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典型真題評(píng)析：
1．教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是()。(2008年4月)
A．20世紀(jì)20年代到50年代
B．20世紀(jì)80年代以后
C．20世紀(jì)60年代到70年代末
D．20世紀(jì)90年代起
【評(píng)析】答案為C。此題意在考查教育心理在西方發(fā)展的歷程。四-f時(shí)期分別對(duì)應(yīng)的年代需要熟練掌握。
2．我國第一本《教育心理學(xué)》的編寫者是()。(2008年4月)
A．廖世承
B．房宗岳
C．潘菽
D．陸志偉
【評(píng)析】答案為A。1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書。陸志偉翻譯出版了桑破棄的《教育心理暈概論》。
同步訓(xùn)練試題：
一、單項(xiàng)選擇題
1．教育心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)問大致為()。
A．19世紀(jì)20年代以前
B．19世紀(jì)80年代
C．20世紀(jì)20年代以前
D．20世紀(jì)80年代
2．觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學(xué)生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個(gè)性特征所采用的研究方法是()。
A．測驗(yàn)法
B．觀察法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．調(diào)查法
3．()是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。
A．教學(xué)工具
B．教學(xué)環(huán)境
C．教學(xué)設(shè)施
D．教學(xué)媒體
4．60年代初，()發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)，自此，美國教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。
A．布魯納
B．桑代克
C．皮亞杰
D．廖世承
5．在教育心理學(xué)看來，()不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。
A．教學(xué)內(nèi)容
B．教學(xué)媒體
C．教學(xué)環(huán)境
D．評(píng)價(jià)/反思過程
6．教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場教育改革運(yùn)動(dòng)。
A．人本主義
B．行為主義
C．認(rèn)知心理學(xué)
D．信息論
7．心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生于()年。
A．1879
B．1897
C．1789
D．1798
8．()是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
A．主動(dòng)性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．社會(huì)文化研究
9．調(diào)查法中技術(shù)性最強(qiáng)的方法是()。
A．測驗(yàn)法
B．問卷法
C．觀察法
D．談話法
10．心理科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成就最大的一種方法是()。
A．觀察法
B．談話法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．問卷法
二、多項(xiàng)選擇題
1．學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程．該系統(tǒng)包含的要素有()。
A．學(xué)生
B．教師
C．教學(xué)內(nèi)容
D．教學(xué)媒體
E．教學(xué)環(huán)境
2．教育心理學(xué)的研究對(duì)象是()。
A．如何學(xué)
B．如何教
C．學(xué)與教之間的相互作用
D．解決學(xué)生的心理問題
E．如何管理學(xué)生
3．教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在()。
A．幫助教師準(zhǔn)確地了解問題
B．為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)
C．幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生
D．幫助教師了解學(xué)生的心理疾病
E．幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究
4．學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過程()。
A．群體差異
B．年齡差異
C．性別差異
D．學(xué)習(xí)方式差異
E．個(gè)體差異
5．心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括()。
A．描述和測量
B．解釋和說明
C．預(yù)測和控制
D．探索和發(fā)現(xiàn)
三、填空題
1．教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱______、_______。
2．教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和_______環(huán)境兩部分，后者涉及課堂紀(jì)律、課堂氣氛、師生關(guān)系和社會(huì)文化背景等。
3．布魯納在1994年總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：主動(dòng)性研究、_______、_______、_______和社會(huì)文化研究。
4．______雖是一個(gè)獨(dú)立的成分，但它始終貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，包括教學(xué)之前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果的預(yù)測和評(píng)判、在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)的監(jiān)視和分析以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)、反思。
5．教育心理學(xué)是_____心理學(xué)中的一種。
四、名詞解釋
1．教育心理學(xué)
2．學(xué)習(xí)過程
3．自然實(shí)驗(yàn)法
4．教學(xué)過程
五、簡答題
簡述教師在學(xué)與教過程中的地位。
六、論述題
試述西方教育心理學(xué)的發(fā)展過程。
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