【怎樣弘揚長征精神】
紅軍長征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。習近平總書記強調，我們要繼承和弘揚好偉大的長征精神。有了這樣的精神，沒有什么克服不了的困難。我們完全有信心有決心有恒心實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
紅軍不怕遠征難，千山萬水只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
這一壯懷激烈的詩詞，使多少人心潮澎湃，青春激蕩。長征，是一部播種機，播種著希望，播種著憧憬。那破曉的火種，點燃一盞盞不熄的明燈，照亮千百萬勞苦大眾的錦繡前程，一直薪火相傳，照亮中華民族偉大復興的中國夢。
長征，是中國共產(chǎn)黨和中國革命事業(yè)從挫折走向勝利的偉大轉折點，是二十世紀中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的壯麗史詩。70年前的長征迸發(fā)出一種綿延不絕的精神力量。長征是一部中國革命的百科全書，長征精神集中體現(xiàn)了黨和紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是中國共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀和價值觀的全面展示，更是我們構建社會主義和諧社會的強大精神動力。
10年前，時任浙江省委書記的習近平參觀了“偉大的長征——浙江省紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年圖片展”。展廳里那些珍貴的文物、詳實的史料、逼真的場景、感人的故事……重現(xiàn)了長征驚天動地的英雄詩篇，氣吞山河的壯麗畫卷，把人們的思緒仿佛帶回到70年前戰(zhàn)火紛飛、艱苦卓絕的長征途中，特別是首次全景展示紅軍在浙江的戰(zhàn)斗歷史，使大家在震撼中思考，在沉思中追尋。
在這次觀看展覽中，習近平不時停下腳步，深情凝視，他強調指出，回望長征，我們可以更加清晰地看到，長征不僅是一次人類精神和意志的偉大遠征，也是一段中國共產(chǎn)黨領導中華優(yōu)秀兒女尋求中華民族復興的偉大征程。回望長征，要用我們的實際行動續(xù)寫前輩震古爍今的動人故事，用時代的創(chuàng)造延展中華民族復興的光輝篇章。
今天，傳承與弘揚長征精神，最為緊要的，是讓我們的孩子們知道什么是長征;長征帶給他們的祖輩、父輩乃至今天的人們什么樣的精神財富;對今天的共和國意味著什么。長征時的著名將領年齡都不大，最小的師政委肖華只有18歲，長征中最小的小紅軍才11歲，他們小小年紀就擔負起拯救國家與民族于沉重苦難之中的重任。
好幾年前，有一項“重走長征路”的活動效果就很好，在青少年中引起強烈反映，他們紛紛加入“重走長征路”的隊伍。如今，歷史教育與拓展體驗的形式多樣化，但長征精神是極為寶貴的教育資源，應該讓更多的青少年，通過親自體驗，親歷紅軍長征的歷史壯舉，體味當年艱苦卓絕的風雨歷程，在體驗中鍛煉，在鍛煉中感悟，在感悟中成長，不僅讓他們接受了紅色歷史的熏陶，更為塑造正確的世界觀、人生觀與價值觀提供了經(jīng)歷血與火洗禮的超級正能量。
今天，傳承與弘揚長征精神，還要學習先輩嚴守紀律與規(guī)矩的鋼鐵般的神圣信仰、純真信念。要學習紅軍戰(zhàn)士那種寧愿自己挨餓，也不動一粒糧食的紀律觀念，學習紅軍戰(zhàn)士那種將最寶貴的東西留到最困難時刻的節(jié)儉美德。紅軍將領方志敏被捕那天，兩個國民黨兵搜遍方志敏全身，除了一塊懷表和一支鋼筆，沒有一文錢。
在獄中，面對敵人的嚴刑和誘降，他正氣凜然，堅貞不屈。方志敏的口袋里一文不名，顯得那么的拮據(jù)而又窮酸，然而，方志敏的口袋里卻是那么的富有，那么的沉甸，那么的殷實，沉甸甸的裝著一個共產(chǎn)黨人冰清玉潔的優(yōu)秀品質。誠如方志敏所說：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!”如果這樣的長征精神在當今得到傳承與弘揚，那么，重建官民魚水關系指日可待，政府公信力回歸不是問題!
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。今天，傳承弘揚長征精神，并不是要人們都去做“苦行僧”，而是從官員到平民，讓艱苦奮斗成為人們的永恒信仰，不畏困難，進取奮斗成為每個人最為自豪與驕傲的履歷與背景。讓我們在長征精神的照耀感下，走過每一個堅實的腳印，弘揚艱苦奮斗的精神、健康向上的素質以及堅韌不拔的人格，在各自崗位上用勤勞的雙手托舉起偉大的中國夢，繼往開來，開創(chuàng)未來，以一個個與我有關的精彩中國故事告慰為了新中國拋頭顱、灑熱血的先烈們!
【怎樣弘揚長征精神】
“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”紅軍長征，跨越11個省，行程二萬五千里，是中國革命史上的奇跡、世界軍事史上的壯舉，創(chuàng)造了無與倫比的英雄業(yè)績，譜寫了驚天動地的革命篇章。長征途中，紅軍不畏征途艱險，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，跨越雪山草地，克服重重困難，表現(xiàn)出了不怕犧牲、敢于勝利的無產(chǎn)階級樂觀主義精神，表現(xiàn)出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德。是什么力量支撐并凝聚著他們，毫無畏懼、前仆后繼地勇往直前?這種力量就是永存的長征精神。
中華民族一個比較突出的精神，我們所提倡的以長征精神為核心的根源所在，就是把個人命運跟國家民族命運聯(lián)系在一起的愛國主義精神。從紅軍終于勝利到達陜北這艱難的經(jīng)過中，總結出長征精神的內(nèi)涵是：“樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義;勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義;善于團結，顧全大局的集體主義。”長征精神就是一往無前、所向無敵的革命英雄主義精神，是萬眾一心、團結拼搏的革命集體主義精神，是戰(zhàn)天斗地其樂無窮的革命樂觀主義精神。在強大的敵人和險惡的自然環(huán)境面前，紅軍憑著艱苦奮斗、甘于奉獻的革命精神，征服千難萬險，戰(zhàn)勝了強大敵人，取得了長征的偉大勝利。
長征的歷史表明：一個民族、一個國家、一個政黨、一個軍隊，只要有這種艱苦奮斗、一往無前的革命精神，就能戰(zhàn)勝前進道路上的任何艱難險阻，永遠立于不敗之地。紀念長征勝利70周年，就是要青年一代永記長征精神，不忘今天幸福生活來之不易。目前國家高度重視大學生思想教育，而長征精神就是其中一個重要的方面。
新時期創(chuàng)新開展大學生思想政治教育，重溫長征歷程，傳承并發(fā)揚長征精神，培育新的長征精神，對于大學生的成長成材不可或缺，對于構建和諧校園意義重大。另一方面，隨著社會競爭的日趨激烈，青少年在學習或工作中感受到了前所未有的壓力，長征精神在青少年中的傳承仍有必要。
“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領導人民創(chuàng)造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。”長征精神，一方面它是以革命為基礎的，另一方面是無數(shù)共產(chǎn)黨人的人生價值觀的體現(xiàn)，集中表現(xiàn)為民族自尊心、自信心、自豪感和為國家獨立富強而英勇獻身的奮斗精神。
“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”，是我國高等教育必須解決好的重大戰(zhàn)略問題。對大學生進行多元價值觀教育的同時，重視對他們進行理想和信念的教育，而長征中體現(xiàn)的艱苦奮斗、為事業(yè)奉獻和犧牲的精神對當代大學生的成長無疑具有重要意義。
大學生作為掌握現(xiàn)代科學文化知識，代表“民族希望”、“祖國未來”的青年群體，他們是否具有良好的人文素養(yǎng)，關系到社會主義和諧社會的構建和小康社會的全面實現(xiàn)。著眼教育實踐，直面大學校園，深入思考大學在人文教育上的特殊使命，結合實際開展長征精神的培育，探討大學人文教育的實現(xiàn)形式，對于高等教育來說，既責無旁貸，又刻不容緩。
長征精神的培育，絕不是簡單地重復已有的歷史知識，而是要復興過去的長征精神，把原有的長征精神發(fā)展到一個新的高度，進而創(chuàng)造出一種新的長征精神。在邁入新世紀的今天，我們的民族又開始了建設中國特色的社會主義新長征，雖然再沒有雪山和草地，但道路同樣曲折而漫長，我們同樣面臨著歷史和時代的挑戰(zhàn)，面臨著更為長期、更為嚴峻的考驗。要想實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，實現(xiàn)中華民族的偉大復興的偉大勝利，需要新時代的長征精神，需要以大學生為主體的青年一代奮發(fā)有為。
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紅軍不怕遠征難，千山萬水只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
這一壯懷激烈的詩詞，使多少人心潮澎湃，青春激蕩。長征，是一部播種機，播種著希望，播種著憧憬。那破曉的火種，點燃一盞盞不熄的明燈，照亮千百萬勞苦大眾的錦繡前程，一直薪火相傳，照亮中華民族偉大復興的中國夢。
長征，是中國共產(chǎn)黨和中國革命事業(yè)從挫折走向勝利的偉大轉折點，是二十世紀中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的壯麗史詩。70年前的長征迸發(fā)出一種綿延不絕的精神力量。長征是一部中國革命的百科全書，長征精神集中體現(xiàn)了黨和紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是中國共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀和價值觀的全面展示，更是我們構建社會主義和諧社會的強大精神動力。
10年前，時任浙江省委書記的習近平參觀了“偉大的長征——浙江省紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年圖片展”。展廳里那些珍貴的文物、詳實的史料、逼真的場景、感人的故事……重現(xiàn)了長征驚天動地的英雄詩篇，氣吞山河的壯麗畫卷，把人們的思緒仿佛帶回到70年前戰(zhàn)火紛飛、艱苦卓絕的長征途中，特別是首次全景展示紅軍在浙江的戰(zhàn)斗歷史，使大家在震撼中思考，在沉思中追尋。
在這次觀看展覽中，習近平不時停下腳步，深情凝視，他強調指出，回望長征，我們可以更加清晰地看到，長征不僅是一次人類精神和意志的偉大遠征，也是一段中國共產(chǎn)黨領導中華優(yōu)秀兒女尋求中華民族復興的偉大征程。回望長征，要用我們的實際行動續(xù)寫前輩震古爍今的動人故事，用時代的創(chuàng)造延展中華民族復興的光輝篇章。
今天，傳承與弘揚長征精神，最為緊要的，是讓我們的孩子們知道什么是長征;長征帶給他們的祖輩、父輩乃至今天的人們什么樣的精神財富;對今天的共和國意味著什么。長征時的著名將領年齡都不大，最小的師政委肖華只有18歲，長征中最小的小紅軍才11歲，他們小小年紀就擔負起拯救國家與民族于沉重苦難之中的重任。
好幾年前，有一項“重走長征路”的活動效果就很好，在青少年中引起強烈反映，他們紛紛加入“重走長征路”的隊伍。如今，歷史教育與拓展體驗的形式多樣化，但長征精神是極為寶貴的教育資源，應該讓更多的青少年，通過親自體驗，親歷紅軍長征的歷史壯舉，體味當年艱苦卓絕的風雨歷程，在體驗中鍛煉，在鍛煉中感悟，在感悟中成長，不僅讓他們接受了紅色歷史的熏陶，更為塑造正確的世界觀、人生觀與價值觀提供了經(jīng)歷血與火洗禮的超級正能量。
今天，傳承與弘揚長征精神，還要學習先輩嚴守紀律與規(guī)矩的鋼鐵般的神圣信仰、純真信念。要學習紅軍戰(zhàn)士那種寧愿自己挨餓，也不動一粒糧食的紀律觀念，學習紅軍戰(zhàn)士那種將最寶貴的東西留到最困難時刻的節(jié)儉美德。紅軍將領方志敏被捕那天，兩個國民黨兵搜遍方志敏全身，除了一塊懷表和一支鋼筆，沒有一文錢。
在獄中，面對敵人的嚴刑和誘降，他正氣凜然，堅貞不屈。方志敏的口袋里一文不名，顯得那么的拮據(jù)而又窮酸，然而，方志敏的口袋里卻是那么的富有，那么的沉甸，那么的殷實，沉甸甸的裝著一個共產(chǎn)黨人冰清玉潔的優(yōu)秀品質。誠如方志敏所說：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!”如果這樣的長征精神在當今得到傳承與弘揚，那么，重建官民魚水關系指日可待，政府公信力回歸不是問題!
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。今天，傳承弘揚長征精神，并不是要人們都去做“苦行僧”，而是從官員到平民，讓艱苦奮斗成為人們的永恒信仰，不畏困難，進取奮斗成為每個人最為自豪與驕傲的履歷與背景。讓我們在長征精神的照耀感下，走過每一個堅實的腳印，弘揚艱苦奮斗的精神、健康向上的素質以及堅韌不拔的人格，在各自崗位上用勤勞的雙手托舉起偉大的中國夢，繼往開來，開創(chuàng)未來，以一個個與我有關的精彩中國故事告慰為了新中國拋頭顱、灑熱血的先烈們!
【怎樣弘揚長征精神】
“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”紅軍長征，跨越11個省，行程二萬五千里，是中國革命史上的奇跡、世界軍事史上的壯舉，創(chuàng)造了無與倫比的英雄業(yè)績，譜寫了驚天動地的革命篇章。長征途中，紅軍不畏征途艱險，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，跨越雪山草地，克服重重困難，表現(xiàn)出了不怕犧牲、敢于勝利的無產(chǎn)階級樂觀主義精神，表現(xiàn)出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德。是什么力量支撐并凝聚著他們，毫無畏懼、前仆后繼地勇往直前?這種力量就是永存的長征精神。
中華民族一個比較突出的精神，我們所提倡的以長征精神為核心的根源所在，就是把個人命運跟國家民族命運聯(lián)系在一起的愛國主義精神。從紅軍終于勝利到達陜北這艱難的經(jīng)過中，總結出長征精神的內(nèi)涵是：“樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義;勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義;善于團結，顧全大局的集體主義。”長征精神就是一往無前、所向無敵的革命英雄主義精神，是萬眾一心、團結拼搏的革命集體主義精神，是戰(zhàn)天斗地其樂無窮的革命樂觀主義精神。在強大的敵人和險惡的自然環(huán)境面前，紅軍憑著艱苦奮斗、甘于奉獻的革命精神，征服千難萬險，戰(zhàn)勝了強大敵人，取得了長征的偉大勝利。
長征的歷史表明：一個民族、一個國家、一個政黨、一個軍隊，只要有這種艱苦奮斗、一往無前的革命精神，就能戰(zhàn)勝前進道路上的任何艱難險阻，永遠立于不敗之地。紀念長征勝利70周年，就是要青年一代永記長征精神，不忘今天幸福生活來之不易。目前國家高度重視大學生思想教育，而長征精神就是其中一個重要的方面。
新時期創(chuàng)新開展大學生思想政治教育，重溫長征歷程，傳承并發(fā)揚長征精神，培育新的長征精神，對于大學生的成長成材不可或缺，對于構建和諧校園意義重大。另一方面，隨著社會競爭的日趨激烈，青少年在學習或工作中感受到了前所未有的壓力，長征精神在青少年中的傳承仍有必要。
“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領導人民創(chuàng)造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。”長征精神，一方面它是以革命為基礎的，另一方面是無數(shù)共產(chǎn)黨人的人生價值觀的體現(xiàn)，集中表現(xiàn)為民族自尊心、自信心、自豪感和為國家獨立富強而英勇獻身的奮斗精神。
“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”，是我國高等教育必須解決好的重大戰(zhàn)略問題。對大學生進行多元價值觀教育的同時，重視對他們進行理想和信念的教育，而長征中體現(xiàn)的艱苦奮斗、為事業(yè)奉獻和犧牲的精神對當代大學生的成長無疑具有重要意義。
大學生作為掌握現(xiàn)代科學文化知識，代表“民族希望”、“祖國未來”的青年群體，他們是否具有良好的人文素養(yǎng)，關系到社會主義和諧社會的構建和小康社會的全面實現(xiàn)。著眼教育實踐，直面大學校園，深入思考大學在人文教育上的特殊使命，結合實際開展長征精神的培育，探討大學人文教育的實現(xiàn)形式，對于高等教育來說，既責無旁貸，又刻不容緩。
長征精神的培育，絕不是簡單地重復已有的歷史知識，而是要復興過去的長征精神，把原有的長征精神發(fā)展到一個新的高度，進而創(chuàng)造出一種新的長征精神。在邁入新世紀的今天，我們的民族又開始了建設中國特色的社會主義新長征，雖然再沒有雪山和草地，但道路同樣曲折而漫長，我們同樣面臨著歷史和時代的挑戰(zhàn)，面臨著更為長期、更為嚴峻的考驗。要想實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，實現(xiàn)中華民族的偉大復興的偉大勝利，需要新時代的長征精神，需要以大學生為主體的青年一代奮發(fā)有為。
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