出國留學網(wǎng)心理咨詢師考試頻道為您整理了二級心理咨詢師考試的核心考點，希望對大家有所幫助。
心理咨詢師二級考試核心知識點(4)
二級心理咨詢技能
第二節(jié) 認知行為療法
認知行為療法的相關知識見表14-6。
表14—6認知行為療法的相關知識
特點 |
咨詢師與求助者是合作關系；假設認知過程機能障礙造成了痛苦；強調(diào)改變認知，而使情緒、行為改變；短期教育性治療 | |
貝克理論 |
重要概念 |
共同感受，自動化思維，規(guī)則 |
七種曲解 |
主觀推斷，選擇性概括，過度概括，夸大縮小，個性化，貼標簽和錯貼標簽，極端思維 | |
五種技術 |
識別自動思維，識別認知錯誤，真實性驗證，去中心化，憂郁或焦慮水平的監(jiān)控 | |
雷米理論 |
中心一邊緣模型 | |
梅肯鮑姆 |
認知行為矯正技術(CBM)：基本理論，三個階段，壓力接種訓練三階段模型 | |
貝克和雷 米的認知 療法程序 |
建立咨詢關系 | |
確定咨詢目標 | ||
確定問題：提問技術，自我審查技術 | ||
檢驗表層錯誤：建議、演示、模仿 | ||
糾正核心錯誤觀念：語義分析技術，糾正錯誤的自我概念，災變祛除，重新歸因，認知重建 | ||
進一步改變認知：行為矯正技術 | ||
鞏固新觀念：認知復習(布置家庭作業(yè)) | ||
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