河北石家莊2016屆高三調(diào)研檢測語文試題及答案

字號:


    出國留學(xué)高考網(wǎng)為大家提供河北石家莊2016屆高三調(diào)研檢測語文試題及答案,更多高考資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
    河北石家莊2016屆高三調(diào)研檢測語文試題及答案
    (2016.1.15)
    第I卷 閱讀題(70分)
    一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)
    閱讀下面的文字,完成1-3題。
    如果說工業(yè)3.0要解決的是生產(chǎn)效率與消費(fèi)效率之間的矛盾,那么,以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征的工業(yè)4.0則很可能會打破先生產(chǎn)后消費(fèi)的傳統(tǒng)思維,甚至?xí)屔a(chǎn)與消費(fèi)之間的鴻溝逐步消除。
    在工業(yè)4.0階段,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)是“互聯(lián)網(wǎng)+”,而不再是“+互聯(lián)網(wǎng)”。一個“+”位置變化耐人尋味。過去,無論信息化帶動工業(yè)化還是二者深度融合,都是“+互聯(lián)網(wǎng)”概念,即傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是主體,互聯(lián)網(wǎng)只是工具。
    工具的最大特點是被動。再好的工具,只有被利用才有價值。工具化是工業(yè)3.0階段互聯(lián)網(wǎng)的主要特征。在3.0階段,互聯(lián)網(wǎng)作為具有革命性的工具,的確可以擴(kuò)大和提升信息交流的空間和速度,從而讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不僅生產(chǎn)效率繼續(xù)有所提高,而且使得消費(fèi)效率獲得極大提升。特別是網(wǎng)絡(luò)銷售平臺的建立,讓消費(fèi)過程變得更加高效、便捷。如果說以蒸汽機(jī)和電氣化為代表的工業(yè)1.0和2.0所運(yùn)用的是力學(xué)原理,解放的是體力,解決的是產(chǎn)能,那么以信息化為代表的3.0運(yùn)用的則是數(shù)字手段,延伸的是人類的眼睛和耳朵,主要解決的是生產(chǎn)效率和消費(fèi)效率之間的矛盾。在這一時期,互聯(lián)網(wǎng)仍然是工具,因此傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基本形態(tài)并沒有因互聯(lián)網(wǎng)的加入而改變。
    在工業(yè)4.0階段,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的信息網(wǎng)絡(luò),它更是一個物質(zhì)、能量和信息互相交融的物聯(lián)網(wǎng),傳遞的也不僅僅是傳統(tǒng)意義上的信息,它還可以包括物質(zhì)和能量的信息?;ヂ?lián)網(wǎng)自身的演進(jìn)導(dǎo)致了它角色的變化。某種意義上講,今后的互聯(lián)網(wǎng)已不再是一般意義上的工具,它會上升為矛盾主體,從設(shè)計、生產(chǎn)、銷售到售后的全流程對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)則可能變?yōu)楸?ldquo;+”的對象。
    互聯(lián)網(wǎng)的去工具化從百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛主動涉足傳統(tǒng)制造業(yè)已經(jīng)初現(xiàn)端倪。而互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)制造業(yè)帶來的顛覆在發(fā)達(dá)國家也已經(jīng)出現(xiàn)。
    美國的某款新能源汽車,由于運(yùn)用了物聯(lián)網(wǎng)概念,已經(jīng)取消了傳統(tǒng)的4S店商業(yè)模式,不僅銷售不需要,甚至保養(yǎng)、維修也不再需要4S店。因為發(fā)達(dá)的物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)讓生產(chǎn)者能掌握售出汽車的各種數(shù)據(jù),甚至輪胎該更換或者哪個零件該出問題,廠家比用戶還清楚,可以隨時隨地上門服務(wù)。
    率先提出工業(yè)4.0概念的德國走得更遠(yuǎn)。如今在德國一些城市的街頭,停著不少有特殊標(biāo)識的汽車,只要是會員,就可以用一張卡片把任意一輛車開走,辦完事停在路邊走人即可,而你駕駛車輛的所有數(shù)據(jù)會及時傳回車廠,相關(guān)費(fèi)用從你的賬戶扣除。這一模式未來很可能顛覆傳統(tǒng)汽車的銷售模式,很多人今后可以不必再買車;而類似奔馳、寶馬這類傳統(tǒng)制造企業(yè),也很可能會演變成汽車服務(wù)提供商……
    據(jù)悉格力集團(tuán)應(yīng)對挑戰(zhàn)小米手機(jī)的挑戰(zhàn),也開始生產(chǎn)手機(jī)了。但是,如果格力還是用傳統(tǒng)制造思維去生產(chǎn)智能手機(jī),就可能還會停留在3.0甚至2.0時代。
    1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項是
    A.工業(yè)3.0時代,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)效率繼續(xù)有所提高,消費(fèi)效率得到極大提升,而互聯(lián)網(wǎng)只是被動使用的工具。
    B.工業(yè)4.0時代,先生產(chǎn)后消費(fèi)的傳統(tǒng)思維可能會被打破,同時生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的鴻溝就隨之消除。
    C.工業(yè)1.0時代和2.0時代運(yùn)用的是力學(xué)原理,通過體力的解放和產(chǎn)能的解決,來促使產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率提高。
    D.分別以蒸汽機(jī)、電氣化、信息化為代表的各工業(yè)階段,解決的問題不同,但傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基本形式?jīng)]有變化。
    2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是
    A.4.0時代的互聯(lián)網(wǎng),不是傳統(tǒng)意義上的信息網(wǎng)絡(luò),而是一個物質(zhì)、能量和信息相交融的物聯(lián)網(wǎng),傳遞物質(zhì)、能量信息。
    B.某種意義上,互聯(lián)網(wǎng)今后不再是一般意義上的工具,它會從設(shè)計到售后全流程對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造,上升為矛盾主體。
    C.互聯(lián)網(wǎng)顛覆傳統(tǒng)制造業(yè)的現(xiàn)象在發(fā)達(dá)國家已出現(xiàn);國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)巨頭主動涉足傳統(tǒng)制造業(yè),互聯(lián)網(wǎng)去工業(yè)化已初現(xiàn)端倪。
    D.美國某款新能源汽車生產(chǎn)者運(yùn)用了物聯(lián)網(wǎng)概念,取消了4S店的商業(yè)模式,自己銷售產(chǎn)品并提供保養(yǎng)、維修等各項服務(wù)。
    3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是
    A.區(qū)別“互聯(lián)網(wǎng)+”與“互聯(lián)網(wǎng)”的主要依據(jù),是互聯(lián)網(wǎng)在解決生產(chǎn)與消費(fèi)的矛盾中,究竟處于主體地位還是被動地位。
    B.在“互聯(lián)網(wǎng)+”階段,廠家可通過物聯(lián)網(wǎng)掌握售出產(chǎn)品的各項數(shù)據(jù),根據(jù)需要隨時隨地主動地為用戶提供上門服務(wù)。
    C.在4.0時代,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)可能變?yōu)?ldquo;+”的對象,類似奔馳、寶馬這類傳統(tǒng)制造企業(yè),很可能會演變成汽車服務(wù)提供商。
    D.反思應(yīng)對小米手機(jī)挑戰(zhàn)的過程,格力集團(tuán)只有停止用傳統(tǒng)制造思維去生產(chǎn)智能手機(jī),才能真正步入工業(yè)4.0時代。
    二、古詩文閱讀(36分)
    (一)文言文閱讀(19分)
    閱讀下面的文言文,完成4-7題。
    范延光,字子瑰,臨漳人也。唐明宗①為節(jié)度使,置延光麾下,而未之奇也。明宗破鄆州,梁②兵方扼楊劉,其先鋒將康延孝陰送款于明宗。明宗求可以通延孝款于莊宗者,延光輒自請行,乃懷延孝蠟丸書,西見莊宗致之,且曰:“今延孝雖有降意,而梁兵扼楊劉者甚盛,未可圖也,不如筑壘馬家口以通汶陽。”莊宗以為然。壘成,梁遣王彥章急攻新壘。明宗使延光間行求兵夜至河上為梁兵所得送京師下延光獄搒掠數(shù)百脅以白刃延光終不肯言。莊宗入汴,獄吏去其桎梏,拜而出之。莊宗見延光,喜,拜檢校工部尚書。
    明宗時,為宣徽南院使。明宗行幸汴州,至滎陽,朱守殷反,延光曰:“守殷反跡始見,若緩之使得為計,則城堅而難近。故乘人之未備者,莫若急攻,臣請騎兵五百,馳至城下,以神速駭之。”乃以騎兵五百,自暮疾馳至半夜,行二百里,戰(zhàn)于城下。遲明,明宗亦馳至,汴兵望見天子乘輿,乃開門,而延光先入,猶巷戰(zhàn),殺傷甚眾,守殷死,汴州平。
    明年,遷樞密使。明宗問延光馬數(shù)幾何,對曰“騎軍三萬五千。”明宗曰:“吾兵間四十年,在太原時,馬數(shù)不過七千,今有馬三萬五千而不能一天下,吾老矣,馬多奈何!”延光因曰:“臣嘗計,一馬之費(fèi),可養(yǎng)步卒五人,三萬五千匹馬,十五萬兵之食也。”明宗扶髀嘆曰:“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人,此吾所愧也!”
    是時,王淑妃用事,遂凝兄弟與淑妃有舊,方倚以蒙恩寵,所言無不聽,而大臣以妃故,多不敢爭,獨(dú)延光從容沮止之。明宗有疾,不能視朝,京師之人,洶洶異議,有司不能禁?;騽裱庸庖試?yán)法制之,延光曰:“制動當(dāng)以靜,宜少待之。”已而明宗疾少間,京師乃定。
    是時,秦王握兵驕甚,延光懼禍之及也,乃求罷去。明宗再三留之,延光繼之以泣,不得已,乃罷之。已而秦王舉兵見誅,明宗崩,潞王反,唐室大亂,弘昭、赟皆及禍以死。末帝③復(fù)詔延光為樞密使,拜宣武軍節(jié)度使。
    (選自《新五代史》,有刪節(jié))
    注:唐明宗:李嗣源,五代十國時期后唐第二位皇帝。梁:又稱后梁,五代十國時期的一個國家,與后唐是死敵。末帝:明宗李嗣源養(yǎng)子,后唐末代皇帝,又稱廢帝。
    4.下列對文中畫波浪線的斷句,正確的一項是(3分)
    A.明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言
    B.明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言
    C.明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言
    D.明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言
    5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)
    A.“拜”指用一定的禮節(jié)授予某種名義或職位,比如文中的“拜而出之”中的“拜”。
    B.“幸”指封建帝王親臨某地或?qū)檺坼鷭澹?ldquo;明宗行幸汴州”中的“幸”即前一個意思。
    C.“用事”指統(tǒng)治者執(zhí)掌政權(quán),“視事”指官吏到職辦公,兩詞中的“事”均指政事。
    D.“崩”在等級森嚴(yán)的古代社會表示天子的死,諸侯死曰“薨”,大夫死曰“不祿”。
    6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
    A.范延光具有謀略。朱守殷謀反,范延光建議趁敵人不備猛攻,帶先頭部隊五百人飛馳至城下,以神速震懾對方,取得效果。
    B.范延光勇氣可嘉。明宗攻打鄆州為了將敵將康延孝的降書送給莊宗,范延光主動請纓,前去送信,返回途中被捕入獄。
    C.范延光遇事冷靜。明宗患病,京師議論紛紛,有人勸延光嚴(yán)厲制裁,延光以靜制動,不久,明宗病情好轉(zhuǎn),京師也安定下來。
    D.范延光頗有遠(yuǎn)見。當(dāng)時秦王握有兵權(quán),非常驕縱,延光害怕禍患波及自己,力請辭官,后來果然唐室大亂,延光免受禍患。
    7.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
    (1)守殷反跡始見,若緩之使得為計,則城堅而難近。
    (2)明宗扶髀嘆曰:“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人,此吾所愧也!”
    
河北高考語文試題 河北高考數(shù)學(xué)試題 河北高考英語試題 河北高考理綜試題 河北高考文綜試題
河北高考語文答案 河北高考數(shù)學(xué)答案 河北高考英語答案 河北高考理綜答案 河北高考文綜答案