要相信自己的每一分努力都不會(huì)白費(fèi)，歲月會(huì)回饋給你最好的，現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)2016年教師資格考試，拿起筆做些教師資格證教育心理學(xué)試題，并通過考試吧。以下資訊由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“中學(xué)教育心理學(xué)模擬試題及答案解析之教師資格證考試教育心理學(xué)態(tài)度與品德的形成”，希望對(duì)您有所幫助!
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)
1．從眾行為的原因之一是()。
A．行為參照
B．省力
C．服從
D．強(qiáng)迫
2．個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念稱為()。
A．態(tài)度的認(rèn)知
B．態(tài)度的評(píng)價(jià)
C．態(tài)度的情感
D．態(tài)度的意向
3．愛國(guó)主義情感屬于()的道德情感。
A．直覺的
B．想像的
C．行為的
D．倫理的
A．與他人基本相同
B．與大家保持一致
C．被他人認(rèn)可
D．與他人相接近
7．與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的()。
A．自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性
B．積極性
C．適應(yīng)性和社會(huì)性
D．內(nèi)化性和意志性
8．態(tài)度的認(rèn)知成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的()。
A．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
B．觀念和信念
C．道德認(rèn)識(shí)
D．道德觀
9．心理學(xué)家研究認(rèn)為，態(tài)度的核心成分是()。
A．認(rèn)知成分
B．情感成分
C．行為傾向成分
D．認(rèn)知與情感成分
10．以下道德情感對(duì)兒童和青少年尤為重要的一項(xiàng)是()。
A．事業(yè)感
B．自尊感
C．集體主義情感
D．義務(wù)感
11．關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)()。
A．二者涉及范圍不同
B．二者價(jià)值的內(nèi)化程度不同
C．二者既有區(qū)別又有聯(lián)系
D．二者的結(jié)構(gòu)不同
12．()對(duì)兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究認(rèn)為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。
A．班杜拉
B．柯爾伯格
C．加涅
D．皮亞杰
13．采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是()。
A．柯爾伯格
B．皮亞杰
C．斯金納
D．巴甫洛夫
C．想象性道德情感體驗(yàn)
D．倫理性道德情感體驗(yàn)
17．有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個(gè)人欲望的支配，不能抗拒誘惑因素，結(jié)果干出了違反道德規(guī)范的事。其主要原因是這些學(xué)生()。
A．缺乏正確的道德認(rèn)識(shí)
B．缺乏良好的情感
C．道德意志薄弱
D．沒有掌握正確的道德行為方式
18．“親其師、信其道”，主要表明了()的作用。
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德動(dòng)機(jī)
D．道德意志
19．一個(gè)集體中多數(shù)的道德情感可以形成道德氣氛，成為一種心理環(huán)境，對(duì)生活在其中的人起潛移默化的作用，這主要表明道德情感的()功能。
A．選擇功能
B．鑒別功能
C．動(dòng)力功能
D．陶冶功能
20．高中生的倫理道德的發(fā)展具有()。
A．分化性
B．半成熟性
C．成熟性
D．動(dòng)蕩性
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