朋友們來測試一下自己對教師資格證教育心理學(xué)知識的掌握程度吧，以下資訊由出國留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試網(wǎng)整理而出“教師資格考試《中學(xué)教育心理學(xué)》考前模擬試題(3)”，預(yù)?？忌鷤兌寄苋〉煤贸煽?
一、單項選擇題：本大題共10個小題。每小題1分，共10分。1、據(jù)報道，安溪有一伙青少年號稱“山豬幫”，到處偷騙，那個自稱為“老大”的存在著__________心理。（ ?。〢．逆反B．支配C．自私D．隨意2、動機會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機的（ ?。〢．激活功能B．指向功能C．調(diào)節(jié)功能D．調(diào)節(jié)和維持功能3、“溫故而知新”，這屬于（ ?。〢．正遷移B．負遷移C．順向遷移D．逆向遷移4、練習(xí)達到一定程度，動作技能成績會出現(xiàn)暫時停頓的現(xiàn)象叫（ ?。〢．起伏現(xiàn)象B．地板現(xiàn)象C．高原現(xiàn)象D．平靜現(xiàn)象5、幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進行的D這種思維方式是（ ）A．經(jīng)驗思維B．具體形象思維C．抽象邏輯思維D．直觀動作思維6、桑代克從1896年開始，先后用迷津和迷籠研究動物的學(xué)習(xí)活動，得出的理論是（ ）A．刺激一反應(yīng)理論B．認知一發(fā)現(xiàn)理論C．社會學(xué)習(xí)理論D．頓悟?qū)W習(xí)理論7、桑代克從1896年開始，先后用迷津和迷籠研究動物的學(xué)習(xí)活動，這一理論屬于（ ）A．刺激一反應(yīng)理論B．認知一發(fā)現(xiàn)理論C．社會學(xué)習(xí)理論D．頓悟?qū)W習(xí)理論8、某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（ ?。〢．多血質(zhì)B．膽汁質(zhì)C．黏液質(zhì)D．抑郁質(zhì)9、人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（ ?。〢．行為系統(tǒng)B．意識特點C．心理特征D．品德10、根據(jù)概念的外延特征，可以分為單獨概念、普通概念和__________。（ ?。〢．具體概念B．集合概念C．科學(xué)概念D．人工概念二、多項選擇題：本大題共10個小題。每小題2分，共20分。11、知覺的特性有（ ）A．選擇性B．整體性C．復(fù)雜性D．理解性E．恒常性12、完形主義心理學(xué)是20．世紀(jì)初期在德國興起，后來在美國得到進一步發(fā)展。其代表人物主要有（ ?。〢．華生B．韋特默C．考夫卡D．苛勒E．杜威13、以下活動屬于問題解決的有（ ?。〢．走樓梯B．研究登山路線C．回憶辦公室門號D．慢跑E．走象棋14、個人在工作中的狀態(tài)分為以下幾個階段（ ?。〢．蜜月期B．適應(yīng)期C．先期厭倦期D．后期挫折期E．淡漠期15、常用的測量保持量的方法有（ ）A．記憶法B．重建法C．回憶法D．再認法E．再學(xué)法16、人際吸引的條件有（ ?。〢．熟悉B．個人特征C．相同D．相似與互補E．愛情17、產(chǎn)生情緒障礙的原因有（ ?。〢．生理B．學(xué)習(xí)C．人際關(guān)系D．自我心理E．社會18、個體對挫折的反應(yīng)表現(xiàn)在（ ）A．應(yīng)激性反應(yīng)B．情緒性反應(yīng)C．理智性反應(yīng)D．激情反應(yīng)E．人格的變化19、為了便于記憶而將信息加以組織的技巧稱為記憶術(shù)，常見的有（ ?。〢．自然語言媒介法B．地點法C．視覺表象法D．首字母縮略詞法E．諧音法20、柯爾伯格的道德發(fā)展階段中的習(xí)俗水平包括（ ?。〢．好孩子定向B．權(quán)威定向C．社會輿論定向D．懲罰定向階段E．尋求快樂定向三、填空題：本大題共10個小題．每小題1分．共10分。21、 __________具有利用已有知識去學(xué)習(xí)新知識的心理準(zhǔn)備狀態(tài)比沒有這種準(zhǔn)備狀態(tài)更有利于已有知識對新的學(xué)習(xí)的遷移。22、夢是人在睡眠狀態(tài)下發(fā)生的一種__________的極端形式。23、 __________是人腦直接作用于感覺器官的事物整體的反映。24、心理學(xué)是研究人的__________及其規(guī)律的科學(xué)。25、 __________是指注意能較長時間地保持在某一活動對象或活動上，這是注意在時間上的特性。26、實驗法的兩種主要形式是__________和自然實驗法。27、睡眠的功能有保護功能、恢復(fù)身體機能和__________。28、心理發(fā)展的__________是心理發(fā)展的根本動力。29、儲存時間大約為1～2秒的記憶是__________。30、歸因指的是根據(jù)所獲得的各種信息對他人的外在行為表現(xiàn)進行分析，從而推斷其__________的過程。四、簡答題：本大題共4個小題，每小題5分，共20分31、簡述心理的發(fā)生和發(fā)展。32、簡述注意分配的認知資源理論和雙重加工理論。33、簡述動機及功能。34、簡述中學(xué)生觀察力的發(fā)展及培養(yǎng)。五、論述題：本大題共2個小題。每小題10分，共20分。35、論述各種氣質(zhì)類型的主要特點。36、試述中學(xué)生藥物成癮的治療。六、案例分析題：本大題共2個小題，每小題10分，共20分37、基本情況：王某，女，18歲，高三，智商正常。學(xué)習(xí)成績中下等，自尊心強，有時又有自卑感，做事很情緒化，好表現(xiàn)自己。逆反心理十分嚴重，自我要求不嚴，做事隨意性。常和父母、老師發(fā)生沖突、頂撞，有很強的抵觸情緒。經(jīng)受不起老師、家長的批評。每當(dāng)老師批評她時，她就會激動得眼睛直對著老師，一副不服氣的樣子，甚至還和老師頂嘴。有一次在家，因外婆說王某拿了一百元錢而埋怨她，與外婆吵了起來，還罵了外婆，事后母親知道了又狠狠地批評了她，結(jié)果她因此而幾天不理母親，并且在家不好好做功課。38、基本情況：李某，女，16歲，某中學(xué)九年(4)班學(xué)生，個子較矮，性格內(nèi)向，中等智商，成績一般。李某一歲時因一場高燒后頭發(fā)全掉光。十幾年來，父母帶她跑了很多醫(yī)院，一直不斷地吃藥，但頭發(fā)還沒有長出來。上小學(xué)不管春夏秋冬都戴上一頂帽子，常被同學(xué)們指指點點，被調(diào)皮的男女同學(xué)戲弄。有一次上學(xué)時，被幾個調(diào)皮的男同學(xué)掀掉帽子，并把她推到臭水溝里……從那以后，她對上學(xué)產(chǎn)生了恐懼，對生活失去信心，獨來獨往，遠離人群，不愿過集體生活，認為人與人之間的關(guān)系是冷漠的。初中時，她摘掉帽子戴上假發(fā)，有一天做課間操的時候，班上一個調(diào)皮的男生，當(dāng)眾把她的假發(fā)扯下來，讓同學(xué)譏笑她。從此她就害怕與人交往，害怕照鏡子，害怕看見別人的頭發(fā)。一看見就緊張，心慌，甚至窒息。
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