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2011年教師資格考試《幼兒教育心理學》模擬試題及答案(6)一、不定項選擇題(每題1分,共30題,每題有一個或多個答案,多選或少選均不得分)
1.1903年,美國心理學家(?。┚幹霭娴摹督逃睦韺W》。
A.斯金納
B.布魯納
c.華生
D.桑代克
E.維特羅克
2.兒童口頭語言發(fā)展的關鍵期是(?。?。
A.1歲
B.2歲
C.3歲
D.4歲
E.5歲
3.自我意識包括三種成分,即(?。?。
A.認識成分
B.情感成分
c.社會成分
D.環(huán)境成分
E.意志成分
4.性格的特征差異表現(xiàn)在(?。?。
A.神經(jīng)系統(tǒng)特征
B.對現(xiàn)實態(tài)度
C.理智特征
D.情緒特征
E.意志特征
5.學生學習的特點有(?。?BR> A.以直接經(jīng)驗的掌握為主線
B.以間接經(jīng)驗的掌握為主線
C.計劃性和組織性
D.目的性
E.被動性
6.“先行組織者”的提出者是美國著名心理學家(?。?。
A.斯金納
B.布魯納
C.奧蘇貝爾
D.桑代克
E.班杜拉
7.奧蘇貝爾提出,組織學習的原則與策略是( )。
A.逐漸分化原則
B.整合協(xié)調(diào)原則
C.先行組織者策略
D.同化原則
E.練習的原則
8.有規(guī)則的游戲,需要成人逐一教會幼兒,待幼兒熟練掌握后,便可以自由選擇進行游戲了。它主要包括(?。?。
A.角色游戲
B.表演游戲
C.智力游戲
D.體育游戲
E.音樂游戲
9.以游戲?qū)τ趦和J知發(fā)展的功能來分,可以把游戲分為以下幾種類型,即(?。?BR> A.功能游戲
B.建筑游戲
c.假裝游戲
D.規(guī)則游戲
E.聯(lián)合游戲
10.在原型內(nèi)化階段,對學生言語培養(yǎng)的重點應放在(?。?。
A.考查言語的動作效應上
B.使學生了解動作本身
c.鞏固學生對動作的認知
D.使學生學會利用言語來標志練習
E.對動作的記憶上
11.個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向稱為(?。?BR> A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.個性
E.人格
12.認同的出發(fā)點就是( )。
A.得到他人認可
B.試圖與榜樣一致
c.讓別人接受自己的思想
D.與他人相接近
E.觀點一致
13.頭腦風暴訓練應遵循的基本原則有(?。?。
A.暢所欲言
B.鼓勵標新立異
c.鼓勵多種想法
D.鼓勵提出改進意見
E.對所提出的方案暫不作評價或判斷
14.教師對幼兒的錯誤不能持完全否定態(tài)度,更不應指責,要給予一定的肯定。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意(?。?BR> A.解除個體對答錯問題的恐懼心理
B.保護幼兒的好奇心
C.鼓勵幼兒的獨立性和創(chuàng)新精神
D.給幼兒提供具有創(chuàng)造性的榜樣
E.激發(fā)學生的學習動機
15.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作( )。
A.外部學習動機
B.需要學習動機
c.內(nèi)部學習動機
D.隱蔽性學習動機
E.直接動機
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