兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得：從自身做起把“兩學(xué)一做”引向深入
從自身做起把“兩學(xué)一做”引向深入 “兩學(xué)一做”，學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵;學(xué)是起點(diǎn)，做是落點(diǎn);學(xué)是手段，做是目的;學(xué)須內(nèi)化于心，將黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神理解、吃透，內(nèi)化成合格黨員應(yīng)當(dāng)具備的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng);做要外化于行，在為官做的日常點(diǎn)滴中、一言一行的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)信仰信念的力量，在務(wù)實(shí)為民清廉的行動(dòng)中詮釋合格黨員的政治本色和使命擔(dān)當(dāng)。
“兩學(xué)一做”要講究方式方法。所謂工欲善其事，必先利其器?！皟蓪W(xué)一做”作為全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手和從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員全覆蓋的重要舉措，意義重大，各級(jí)各地須以高度的政治自覺(jué)把學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)抓常抓長(zhǎng)抓細(xì)抓深，強(qiáng)化主體責(zé)任、扛起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，親自學(xué)、帶頭學(xué)，學(xué)得多一點(diǎn)，學(xué)得深一點(diǎn)，以上率下，起好示范引領(lǐng)作用。
當(dāng)前，“兩學(xué)一做”正在各級(jí)各地深入開(kāi)展，怎么學(xué)、怎么做，既需深入貫徹中央的指示精神，也需根據(jù)本地本單位實(shí)際情況進(jìn)行大膽的有益的探索和創(chuàng)新，重內(nèi)容不重形式，關(guān)鍵是要達(dá)到學(xué)習(xí)教育的本質(zhì)目的，使黨員干部在學(xué)中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升政治素養(yǎng)、厚實(shí)政治底線，補(bǔ)足“精神之鈣”;在做中詮釋黨員先鋒本色、體現(xiàn)干部時(shí)代擔(dān)當(dāng)精神。 “兩學(xué)一做”學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。夯實(shí)學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)，需緊密結(jié)合日常學(xué)習(xí)教育、“三課一會(huì)”等，常學(xué)長(zhǎng)學(xué)，深學(xué)細(xì)學(xué)，融會(huì)貫通。
在學(xué)的過(guò)程中，要困材施教，針對(duì)學(xué)員不同情況，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展幫扶學(xué)習(xí)，補(bǔ)足學(xué)習(xí)教育的“短板”，絕不落下任何一個(gè)黨員。提升做的高度，要對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行深刻的自我檢視，看到自身不足，見(jiàn)賢思齊，向好干部學(xué)習(xí)，向黨員先鋒模范學(xué)習(xí)，在具體的行動(dòng)中體現(xiàn)信仰信念的力量，在干事創(chuàng)業(yè)中詮釋合格黨員的政治本色和時(shí)代擔(dān)當(dāng)。學(xué)要在日常，做要在日常，須堅(jiān)持在學(xué)在做、在做中學(xué)，以學(xué)促做、以做促學(xué)，相輔相成、相得益彰。 從自身做起把“兩學(xué)一做”引入深入。
“兩學(xué)一做”是全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，學(xué)和做的基礎(chǔ)無(wú)疑是最廣泛群眾所在的基層黨組織和基層黨員?；鶎狱h組織就是黨的肌體的神經(jīng)末梢，基層黨員就是這個(gè)神經(jīng)末梢上的細(xì)胞。夯實(shí)學(xué)和做的基礎(chǔ)，關(guān)鍵要把學(xué)習(xí)教育滲透至基層細(xì)微末梢，激活細(xì)胞，強(qiáng)化神經(jīng)末梢的功能。
“兩學(xué)一做”不是被動(dòng)式學(xué)習(xí)教育，不能成填鴨式教育，走過(guò)場(chǎng)、玩形式，需全體黨員實(shí)現(xiàn)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)的高度統(tǒng)一，從自身做起，從腳下做起，從現(xiàn)在做起，從一件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持深學(xué)深做、常學(xué)常做、細(xì)學(xué)細(xì)做、長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)做，積跬步致千里，積小流成江海，積沙成搭、聚石成山，在全體黨員內(nèi)形成廣泛、持久、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)教育氛圍，實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨向基層全面延伸滲透的常態(tài)。
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“兩學(xué)一做”要講究方式方法。所謂工欲善其事，必先利其器?！皟蓪W(xué)一做”作為全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手和從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員全覆蓋的重要舉措，意義重大，各級(jí)各地須以高度的政治自覺(jué)把學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)抓常抓長(zhǎng)抓細(xì)抓深，強(qiáng)化主體責(zé)任、扛起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，親自學(xué)、帶頭學(xué)，學(xué)得多一點(diǎn)，學(xué)得深一點(diǎn)，以上率下，起好示范引領(lǐng)作用。
當(dāng)前，“兩學(xué)一做”正在各級(jí)各地深入開(kāi)展，怎么學(xué)、怎么做，既需深入貫徹中央的指示精神，也需根據(jù)本地本單位實(shí)際情況進(jìn)行大膽的有益的探索和創(chuàng)新，重內(nèi)容不重形式，關(guān)鍵是要達(dá)到學(xué)習(xí)教育的本質(zhì)目的，使黨員干部在學(xué)中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升政治素養(yǎng)、厚實(shí)政治底線，補(bǔ)足“精神之鈣”;在做中詮釋黨員先鋒本色、體現(xiàn)干部時(shí)代擔(dān)當(dāng)精神。 “兩學(xué)一做”學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。夯實(shí)學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)，需緊密結(jié)合日常學(xué)習(xí)教育、“三課一會(huì)”等，常學(xué)長(zhǎng)學(xué)，深學(xué)細(xì)學(xué)，融會(huì)貫通。
在學(xué)的過(guò)程中，要困材施教，針對(duì)學(xué)員不同情況，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展幫扶學(xué)習(xí)，補(bǔ)足學(xué)習(xí)教育的“短板”，絕不落下任何一個(gè)黨員。提升做的高度，要對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行深刻的自我檢視，看到自身不足，見(jiàn)賢思齊，向好干部學(xué)習(xí)，向黨員先鋒模范學(xué)習(xí)，在具體的行動(dòng)中體現(xiàn)信仰信念的力量，在干事創(chuàng)業(yè)中詮釋合格黨員的政治本色和時(shí)代擔(dān)當(dāng)。學(xué)要在日常，做要在日常，須堅(jiān)持在學(xué)在做、在做中學(xué)，以學(xué)促做、以做促學(xué)，相輔相成、相得益彰。 從自身做起把“兩學(xué)一做”引入深入。
“兩學(xué)一做”是全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，學(xué)和做的基礎(chǔ)無(wú)疑是最廣泛群眾所在的基層黨組織和基層黨員?；鶎狱h組織就是黨的肌體的神經(jīng)末梢，基層黨員就是這個(gè)神經(jīng)末梢上的細(xì)胞。夯實(shí)學(xué)和做的基礎(chǔ)，關(guān)鍵要把學(xué)習(xí)教育滲透至基層細(xì)微末梢，激活細(xì)胞，強(qiáng)化神經(jīng)末梢的功能。
“兩學(xué)一做”不是被動(dòng)式學(xué)習(xí)教育，不能成填鴨式教育，走過(guò)場(chǎng)、玩形式，需全體黨員實(shí)現(xiàn)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)的高度統(tǒng)一，從自身做起，從腳下做起，從現(xiàn)在做起，從一件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持深學(xué)深做、常學(xué)常做、細(xì)學(xué)細(xì)做、長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)做，積跬步致千里，積小流成江海，積沙成搭、聚石成山，在全體黨員內(nèi)形成廣泛、持久、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)教育氛圍，實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨向基層全面延伸滲透的常態(tài)。
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