九月導學案賽課反思（一）
開學初我校舉辦了導學案賽課，課堂教學中體現(xiàn)了新的教學理念，充分地發(fā)揮了教師的指導地位，體現(xiàn)了以學生為主的教學理念，教師能充分的調(diào)動學生學習的積極性，盡量的照顧到每一個學生，讓每一個學生都盡量的參與到教學活動中去。教師依照學生扥的年齡特色，創(chuàng)設靈活多樣的教學活動激發(fā)學生學習興趣和求知欲，讓學生在活動中學習所學知識。教師上課精神飽滿，儀表端莊大方，充滿自信，有活力，語言清楚流暢，富有感染力。
教師的教學效果在很大程度上取決于其本身的語言表達能力，在今后的教育教學中，我會在此方面不斷努力的。
九月導學案賽課反思（二）
學校在九月初舉行了導學案賽課。 教師講課風格各異，每節(jié)課都能使我受益匪淺。
教師口語流利，發(fā)音準確，幻燈片使用合理，時間安排緊湊，講練結(jié)合，重難點突出，能充分地調(diào)動學生的積極性。新舊知識過度自然。教師入的自然，教師.注重基礎，適當拓展延伸
教師在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。通過本次學習，我會更加努力的完善自己。
九月導學案賽課反思（三）
學校在開學初舉辦了“導學案”賽課。
賽課教師教學思路清晰，新課導入特別新穎突出，特備是楊雪老師的單詞引入為故事性引入，不僅有效地提高了學生學習的積極性，更把所學的單詞很直觀的呈現(xiàn)在學生面前，重、難點把握得好，并且以問題貫穿始終，在教學過程中注重現(xiàn)代化教學手段的使用，所有老師都使用多媒體教學，導學作業(yè)布置合理。特別是善于抓住細節(jié)，。
教師應給給學生想象的空間，導學案設計要符合學生認知規(guī)律，不要滿堂講，應讓學生成為課堂的主人。
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教師的教學效果在很大程度上取決于其本身的語言表達能力，在今后的教育教學中，我會在此方面不斷努力的。
九月導學案賽課反思（二）
學校在九月初舉行了導學案賽課。 教師講課風格各異，每節(jié)課都能使我受益匪淺。
教師口語流利，發(fā)音準確，幻燈片使用合理，時間安排緊湊，講練結(jié)合，重難點突出，能充分地調(diào)動學生的積極性。新舊知識過度自然。教師入的自然，教師.注重基礎，適當拓展延伸
教師在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。通過本次學習，我會更加努力的完善自己。
九月導學案賽課反思（三）
學校在開學初舉辦了“導學案”賽課。
賽課教師教學思路清晰，新課導入特別新穎突出，特備是楊雪老師的單詞引入為故事性引入，不僅有效地提高了學生學習的積極性，更把所學的單詞很直觀的呈現(xiàn)在學生面前，重、難點把握得好，并且以問題貫穿始終，在教學過程中注重現(xiàn)代化教學手段的使用，所有老師都使用多媒體教學，導學作業(yè)布置合理。特別是善于抓住細節(jié)，。
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