《教育心理學》模擬題(四)

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    教師資格證教育心理學并不難,所以不要有畏難的情緒,沉下心來復習做題吧。下面我們來看看由出國留學網教師資格證考試網整理而出的“《教育心理學》模擬題(四)”,希望考生們都能順利通過教師資格考試!
    一、單項選擇題
    1、( ?。┦呛饬恳粋€測驗有效性、正確性的重要指標。
    A.信度
    B.效度
    C.難度
    D.區(qū)分度
    2、對于成功或失敗進行歸因時,屬于個人內部穩(wěn)定的不可控因素的是:(?。?BR>    A.能力
    B.運氣
    C.努力
    D.任務難度
    3、屬于成長需要的是:(?。?BR>    A.安全需要
    B.尊重需要
    C.歸屬需要
    D.認知需要
    4、葉克斯—多德森定律表明,對于中等難度的任務來說,動機強度與學習效果之間的關系是:(?。?BR>    A.正相關
    B.負相關
    C.倒關系
    D.無關系
    5、MURDER策略中M指的是:(?。?BR>    A.心境
    B.理解
    C.回憶
    D.復習
    6、采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進行研究的是( )
    A.皮亞杰
    B.艾利克森
    C.科爾伯格
    D.羅杰斯
    7、(  )是美國最早對動物的學習進行實驗研究的心理學家,他被認為是教育心理學的開創(chuàng)者。
    A.華生
    B.赫爾
    C.斯金納
    D.桑代克
    8、對(  )的探討,是教育心理學研究的主導方向。
    A.教師的教學
    B.教師的課堂管理
    C.教師的心理
    9、行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是( )
    A.操作性條件作用
    B.經典條件作用
    C.精神分析理論
    D.認知理論
    10、抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個體的(?。?BR>    A.道德認識
    B.道德情感
    C.道德意志
    D.道德行為
    
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