關(guān)于教師資格證教育心理學(xué)，你還有哪些知識點沒有掌握呢？一起來做一些教育心理學(xué)試題測試一下吧。教師資格考試心理學(xué)(B級)預(yù)測試題及答案(1)，詳情請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)。
四川省2011年教師資格考試心理學(xué)(B級)預(yù)測試題及答案(1)第Ⅰ部分選擇題
一、單項選擇題(本大題共l0小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．學(xué)習(xí)動機的作用主要表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響和對（?。┑挠绊憽?BR> A．學(xué)習(xí)初衷
B．學(xué)習(xí)過程
C．學(xué)習(xí)方法
D．學(xué)習(xí)成績
2．歸因總是與（?。┞?lián)系在一起的。
A．干什么
B．誰
C．怎么樣
D．為什么
3．在一個班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于（?。?BR> A．小組競爭
B．群體間競爭
C．群體內(nèi)競爭
D．集體競爭
4．強調(diào)學(xué)習(xí)中的情感因素，提倡“開放式”教學(xué)體現(xiàn)了計算機輔助教學(xué)的（?。W(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)。
A．行為主義
B．認知主義
C．建構(gòu)主義
D．人本主義
5．美國教育部定義，“資質(zhì)優(yōu)異”是指兒童在學(xué)校中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力和（?。?BR> A．領(lǐng)導(dǎo)能力
B．生理能力
C．學(xué)習(xí)成績
D．人際關(guān)系
6．根據(jù)孟育群的觀點，思想教育能力屬于教師基本能力的（?。?BR> A．認知能力
B．傳播能力
C．組織能力
D．交往能力
7．下述所列的遷移說中，被認為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說、經(jīng)得起科學(xué)檢驗的證據(jù)的是（?。?BR> A．形式訓(xùn)練遷移說
B．同化學(xué)習(xí)遷移說
C．概括說
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說
8．心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（ ）
A．形式訓(xùn)練說
B．共同要素說
C．概括說
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說
9．教師的指導(dǎo)屬于影響學(xué)習(xí)遷移的（?。?BR> A．主體因素
B．客體因素
C．無關(guān)因素
D．主導(dǎo)因素
10．老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里老師使用的學(xué)習(xí)策略是（?。?BR> A．精細加工策略
B．組織策略
C．資源管理策略
D．閱讀理解策略
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。
11．學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動機由哪些項構(gòu)成（?。?BR> A．認知的內(nèi)驅(qū)力
B．自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C．附屬的內(nèi)驅(qū)力
D．交往的內(nèi)驅(qū)力
E．獲得認同的內(nèi)驅(qū)力
12．合作對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用在于（ ）
A．增強集體凝聚力
B．有助于學(xué)生發(fā)展良好個性
C．啟發(fā)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
D．重視個別差異
E．集思廣益
13．適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式有（?。?BR> A．掌握學(xué)習(xí)
B．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C．個別指示教學(xué)
D．分組指示教學(xué)
E．個人化教學(xué)系統(tǒng)
14．特殊兒童分為問題兒童和（ ）的殘疾兒童。
A．感官殘疾
B．肢體殘疾
C．語言殘疾
D．病殘
E．智力殘疾
15．根據(jù)特殊兒童教育的目的和任務(wù)，可將特殊兒童教育應(yīng)當(dāng)貫徹的主要原則歸納為（?。?BR> A．早期教育原則
B．補償教育原則
C．個別教育原則
D．系統(tǒng)教育原則
E．整體性原則
| 教師資格證題庫 | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識與能力 |