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2016教師資格《地理學科知識與教學能力》(高中)大綱
一、考試目標
(一)地理科學知識與運用能力
1.了解地理科學的特點。
2.掌握地理科學的基礎知識、基本技能、基本方法和基礎理論。
3.運用空間思維等地理科學的方法觀察、分析和解決地理問題。
(二)地理教學知識與運用能力
1.了解初中和高中地理課程的性質(zhì)、地位、理念、設計思路和主要內(nèi)容。
2.掌握地理教學的基礎知識、基本技能和常用方法。
3.會初步運用地理教學的基本理論分析、解決地理教學的實際問題。
(三)地理教學設計能力
1.了解高中學生地理學習需求和已有學習經(jīng)驗。
2.掌握地理教學設計的基本環(huán)節(jié)。
3.能夠結(jié)合具體的課題進行地理教學設計。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
(一)地理科學知識與運用
1.理解地理科學的基本概念;熟悉主要的地理過程;掌握組成地理環(huán)境的基本要素以及相互之間的關系;熟悉中國和世界的地理概況。
2.掌握運用地圖和其他地理圖像、繪制地理圖表等基本技能;熟悉地理實驗和野外觀察、社會調(diào)查等地理實踐活動的過程和方法。
3.掌握地理科學的基本思想和學科特點;了解人地關系的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與趨勢;會運用地理科學一般方法解釋、分析和解決地理問題。
(二)教學知識與運用
1.熟悉高中地理課程在學校課程體系中的地位和特點;熟悉高中地理課程設置和設計思路;掌握高中地理課程的基本理念和培養(yǎng)目標;了解高中地理課程設置、教學內(nèi)容和教學基本方法。
2.掌握地理教學的基本特點;熟悉地理教材的結(jié)構(gòu)和使用方法;掌握地理教學方法的特點和使用條件;掌握地理教學基本技能的作用和要求;掌握地球儀、地理圖冊、投影儀、多媒體、網(wǎng)絡等多種媒體的基本用途和使用方法;掌握形成性評價、終結(jié)性評價等教學評價的基本方式和作用。
3.熟悉地理教學的基本理論;能夠結(jié)合具體的教學內(nèi)容和教學條件，分析和解決教學目標設計、地理教材使用、地理教學方法優(yōu)化、地理教學媒體選用、地理教學評價等方面的實際問題。
(三)教學設計
1.確定教學目標
(1)了解一般高中學生的地理學習基礎和需求。
(2)依據(jù)普通高中地理課程標準。
(3)完整、規(guī)范、具體地表述課時目標。
2.分析教學內(nèi)容
(1)確立適切的教學重點。
(2)恰當分析教學內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)。
3.選擇教學方法和教學媒體
(1)關注優(yōu)化教學方法。
(2)合理組合教學方法。
(3)恰當選擇教學媒體。
4.設計教學過程
(1)設計明確的教師活動。
(2)設計合理的學生活動。
(3)設計恰當?shù)臏y評題目。
5.形成完整的教案
(1)掌握教案的基本形式。
(2)掌握教案必備的組成要素。
三、試卷結(jié)構(gòu)
|
模 塊 |
比 例 |
題 型 |
|
地理學科知識與運用 |
44% |
單項選擇題 材料分析題 |
|
教學知識與運用 |
21% |
簡答題 材料分析題 |
|
教學設計 |
35% |
簡答題 材料分析題 教學設計題 |
|
合 計 |
100% |
單 項 選 擇題 ：約33% 非 選 擇 題 ：約67% |
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