幼兒教師資格《教育心理學(xué)》2016年精選試題及解析

    一、不定項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題l分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中有一個(gè)或多個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
    1.幼兒教育心理學(xué)對(duì)幼兒教育實(shí)踐具有()的作用。
    A.描述
    B.解釋
    C.預(yù)測(cè)
    D.控制
    2.桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出的主要學(xué)習(xí)定律有()。
    A.準(zhǔn)備律
    B.因果律
    C.練習(xí)律
    D.效果律
    3.我國(guó)教育心理學(xué)家在加里培林研究的基礎(chǔ)上，提出心智技能是由()幾個(gè)階段組成。
    A.原型定向
    B.原型操作
    C.原型內(nèi)化
    D.原型轉(zhuǎn)化
    4.自我意識(shí)包括的成分有()。
    A.執(zhí)行成分
    B.認(rèn)知成分
    C.情感成分
    D.意志成分
    5.西方流行的游戲治療就是()學(xué)派的游戲理論的應(yīng)用，用于矯治兒童在精神上與行為中的問(wèn)題。
    A.復(fù)演說(shuō)
    B.同化說(shuō)
    C.元交際
    D.精神分析
    6.示范方式有三種：相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)采用()方式較好。
    A.相向示范
    B.圍觀示范
    C.順向示范
    D.三種結(jié)合
    7.弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)性是一個(gè)整體，由彼此相關(guān)的()構(gòu)成。
    A.本我
    B.自我
    C.超我
    D.忘我
    8.問(wèn)題解決是指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程，有()等幾個(gè)基本特點(diǎn)。
    A.目的性
    B.未知性
    C.認(rèn)知性
    D.序列性
    9.幼兒園心理健康教育主要分為哪幾個(gè)層次?()
    A.初級(jí)預(yù)防
    B.次級(jí)預(yù)防
    C.高級(jí)預(yù)防
    D.診斷治療
    10.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有哪幾個(gè)?()
    A.活躍性
    B.流暢性
    C.變通性
    D.獨(dú)創(chuàng)性
    11.美國(guó)著名心理學(xué)家()在1890年首先通過(guò)記憶實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證形式訓(xùn)練說(shuō)。
    A.詹姆士
    B.桑代克
    C.奧蘇貝爾
    D.賈德
    12.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，成就動(dòng)機(jī)高的學(xué)生最有可能選擇的是成功概率約為()的任務(wù)，因?yàn)檫@種任務(wù)最富有現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)性。
    A.30%
    B.40%
    C.50%
    D.60%
    

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