美國(guó)高中留學(xué)課程是申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)學(xué)子們關(guān)注的焦點(diǎn)，然而，學(xué)子們對(duì)此是否有清楚地了解呢?下面，86留學(xué)網(wǎng)小編就為大家解讀美國(guó)高中留學(xué)課程特點(diǎn) 。
美國(guó)高中留學(xué)課程特點(diǎn)一、考試
一般而言，美國(guó)高中學(xué)校所有的課程考核方式都是靠積分。作業(yè)、考試、課題都有分?jǐn)?shù)，每部分分?jǐn)?shù)所占的比例則由課程的特性決定。等級(jí)高的課程通常是考試分高，作業(yè)分低。
美國(guó)高中留學(xué)課程特點(diǎn)二、人格的培養(yǎng)
希望學(xué)生成為有責(zé)任感的公民、有判斷力的思考者和問(wèn)題的解決者、研究者和有效率的交流者。從人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，這些遠(yuǎn)比成績(jī)重要。
美國(guó)高中留學(xué)課程特點(diǎn)三、美國(guó)高中自主選擇
在美國(guó)，從高中開(kāi)始學(xué)生就可以按照自己的喜好來(lái)選課了，除了必須的美國(guó)歷史文化等課程，學(xué)生可以選修多個(gè)門(mén)類(lèi)各個(gè)級(jí)別的課程，而課程里面也有分AB級(jí)別的。說(shuō)到課程分級(jí)，我們很自然地就會(huì)想到下面這個(gè)話(huà)題。
而又有一種論調(diào)說(shuō)，如果所有學(xué)生都按照同樣的進(jìn)度來(lái)授課的話(huà)，對(duì)好學(xué)生也是不公平的。美國(guó)人就這個(gè)問(wèn)題的解決辦法是劃分不同的課程，而不是不同的班級(jí)。所有的課程分為必修課、榮譽(yù)課程和選修的大學(xué)先修課程，所有想修習(xí)高級(jí)課程(榮譽(yù)課程、大學(xué)先修課程)的同學(xué)必須先通過(guò)普通課程的考試。
美國(guó)高中留學(xué)課程特點(diǎn)四、無(wú)班級(jí)
由于美國(guó)高中留學(xué)的自由選課制，因此造成了其班級(jí)的特殊性，與國(guó)內(nèi)不同的是美國(guó)采用一課一班，即一個(gè)學(xué)生上一門(mén)課有著固定的班級(jí)，但每門(mén)課的班級(jí)彼此之間又都不同。通常來(lái)說(shuō)一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生人數(shù)大約在20-30人。
美國(guó)高中留學(xué)課程特點(diǎn)五、研究性課程
同時(shí)，高中時(shí)的課程就以研究型的為主，重點(diǎn)不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)習(xí)思維方法。例如在美國(guó)的數(shù)學(xué)課堂上教授都只會(huì)教學(xué)生分析問(wèn)題的方法，接下來(lái)向?qū)W生們演示如何用軟件來(lái)算出最終的結(jié)果，不像在國(guó)內(nèi)大家都是用紙筆去計(jì)算的，雖然看起來(lái)可能比較現(xiàn)實(shí)，但是很多種類(lèi)型的題目限于紙筆計(jì)算的難度反而不能好好讓學(xué)生理解。
美國(guó)高中留學(xué)課程特點(diǎn)一、考試
一般而言，美國(guó)高中學(xué)校所有的課程考核方式都是靠積分。作業(yè)、考試、課題都有分?jǐn)?shù)，每部分分?jǐn)?shù)所占的比例則由課程的特性決定。等級(jí)高的課程通常是考試分高，作業(yè)分低。
美國(guó)高中留學(xué)課程特點(diǎn)二、人格的培養(yǎng)
希望學(xué)生成為有責(zé)任感的公民、有判斷力的思考者和問(wèn)題的解決者、研究者和有效率的交流者。從人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，這些遠(yuǎn)比成績(jī)重要。
美國(guó)高中留學(xué)課程特點(diǎn)三、美國(guó)高中自主選擇
在美國(guó)，從高中開(kāi)始學(xué)生就可以按照自己的喜好來(lái)選課了，除了必須的美國(guó)歷史文化等課程，學(xué)生可以選修多個(gè)門(mén)類(lèi)各個(gè)級(jí)別的課程，而課程里面也有分AB級(jí)別的。說(shuō)到課程分級(jí)，我們很自然地就會(huì)想到下面這個(gè)話(huà)題。
而又有一種論調(diào)說(shuō)，如果所有學(xué)生都按照同樣的進(jìn)度來(lái)授課的話(huà)，對(duì)好學(xué)生也是不公平的。美國(guó)人就這個(gè)問(wèn)題的解決辦法是劃分不同的課程，而不是不同的班級(jí)。所有的課程分為必修課、榮譽(yù)課程和選修的大學(xué)先修課程，所有想修習(xí)高級(jí)課程(榮譽(yù)課程、大學(xué)先修課程)的同學(xué)必須先通過(guò)普通課程的考試。
美國(guó)高中留學(xué)課程特點(diǎn)四、無(wú)班級(jí)
由于美國(guó)高中留學(xué)的自由選課制，因此造成了其班級(jí)的特殊性，與國(guó)內(nèi)不同的是美國(guó)采用一課一班，即一個(gè)學(xué)生上一門(mén)課有著固定的班級(jí)，但每門(mén)課的班級(jí)彼此之間又都不同。通常來(lái)說(shuō)一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生人數(shù)大約在20-30人。
美國(guó)高中留學(xué)課程特點(diǎn)五、研究性課程
同時(shí)，高中時(shí)的課程就以研究型的為主，重點(diǎn)不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)習(xí)思維方法。例如在美國(guó)的數(shù)學(xué)課堂上教授都只會(huì)教學(xué)生分析問(wèn)題的方法，接下來(lái)向?qū)W生們演示如何用軟件來(lái)算出最終的結(jié)果，不像在國(guó)內(nèi)大家都是用紙筆去計(jì)算的，雖然看起來(lái)可能比較現(xiàn)實(shí)，但是很多種類(lèi)型的題目限于紙筆計(jì)算的難度反而不能好好讓學(xué)生理解。