出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“中學(xué)心理學(xué)強(qiáng)化多選題練習(xí)(3)”，考生們可以多練習(xí)2016年教師資格證教育心理學(xué)試題，熟悉題型和題量。祝廣大考生都能通過(guò)教師資格考試！
1．課程評(píng)價(jià)應(yīng)有哪些功能?( )A．導(dǎo)向功能B．甄別功能C．診斷功能D．調(diào)節(jié)功能E．促進(jìn)功能2．一個(gè)好的班集體具有哪些特征?( )A．政治方向堅(jiān)定正確B．奮斗目標(biāo)明確C．規(guī)章制度嚴(yán)格D．組織紀(jì)律嚴(yán)明E．集體輿論正確3．讀書(shū)指導(dǎo)法的要求是( )。A．提出明確的目的、要求和思考題B．教給學(xué)生讀書(shū)的方法C．為學(xué)生指定書(shū)目D．加強(qiáng)評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)E．適當(dāng)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得4．常規(guī)訓(xùn)練包括( )。A．禮貌常規(guī)訓(xùn)練B．學(xué)生守則訓(xùn)練C．課堂常規(guī)訓(xùn)練D．衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練E．實(shí)踐能力訓(xùn)練5．CIPP評(píng)價(jià)模式包括( )。A．背景評(píng)價(jià)B．輸入評(píng)價(jià)C．過(guò)程評(píng)價(jià)D．效果評(píng)價(jià)E．成果評(píng)價(jià)6．課程評(píng)價(jià)的內(nèi)涵是( )。A．課程評(píng)價(jià)對(duì)象是多元的B．課程評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程C．課程評(píng)價(jià)必須對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的做出貢獻(xiàn)D．課程評(píng)價(jià)是當(dāng)前我國(guó)新課程改革的核心E．課程評(píng)價(jià)的直接意義是對(duì)被評(píng)價(jià)的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向7．學(xué)習(xí)化社會(huì)中終身教育的特征包括( )。A．社會(huì)能夠?yàn)槊课簧鐣?huì)成員提供適當(dāng)?shù)慕逃鼴．學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中不再起主導(dǎo)作用C．全體社會(huì)成員的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中D．現(xiàn)代科技進(jìn)步使每個(gè)人都處于信息劇增的實(shí)惠和威脅之中E．終身教育促進(jìn)了教育社會(huì)化和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立8．蘇聯(lián)教育家贊科夫提出的教學(xué)原則有( )。A．高難度教學(xué)B．高速度教學(xué)C．理論知識(shí)起指導(dǎo)作用D．理解學(xué)習(xí)過(guò)程E．使所有學(xué)生包括差生都得到發(fā)展9．下列選項(xiàng)中屬于當(dāng)前我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題的是( )。A．實(shí)行班級(jí)干部的輪流執(zhí)政制B．高度重視課堂教學(xué)，重視考試成績(jī)C．班主任的管理方式偏于專(zhuān)斷D．讓學(xué)生服從老師，以維護(hù)教師的權(quán)威不受侵害E．重視學(xué)生的自我管理10．高中課程設(shè)置應(yīng)該遵循的原則是( )。A．發(fā)展性B．時(shí)代性C．基礎(chǔ)性D．選擇性E．自主性11．近年來(lái)新興的教育科學(xué)研究方法主要有( )。A．教育行動(dòng)研究B．教育典型研究C．教育質(zhì)性研究D．教育對(duì)象研究E．教育敘事研究12．根據(jù)研究的功能，可將教育科學(xué)研究分為( )。A．發(fā)展性研究B．評(píng)價(jià)性研究C．基礎(chǔ)性研究D．預(yù)測(cè)性研究E．應(yīng)用性研究13．教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能，( )的活動(dòng)。A．發(fā)展智力B．發(fā)展體力C．陶冶品德D．陶冶美感E．形成全面發(fā)展的個(gè)性14．下列不屬于我國(guó)中學(xué)的德育原則的是( )。A．直觀性原則B．啟發(fā)性原則C．鞏固性原則D．循序漸進(jìn)原則E．理論聯(lián)系實(shí)際原則15．健全班級(jí)規(guī)章制度的基本要求是( )。A．認(rèn)真討論，科學(xué)合理B．嚴(yán)肅慎重，相對(duì)穩(wěn)定C．反復(fù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行D．教育為主，不斷完善E．提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1．ABCDE【解析】根據(jù)課程評(píng)價(jià)的內(nèi)涵及方法、步驟，我們可以推斷出課程評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、甄別、診斷、調(diào)節(jié)、促進(jìn)的功能，故選ABCDE。本題難度較大，要求深刻理解課程評(píng)價(jià)部分的內(nèi)容。2．ABCDE【解析】本題考查班集體的特征，一個(gè)好的班集體應(yīng)該具有如下特征：堅(jiān)定正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo)；健全的組織機(jī)構(gòu)與堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；嚴(yán)格的規(guī)章制度與嚴(yán)明的組織紀(jì)律；正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。3．ABDE【解析】運(yùn)用讀書(shū)指導(dǎo)法應(yīng)該遵循以下要求：第一，提出明確的目的、要求和思考題；第二，教給學(xué)生讀書(shū)的方法；第三，加強(qiáng)評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)；第四，適當(dāng)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得。4．ABCD【解析】本題考查對(duì)常規(guī)訓(xùn)練的理解和記憶，常規(guī)訓(xùn)練的主要形式有：學(xué)生守則訓(xùn)練、課堂常規(guī)訓(xùn)練、衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練、禮貌常規(guī)訓(xùn)練等。5．ABCE【解析】本題考查對(duì)CIPP評(píng)價(jià)模式的過(guò)程的記憶，CIPP評(píng)價(jià)模式是由背景評(píng)價(jià)、輸入評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)，這四種評(píng)價(jià)組成的一種綜合評(píng)價(jià)模式。6．ABCE【解析】課程評(píng)價(jià)的內(nèi)涵包括：第一，課程評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)是多元的；第二，課程評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程；第三，課程評(píng)價(jià)必須對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的做出貢獻(xiàn)；第四，課程評(píng)價(jià)的直接意義是對(duì)被評(píng)價(jià)的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向。7．AC【解析】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)化社會(huì)中終身教育特征的理解和記憶，學(xué)習(xí)化社會(huì)的終身教育具有如下特征：第一，全體社會(huì)成員的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中；第二，社會(huì)能為每一個(gè)成員提供適當(dāng)?shù)慕逃?．ABCDE【解析】本題考查贊科夫的教育理論，贊科夫在其《教學(xué)與發(fā)展》中提出“高難度教學(xué)”、“高速度教學(xué)”、“理論知識(shí)起指導(dǎo)作用”、“理解學(xué)習(xí)過(guò)程”、“使所有學(xué)生包括差生得到發(fā)展”的五大教學(xué)原則。9．BCD【解析】這三項(xiàng)都是班主任對(duì)班級(jí)的管理方式偏重于專(zhuān)斷的體現(xiàn)。10．BCD【解析】我國(guó)高中課程設(shè)置要遵循時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性的原則。11．ACE【解析】本題考查對(duì)教育科學(xué)研究方法的識(shí)記。近年來(lái)新興的教育科學(xué)研究方法有教育行動(dòng)研究、教育質(zhì)性研究、教育敘事研究。12．ABD【解析】本題考查對(duì)教育科學(xué)研究類(lèi)型的記憶以及對(duì)分類(lèi)方法的理解，根據(jù)教育科學(xué)研究的功能，可以將教育科學(xué)研究分為發(fā)展性研究、評(píng)價(jià)性研究、預(yù)測(cè)性研究。13．ABCDE【解析】本題考查教學(xué)的定義，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展的個(gè)性的活動(dòng)。14．ABCDE【解析】我國(guó)中學(xué)的德育原則有：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、教育的一致性與連貫性原則、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則、因材施教原則。故ABCDE均不屬于我國(guó)中學(xué)德育原則，本題要注意審題，看清題干中“不屬于”的要求。15．ABCD【解析】健全班級(jí)規(guī)章制度的基本要求：第一，認(rèn)真討論，科學(xué)合理；第二，嚴(yán)肅慎重，相對(duì)穩(wěn)定；第三，反復(fù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行；第四，教育為主，不斷完善。故選ABCD。
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