
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二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。
16．研究表明：在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的_________。
17．教與學的過程包括學習過程、教學過程和_________。
18．奧蘇貝爾認為，影響接受學習的關鍵因素是認知結構中適當?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念的可利用性，為此，他提小了“_________”的教學策略。
19．布魯納認為學習的本質不是被動地形成刺激 反應的聯(lián)結，而是主動地形成_________。
20．一般來說，動機具有_________功能、指向功能和強化功能。
21．格式塔心理學家提出的關系轉換理論認為，遷移產生的實質是_________。
22．在知識學習的三階段中，應解決的主要心理問題分別是知識的_________、保持和應用。
23．閱讀技能、運算技能、記憶技能等屬于_________技能。
24．_________是指學習者用在編碼、儲存、提取、運用等認知過程巾的認知方法或技能。
25．問題解決的過程可分為四個階段，即_________、理解問題、提出假設和檢驗假設。
26．道德情感從表現(xiàn)形式上看，包括直覺的道德情感、想象的道德情感、_________的道德情感。
27．課堂結構包括_________和課堂教學結構。
28．_________是通過教學過程中的非正式觀察搜集關于學生學業(yè)成就的信息。
29．_________具有直接的社會意義，是人格的核心。
30．_________行為是由特定刺激引起的，是不隨意的反射性反應。
31．在學生學習活動中，_________是一種主要的學習動機。
32．原型定向階段是使主體掌握_________的階段。
33．_________是有效利用策略的前提條件。
34．觀察學習和_________學習是品德學習的兩種基本形式。
35．早期失去父母的愛，從小受溺愛而缺乏懲戒或受到不一致的懲戒，此類因素容易導致學生產生_________。三、簡答題(本大題共有6道小題，每題5分。共30分)。
36．簡述皮亞杰認知發(fā)展階段的基本理論。
37．學習動機的作用表現(xiàn)在哪些方面?
38．簡述原有的認知結構對遷移的作用。
39．怎樣培養(yǎng)學生的問題解決能力?
40．簡述課堂氣氛的類型。
41．簡述專家型教師與新教師在課時計劃中的差異。四、論述題(本大題有2道小題．每題10分，共20分)。
42．論述學習策略訓練的原則和方法。
43．如何運用有效的教學方法培養(yǎng)學生的心智技能?
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