初二英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

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    上學(xué)期我的教學(xué)成績(jī)很不理想,細(xì)細(xì)想來(lái)有很多原因。從我自身來(lái)說(shuō),雖然也付出了不少精力,并且一直向課堂要效率,但仍然不是太專心,精力分散較多。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),由于沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,成績(jī)沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn),反而和其它班相比出現(xiàn)了倒退的情況;對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生我也想了各種辦法,但從一測(cè)成績(jī)看也很令人失望。這學(xué)期要吸取教訓(xùn),從我個(gè)人及學(xué)生方面入手,多找一些好的方法,在培優(yōu)補(bǔ)差方面爭(zhēng)取有切實(shí)的進(jìn)步,以期取得較好的成績(jī)。
    對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),本學(xué)期工作一定要做細(xì),全神貫注于教學(xué)工作。從講解知識(shí)方面,要把所有重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行清晰的梳理,并要求學(xué)生務(wù)必掌握,每天多一些檢查。在練習(xí)方面要考慮細(xì)致一些,從聽(tīng)力、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話、作文等題型上進(jìn)行有效的針對(duì)性練習(xí)。并且要求學(xué)生多讀課文,這方面我有些疏忽,影響了學(xué)生對(duì)句型及語(yǔ)感等方面的提高。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,要求做題一定要獨(dú)立完成。原來(lái)學(xué)生一見(jiàn)題就問(wèn),根本不愿查找筆記。更令人擔(dān)心的是不愿主動(dòng)把講過(guò)的知識(shí)強(qiáng)化記憶,一些基礎(chǔ)知識(shí)始終存不進(jìn)他們的腦子,學(xué)習(xí)很被動(dòng)?,F(xiàn)在開(kāi)始,還要要求他們務(wù)必把學(xué)過(guò)的知識(shí)強(qiáng)化記憶。
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