注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試易犯的幾個(gè)誤區(qū)
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試專欄為廣大考生整理歸納了注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試備考過程中容易犯的幾個(gè)誤區(qū)錯(cuò)誤，分享給大家，希望大家引以為誡。
學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)
對(duì)于那些注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)來說，在看書和聽課的同時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，結(jié)果眉毛胡子一把抓，整本書亂，這樣反而會(huì)浪費(fèi)了時(shí)間與精力。
無計(jì)劃的學(xué)習(xí)
俗話說，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币话銓W(xué)習(xí)計(jì)劃都是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些考生會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有任何的計(jì)劃，不僅盲目地學(xué)習(xí);還一天到晚忙于被動(dòng)應(yīng)付于作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此，對(duì)于先做什么事情，后做什么事情來說，什么都是心中無數(shù)。因?yàn)樗麄兛偸强紤]“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間
學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常寶貴的，同時(shí)對(duì)每個(gè)人來說都是公平的。有些考生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)和生活安排得一切妥當(dāng);而有的同學(xué)雖然看上去是在忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但這些都忙不到點(diǎn)子上，事實(shí)上實(shí)際效果并不佳;而有的考生則不善于擠時(shí)間，他們只會(huì)經(jīng)常抱怨：“每天上課(上班)、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”還有些平時(shí)都是松松垮垮的，只有快到考試時(shí)才會(huì)手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映結(jié)果。
不求甚解死記硬背
死記硬背指不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，這是最低形式的學(xué)習(xí)。死記硬背常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或同學(xué)不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，往往會(huì)采用死記硬背的方法。
學(xué)習(xí)不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
什么是知識(shí)結(jié)構(gòu)?所謂的知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在同學(xué)頭腦中的內(nèi)化反映，也就是知識(shí)經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。
假如沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)的話，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們本能的功效。其中，有些考生單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到綜合考試就不行了，這其中的原因也往往在于他們沒有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這些考生對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，才使得知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。
學(xué)習(xí)不會(huì)善于科學(xué)用腦
學(xué)習(xí)不會(huì)善于用腦的表現(xiàn)就在于：學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，讓大腦的狀態(tài)整日昏昏沉沉，從而影響學(xué)習(xí)效率。
考生不會(huì)聽課
不會(huì)聽課的主要表現(xiàn)在：以為老師是網(wǎng)上講課之所以就會(huì)看不見，或者是開小差;對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)習(xí)，有些考生在聽授課時(shí)開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來;這只能讓自己的記錄與老師的講述保持同步，而不能讓自己的思路與老師保持同步，聽完課后也不會(huì)復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等等。
注會(huì)考試的理論與實(shí)際脫離
理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)目忌鷤兺粷M足于學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，或者是在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。
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