教師資格證教育心理學(xué)并不難，所以不要有畏難的情緒，沉下心來復(fù)習(xí)做題吧。下面我們來看看由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出的“教師資格認(rèn)定教育心理學(xué)考試試卷”，希望考生們都能順利通過教師資格考試!
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。本大題共20小題，每小題2分，共40分) 1.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的( )?！ .準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.效果律 D.動(dòng)機(jī)律 2.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過觀察他人因作出某種行為而受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似于強(qiáng)化的效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為( )?！ .內(nèi)在強(qiáng)化 B.替代性強(qiáng)化 C.負(fù)強(qiáng)化 D.無意強(qiáng)化 3.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是( )。 A.苛勒 B.加涅 C.奧蘇伯爾 D.布魯納 4.先于所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它是對(duì)新學(xué)習(xí)材料的簡化與概括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者頭腦中原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或教學(xué)策略叫( )。 A.比較性組織者 B.認(rèn)知結(jié)構(gòu) C.先行組織者 D.固定點(diǎn) 5.在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為( )?！ .實(shí)物直觀 B.模象直觀 C.言語直觀 D.想象直觀 6.在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為( )?！ .變式 B.比較 C.概括 D.抽象 7.某學(xué)生活潑好動(dòng)，情緒發(fā)生快而多變，注意和興趣容易轉(zhuǎn)移，思維、言語、動(dòng)作敏捷，善于交際，充滿生氣，但往往表現(xiàn)出輕率、不穩(wěn)重和“冷熱病”等特點(diǎn)。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于( )。 A.膽汁質(zhì) B.粘液質(zhì) C.抑郁質(zhì) D.多血質(zhì) 8.個(gè)性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的心理特征叫( )?！ .能力 B.氣質(zhì) C.性格 D.習(xí)慣 9.一個(gè)人在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、靈活性、穩(wěn)定性等動(dòng)力方面所表現(xiàn)出的特征稱為( )?！ .意志 B.動(dòng)機(jī) C.能力 D.氣質(zhì) 10.精神分析學(xué)派心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )。 A.弗洛伊德 B.布魯納 C.馬斯洛 D.布盧姆
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