當(dāng)你做教師資格證教育心理學(xué)試題的時候，你答題的準(zhǔn)確率會是百分之百嗎？來挑戰(zhàn)一下吧！以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出：《教育心理學(xué)》模擬題(二)，希望對您有所幫助!
一、單項選擇題
1、＿＿＿是衡量一個測驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)。
A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
2、對于成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是：
A．能力
B．運(yùn)氣
C．努力
D．任務(wù)難度
3、屬于成長需要的是：
A．安全需要
B．尊重需要
C．歸屬需要
D．認(rèn)知需要
4、葉克斯—多德森定律表明，對于中等難度的任務(wù)來說，動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是：
A．正相關(guān)
B．負(fù)相關(guān)
C．倒關(guān)系
D．無關(guān)系
5、MURD．ER策略中M指的是：
A．心境
B．理解
C．回憶
D．復(fù)習(xí)
6、采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是
A．皮亞杰
B．艾利克森
C．科爾伯格
D．羅杰斯
7、＿＿＿是美國最早對動物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家，他被認(rèn)為是教育心理學(xué)的開創(chuàng)者。
A．華生
B．赫爾
C．斯金納
D．桑代克
8、對＿＿＿的探討，是教育心理學(xué)研究的主導(dǎo)方向。
A．教師的教學(xué)
B．教師的課堂管理
C．教師的心理
9、行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是
A．操作性條件作用
B．經(jīng)典條件作用
C．精神分析理論
D．認(rèn)知理論
10、抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的
A．道德認(rèn)識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
二、多項選擇題
11、屬于實(shí)驗(yàn)研究法的有：
A．問卷調(diào)查
B．隨機(jī)化現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)
C．單一個案實(shí)驗(yàn)
D．訪談法
12、根據(jù)奧蘇貝爾的觀點(diǎn)，掌握同類事物共同的關(guān)鍵特征屬于
A．代表學(xué)習(xí)
B．有意義學(xué)習(xí)
C．命題學(xué)習(xí)
D．概念學(xué)習(xí)
13、我國學(xué)者認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)包括
A．動作技能學(xué)習(xí)
B．心智技能學(xué)習(xí)
C．社會生活規(guī)范（品德）學(xué)習(xí)
14、屬于操作條件作用范型的有
A．積極強(qiáng)化
B．消極強(qiáng)化
C．無強(qiáng)化
D．頓悟
15、品德的心理結(jié)構(gòu)包括
A．道德認(rèn)識
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
16、有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)即促進(jìn)生成學(xué)習(xí)的具體技術(shù)有
A．劃線
B．做摘要
C．列提綱
D．畫網(wǎng)絡(luò)框圖
17、根據(jù)歸因理論的觀點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的做法是：使學(xué)生看到
A．努力是成功的重要條件
B．運(yùn)氣的作用
C．能力的作用
D．自己努力是有效的
18、課堂管理的目標(biāo)是使學(xué)生能
A．擁有更多的學(xué)習(xí)時間
B．進(jìn)行自我管理
C．投入到學(xué)習(xí)中去
D．安靜和馴服
19、適用于運(yùn)用代幣制經(jīng)濟(jì)進(jìn)行行為矯正的情況有
A．學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣，其他方法有效
B．問題行為多，秩序混亂
C．優(yōu)等生群體
D．經(jīng)常遭受失敗的學(xué)生
20、個人內(nèi)差評價的特點(diǎn)
A．可以用合格或不合格來表示
B．可以了解學(xué)生的進(jìn)步
C．可以了解學(xué)生的強(qiáng)項和弱項
D．可以借用相對評價的方法
| 教師資格證題庫 | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識與能力 |